今天我们向陈莹丽学习什么？浙报邀请亲友老师讲述那个她
“今天，我们向陈莹丽学习什么？”
7月26日，浙江日报头版刊发《美丽的“红蜡烛”——追记乐清90后乡村女教师陈莹丽》，引起社会强烈反响。
昨天下午，浙报邀请陈莹丽的父亲、老师、同事、同学做客浙江日报、浙江新闻客户端、浙江在线座谈，讲述这位美丽的90后女教师的动人故事。
陈玉臣 陈莹丽的父亲
金 峰 陈莹丽生前所在学校、乐清市大荆镇镇安学校校长
卢晚秋 陈莹丽母校、杭州师范大学政治与社会学院党委副书记
龚上华 陈莹丽大学班主任、杭州师范大学政治与社会学院教授
毛卓尔 陈莹丽大学辅导员、现杭师大党委宣传部副部长、新闻中心副主任
黄琰珉 陈莹丽大学同班同学
主持人：为了不让更多人担心，陈莹丽选择对学校、对同事隐瞒，带病坚持为学生上课，直到生命尽头。面对大家的询问，她总是回答“我在吃中药了”，这也让同事们轻判了她的病情。镇安学校校长金峰刚才一直表示很痛惜。您能说说当时的情况吗？回忆起莹丽到学校的这段日子，有没有什么事令您印象深刻？
镇安中学校长金峰
镇安中学校长金峰：3月份的时候，她说身体不舒服，要请假去乐清看病，到了乐清又给我打电话说，她要去上海再检查，后来告诉我说，就是肺部有阴影，在家调理一段时间就可以了。
在家调养期间，我听她的同事说，她还去参加了一个社政的教研会，因此我也轻判了她病情的严重程度。当时学校初三找不到代课老师，跟她商量后，她说她可以来上课的。实际上她当时就已经知道她的身体状况了。
为了来上课，从家里到学校120公里的路程，她明知道自己的身体状况，还是坚持了下来，莹丽是一位值得我们学习的好老师。
主持人：病床和讲台，代表着两种人生价值的选择。陈莹丽选择的是隐瞒病情，重返课堂。家人试图劝阻，但都没有起效。我们和陈爸爸来聊聊，女儿莹丽是个怎么样的女孩子？是不是性格倔强、很独立？
陈莹丽的父亲陈玉臣
陈莹丽父亲陈玉臣：阿丽是很倔强的人。她决定的事，九头牛也拉不回来。她认定的事情，就一定要把任务完成，让每个学生考上好成绩。
她生病的时候，我劝她说，你就别去了，她说，你不送我去，我就自己坐大巴去，我想了一下，还是不放心她，就还是亲自送她去学校上课。拧到这个程度……
主持人：陈莹丽在大学里学的是思政教育专业，教书教的也是思想品德课。作为班主任老师，她用自己的生命在诠释言传之外的身教。作为莹丽的大学班主任老师，龚教授您还记的她读书时候的事吗？莹丽身上有哪些特点值得现在的90后、00后学习的？
陈莹丽大学班主任龚上华
陈莹丽大学班主任龚上华：当时班里40多个人，我对莹丽的印象是，一个高高瘦瘦，两个小酒窝的女孩子，社交能力比较强，大学里参加很多社团，还做了部长。有一次模拟新闻发布会，她的提问很犀利，一下击中要害。
每一代都有自己的性格特征。90后的特征在莹丽身上非常明显。只要给一个岗位，他们就会担当。小人物也可以做大事情，我们做老师，要以自己的三尺讲台，把这些好人好事，正能量传输出去。
思政就是育人，育人要育己，要立德，要平等对待，要引导沟通。怎么和90后打交道？90后个性强、独立性强，这也是优势，要尊重她，平等对待他们，用平等心态和他们沟通。然后是引导、沟通。
主持人：在4年大学生活里，莹丽身上有没有什么事情让毛部长（莹丽原来的辅导员老师）印象深刻的？
陈莹丽大学辅导员毛卓尔
陈莹丽大学辅导员毛卓尔：她的学生时代可以用三个词来形容，一个是青春朝气，无论你在学校哪里，都能碰到这个带着梨涡的小姑娘，第二个是愿意投入到社会事业里，很热心，用温暖含蓄的表达去关怀身边的同学，乐于助人。第三个是勇于追求，一直希望当一个老师。
2013年毕业时，没有考上编制，但一直磨练自己，勇于提升技能，即使当时一下子没考上公立学校，但没有放弃，一直追求自己的梦想，先在职业技术学校任教，去年终于考上公立学校，一直都不放弃追求。
