张应强（中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事长，华中科技大学教育科学研究院院长、教授、博士生导师，长江学者特聘教授）
主持人话语：2017年10月18日，党的十九大胜利召开。习近平总书记在十九大报告中宣告了两大“战略安排”：第一个阶段从2020年到2035年，“在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化”；第二个阶段从2035年到本世纪中叶，“在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”。就在十九大胜利召开的第二天，即10月19日，中国高等教育学会高等教育学专业委员会2017年学术年会在信阳师范学院召开，来自全国各高校的400多位与会者认真学习十九大报告精神，从各个角度、各个层面对未来这两个阶段的中国高等教育进行了热烈讨论。应《苏州大学学报（教育科学版）》的邀请，现将部分与会者关于“面向2035年的中国高等教育”的发言予以刊登，以为中国高等教育迈向新时代鼓与呼。
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内容提要
面向2035年，为实现中国高等教育现代化和建立教育强国的目标，新时代高等教育确立了内涵式发展的路向，以人才培养质量为核心，以体制机制创新为关键，加强大学文化的价值建设，发展模式由要素性增长转向整体性发展。这一过程中需发挥“双一流”建设全局辐射带动效应，全面整体提高高等教育质量与水平，聚焦创新型国家建设、产业布局、区域发展等战略对高等教育提出的新任务新要求，优化高等教育结构布局。推进高等教育国际化，实现国际化动力转换，让学校和师生成为主导力量，实现全面的、有效的国际化。在大学学术方面，以文化统摄学术发展，构建中国特色的学术文化。在工程教育方面，从培养能够解决实际工程问题的人才理念、课程综合化、真实的工程环境三个方面着手改革，培养满足现代工程需要的工程科技人才。
全文约30000字，刊于《苏州大学学报（教育科学版）》2018年第1期。本公众号将陆续刊出该组笔会全文。如有媒体或其他机构转载，请注明文章出处。
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