我们都需要直面死亡的勇气

生、老、病、死是每个人必经的过程，死亡作为人生的终极命运，任何人都不能回避也不应回避。

因此，适当的死亡教育对每个人来说都是必要的。

死亡教育能够引导人们理性地直面死亡，思考死亡，帮助自己乃至他人超越死亡恐惧。

然而，在中国，受传统文化中“重生忌死”观念的影响，死亡被当做一个不吉利的字眼而被人们讳莫如深，死亡问题长期处于教育的盲区。

在现实生活中，对死亡所产生的种种认知状态，反映了对死亡模糊的理解。

人们要么逃避死亡，要么向往死亡。

反映到医患关系与医疗冲突上，死亡教育的缺失愈加暴露。

我国的生死观教育忽视了直面死亡规律、坦然接受死亡的教育。

当医疗结果无法达到预期而发生死亡时，人们的反应变得异常激烈与无法接受，甚至出现“医闹”事件，伤医、杀医事件，严重影响医疗秩序与医护人员的生命安全。

当医疗纠纷发生时，人们本能地认定为医生与医院的责任，把医疗简单地看作挽救死亡的工具，忽视了医学的局限性与不确定性和死亡的必然性，其本质是对疾病、对死亡的不正确认知。

患者或家属忌讳谈到死亡，医学生面对临终病人时也容易出现回避或恐慌的态度，这也不利于临终关怀的开展。

目前，中国已经进入老龄化社会，各种老年疾病的发病率呈逐年上升趋势，据统计，中国每年进入临终期的病人有700万左右，对于他们来说，死亡已不可避免，如何让生命的最后一段路程走的有尊严，少一些无谓的痛苦，这就需要医生与患者家属具备更加合理的死亡观。

无论生死，都是生命中重要的过程，学会对死亡泰然处之，抱着平静的态度，既不厌生，也不惧死；既不把仅仅活着看成好事，也不把必然死亡看作坏事，而是选择有质量的人生。

只有真正的直面死亡，才能够深入的思考生命，只有形成对亲人生老病死的意识与觉悟，才能拓展自己更积极的人生。死亡，可谓是人生最好的导师。生命世代相传，活着的人要延续的是逝者的精神……把他的未竟事业完成，而不是疯狂发泄，企图毁灭世界，无知无畏。而应该达到生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美的境界。

图文编辑：王小琪

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