主持人：曾有人说，90后是温室花朵，但其实从莹丽身上，我们能看到这些90后身上有着很多闪光的品质，比如，敬业、爱岗、勇于担当……作为莹丽的同班同学，你觉得现在90后有着怎样的品格？具体展开说说。
陈莹丽大学同学黄琰珉
陈莹丽大学同学黄琰珉：就我个人认识，现在90后身上很大一个特点就是独立，表现在思想上有自己的思考，我听到很多对90后的评价就是有个性，没有独立的思维这种个性是难以维持的，反应在行为上就比如很多90后大学生都会选择勤工俭学，并不是这些同学多么迫切地需要这笔钱支付学费或生活费，为的只是自己付出，自己收获这样一个简单的理由。
另一个关键词就是热情，为了自己热爱的事情付出。我想到大学时莹丽参加的彩虹艺术团，那时为了办一台晚会艺术团里的几个负责的同学把自己课余时间全部用上，要做的又都是自己从来没接触过的事。期间他们付出的我想也就不多说。热情是对自己所做之事的爱，是不断付出的动力。
最后一个关键词就是纯粹，90后遇到事只考虑这件事对不对，喜不喜爱，而不去考虑是不是对自己有利，这可能是很多人说的90后比较任性。这应该就是一种真，一种纯粹。
在我们同学知道莹丽的事情后，大家对莹丽的选择是钦佩，还有理解，因为她热爱工作，她爱她的学生。
主持人：作为培育园丁的师范大学，面对90后价值取向趋于多样化、个性独立，我们正通过哪些手段、方法来育人？听说，新一代的杭师大人已经把莹丽作为榜样，自发组织学习。
陈莹丽母校、杭州师范大学政治与社会学院党委副书记卢晚秋（左）
卢晚秋：陈莹丽是2013届校友，是一个乐观、爱笑的女孩子。看到她的报道，我眼泪都要流下来了。她的这种职业精神，坚忍执着都值得我们学习。也感谢陈爸爸曾经把这么优秀的孩子送到杭师大。学院进行挖掘报道。
杭师大有将近110年历史，历来都是把立德树人作为首要任务。面对90后，最首先要立德树人。
我们有一半的校友走上了教师岗位。培育教师的师德师风极为重要。从陈莹丽身上我们看到了师大精神的嵌入，师德师爱的体现。
面对90后，最主要的就是育德树人。对师范生来说，就是培养他们的师德师风。
从陈莹丽身上我们看到了师大精神的嵌入，师德师爱的体现。另外一个方面，学校最大限度挖掘育人资源，充分发挥他们的作用。
在新校区有一个校史馆，每届新生都要去校史馆走一趟，感受前辈们如何走过来，这体现的是一种精神的传承；教学层面，我们把教风学风的树立作为重要的任务。
莹丽读的社政学院，是杭师大最小的学院，但是培育的学生在社会上有巨大的做用。
社会上90后有很多标签，也有很多特点，不管学生怎么变，传统的育人方法并不过时。莹丽用她的爱，短暂的宣传了她辉煌的一生。
主持人：90后的陈莹丽，爱岗敬业、阳光开朗、乐观坚强，她用自己短暂的一生书写“人”这个字，左边的这一瞥是对生活的热爱，独立、倔强，右边的一捺则是对事业的热爱，敬爱、爱岗。
她让我们看到了“90后”阳光豁达、坚强有力的一面。这种正能量，让整个社会为之一振，也更加坚定了我们对国家美好未来的希望，坚定了我们对社会主义核心价值观传承的信心。
女教师陈莹丽，用自己的实际行动诠释“言传身教”四个字。短暂的教学生涯，她给大家留下了人生最美的一课，也让人们在“90后”身上看到爱岗敬业、阳光开朗、乐观坚强的力量。
陈莹丽，就像一面镜子，照出了“90后”的精神风貌，扭转了人们对“90后”的刻板印象。
他们个性张扬，却自我不自私；他们是新新人类，却懂得“舍小我，成大义”……
曾经一度被贴标签、受误解的“90后”一代，正在用实际行动为自己正名，成为社会的中坚力量。
不仅是“90后”，在对陈莹丽的大爱传递和精神共鸣中，每一个被感动的人都成了撒播“美”的一粒粒种子，把真善美的基因赓续接力。
平凡中的非凡，在生命尽头处，清香传得天心在。
陈莹丽人生最后的闪光，辉映了人间。流光一瞬，华表千年。纵然蜡炬成灰，那一脉香火，也始终在为我们点燃当下，照亮未来……
来源：浙江新闻客户端（记者 马悦 严粒粒 李应全 唐梦霞 朱婧 见习记者 黄慧仙 实习生 蒋哲炫 ），版权归原作者所有。