【教学研讨】NO.417_2依托数字教材 打造智慧课堂——浦江一小电子书包共同体研讨活动报道

依托数字教材 打造智慧课堂

——浦江一小电子书包共同体研讨活动报道

2019年12月4日下午一点开始，浦江一小举行了电子书包共同体的研讨活动。由施俊成、陆颖慧两位老师分别执教了五年级数学课《数学广场—编码》和二年级英语课《In the sky》。

在本次的教学实践主题“依托数字教材 打造智慧课堂”的引领下，两位老师借助信息化手段，针对学科的特性和学生的年段性进行了不同的尝试。

在数学课堂上，施俊成老师用平板推送了一个关于数字的游戏，让学生感受到了数码的编排与日常生活息息相关，再通过比较明信片邮编的不同，让学生感受到了不同的编排规律，最后探索身份证的编码规律，让学生对编码有了直观、具体的认识。整堂课多处依托电子书包，展示不同的操作功能，并在原有的基础上又嵌入了新的功能，不仅打开了学生探索的思维空间，也拓宽了各位老师的眼界。

在英语课堂上，陆颖慧老师以一首歌曲吟唱引入，调动了课堂氛围。在情景教学中，选取了深受学生喜爱的“Mickey”和“Minnie”进行对话和角色扮演，插入的图片生动形象，富有趣味，激发了学生的学习兴趣。最后，使用电子书包的投票功能，选出了学生心目中最喜欢的一组，进行嘉奖，评价形式多种多样，充分发挥了学生的主观能动性。

在评课环节，两位老师进行了反思，其他共同体的实验教师也各抒己见，思维碰撞。施老师创造性地开发了电子书包的其他功能，令人耳目一新，得到了各位老师的好评，同时也有老师提出可以试着让孩子自己试着编一下身份证，培养孩子大胆创新的能力。陆老师扎实的基本功，适切的教学目标和美观的ppt制作也得到了老师们的认可，各位老师也提出在功能的运用上可以有多样性：不同形式的推送，连线配对，拖拽等。

最后，教育学院的郭文波老师进行指导与点评。他指出，基于我校现有的数字教材和电子书包平台，两者可以有机结合，相互融合贯通，寻求多种教学途径，优化教学，因材施教，用信息技术辅助教学，转变学习方式。郭老师还为在座的老师支了两个小妙招：1.使用“Bing”搜索透明图片，或使用抠图工具，精化ppt制作。2.使用“wps”、“腾讯文档”、“文档协作”等功能，以信息化技术提高团队合作效率。真可谓干货满满，让老师们收益颇丰。

这两堂电子书包课的成功展示，以及课后的研讨活动，为我校信息化教育的后续研究、实践供了宝贵的经验和参考。

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图文 / 金添

上海市闵行区浦江第一小学

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