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香港的名牌中学曾经大受追捧，每年报名的学生能从尖沙咀排到深圳湾。为了顺利入学，一些学生与家长甚至要从幼儿园就开始准备。
至于转学插班进香港名牌中学读书，更是想都不敢想的事~
不过最近，香港多间直资及私立学校校长表示，自去年起校内已有学生因移民或留学而退学，人数明显比以往多。连香港数一数二的拔萃女书院，也罕有的在网站发广告招收2021年1月入读的中一至中四插班生↓撇开社会和疫情因素不谈，香港中学生总体的学习成绩到底如何呢？
香港中学文凭试新一年的试题专辑昨日（11月4日）出版，香港考试及评核局分析这届考生表现，发现考生中文科的普遍阅读文言文能力薄弱，错别字甚多，而且答题时普遍审题不周。考评局指，在阅读题方面，不论白话文还是文言文，考生的理解和感受都不够深刻准确，例如题目要求就“启发”作答，但有考生只抄录原文，甚至答非所问。部分考生对词义掌握不太精准，连“嘱咐”、“吩咐”及“叮咛”的区别都分不清。乙部的文言篇章考明代方孝孺的《试笔说》，但不少考生未能准确理解文章内容。图：商台
有考生在引用经典篇章的内容为例时，以苏轼《定风波》和欧阳修说明乐观豁达的人生态度，却误把两人当作李白、杜甫，即使例子恰当，但资料有误。
至于涉及错别字问题的例子更不胜枚举，如“忠（宗）旨”、“敝（撇）除”、“勇（踊）跃”、“鱼利（饵）”、“期（其）中”、“迷（谜）题”、“耹（聆）听”、“吐呐（纳）”、“墨守绳（成）规”等。
考评局建议，多读多写是提升语文能力的不二法门；现今网络媒体快速普及，图像资讯愈趋泛滥，不少人以“看读”取代传统的“阅读”接收讯息，看读虽有助掌握概况或结果，但文字角色的淡褪也使人忽略各方面的细节，强调应鼓励人们广泛阅读不同体裁篇章，以弥补在日常生活中接触文字机会的不足。
香港考生中文好不好先不说，香港特色的通识科，他们又考得怎么样呢？
考评局分析这届考生表现，发现通识科考生在作答卷一涉及香港新闻自由一题时，表现欠佳。涉及新闻自由一题规定，考生需根据公众对新闻自由不同范畴的评分，并归纳特征。但部分考生错将数据反映的公众意见，混淆为事实。题目又要求考生作答，新闻自由与社会责任之间可能出现的两难情境，但部份考生只能指出新闻自由可能面对的挑战，或讨论新闻传媒有违道德操守，不能进一步引用资料或举例说明。考评局指部分考生混淆数据反映的公众意见为事实。图：商台考评局又指，在卷二问及保育粤剧难处时，部分考生只狭隘地描述粤剧不受青年人欢迎，未能从较广阔角度分析难处，例如师资场地不足、观众素养等。部分考生又误以为非物质文化遗产，只是旧或过时的事物，没能掌握概念真正意义。在这次卷二选答题的3道题中，最少人作答的是涉及中国民营经济发展一题，只有约1成人选答。看来香港考生对内地了解也太少了.......
考评局建议，考生应提升归纳数据的能力，以及运用数据、相关知识和概念的立论技巧。有一说一，橙子君说一句学生的主要职责是学习，这个没意见吧？
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