优秀班主任 | 苗慧莹：用年轻的心灵浇灌青春花朵

人物名片

苗慧莹，农业与生物技术学院讲师，博士后。2016年3月-2018年3月赴美国加州大学戴维斯分校参与合作研究，2018年3月至今作为园艺学讲师留校任教。主要研究蔬菜品质调控、细胞骨架与表皮毛的发育，曾参与国家自然青年科学基金、中国博士后科学基金项目和和浙江省自然科学基金探索项目等。荣获浙江大学2018-2019学年优秀班主任荣誉。

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初来乍到，努力适应新角色

2018年四月，新入职浙大的苗慧莹老师，以班主任的身份迎来了第一批学生。作为一名“新手”班主任，苗老师没有十分丰富的学生工作经验，但她一直抱着“学习者”、“思考者”的心态，不断努力地适应这个新角色。“在我看来，班主任工作更像是学生和辅导员之间的桥梁和补充。辅导员需要兼顾很多班级、很多学生，还需要处理日常事务，很难顾及到每个学生的方方面面。我们班主任就可以更多地关注到自己班内的同学，和辅导员做好交流与配合。我希望学生有什么问题，能更多地与班主任沟通。”苗慧莹如是说道。在反复的思考与摸索中，苗老师与学生共同成长。

要想更好地帮助同学们适应大学生活，就要更好地融入他们，这不仅有助于老师发现学生的困惑，也能鼓励学生主动向老师寻求帮助。因此，在新生报到的那天晚上，苗慧莹和学长组一起来到寝室看望同学并请大家吃饭。在轻松愉快的氛围中，同学们自然而然地与这位“大姐姐”一般的新班主任变得亲密起来。借此机会，苗老师告诉同学们，无论遇到生活、学习、经济等任何方面的问题都可以来向自己寻求帮助。

苗慧莹认为，作为一名刚刚入职的班主任，自己具有与学生年龄差距相对较小的优势，所以大部分时候都以姐姐、朋友的关系相处，师生之间无话不谈。

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独辟蹊径，探索班级建设新道路

在班级建设方面，苗慧莹老师谦虚地认为自己并没有什么独特的方法，只是很幸运地遇到了一群非常好的班团委，帮助自己分担了许多事情。她提到，在班级管理过程中，选好班团委是非常重要的一环，并且要充分发挥这个队伍的作用。班主任的一些想法，或是想要获得的信息，例如班级同学的状态等，都可以通过班团委来落实和了解。如果说班级是一棵大树，每位同学都是上面的叶子，那么班团委就是枝桠，大家齐心协力、各司其职，方能把班级建设好。

对于大学生来讲最重要的还是学习，因此苗老师经常会动员班团委组织开展学习经验交流会。在英语四六级考试前夕，由学习委员邀请班级内英语比较好的同学给大家分享学习经验并梳理英语知识点。在选课方面也是如此，到了大学，每个人选的课程都存在差异，她就在每学期结束后请班长和团支书组织同学们相互分享选课经验，介绍各自想推荐的课程的任课教师、讲课特点以及主要内容，供同学之间相互参考。

（英语等级考试分享学习）

此外，苗慧莹老师还会与班级同学们分享自己作为一名专业教师在教学过程中发现的学生可能存在的问题，时刻提醒他们不要在相同的地方跌倒，防患于未然。她谈到，虽然教学班和行政班在管理方式上有许多不同，但也有不少可以借鉴的地方，管理教学班的经验为她的班主任工作提供了许多好点子。

在加深同学之间以及师生之间的感情上，苗慧莹老师认为室友之间的感情往往非常深厚的，而不同寝室的同学就更需要组织一些班级活动加深感情。此外，她还以宿舍为单位约同学到办公室聊聊天、谈谈心，增进彼此间的关系，也便于自己了解同学们的生活近况。

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春去秋来，不凋的是爱的奉献

“要有一颗爱心，要真心希望学生变好变优秀，希望班级集体越来越棒，希望大家都开开心心的。”苗老师说，她始终坚信怀揣一颗爱心是一名优秀班主任必不可少的特质。为了做到这一点，她经常与学生交流，帮助学生解决学习、生活等各个方面的问题。同时她会和兼职辅导员一起与同学们谈话，因为兼职辅导员的学生身份和学生更加贴近，会使交流的气氛会更加轻松活跃。

作为一名青年教师，苗慧莹的教学科研工作占据了她的大部分时间。因此，她总是尽可能地抽出时间来给予孩子们更多关心和帮助。苗老师每学期都会仔细地查看班级同学的成绩单，对于学习成绩有所落后的学生，她会进行一对一的谈话，或是与其家长进行沟通，帮助同学们分析自己存在的问题、找出退步的根源。

当谈及这一届学生做过的最让自己印象深刻的事情时，苗老师笑着说：“有一次我生病，不能去参加他们在毕至居的庆生活动，同学们就在一起录了一个小视频，给我送来祝福，希望我能够早日康复，当时特别感动，觉得自己的爱心与付出的努力得到了回应。”也许学生不太记得了，但对苗老师来说真的是非常感动的一件事情。

回忆起与同学们在一起的点点滴滴，苗老师的脸上挂满了幸福而感动的笑容，并希望将最美好的祝福尽数送给可爱的孩子们。她动情地说道：“勇敢地飞吧，孩子们，这片天空都是你们的。”

文 | 朱栩源 范文迪

图 | 苗慧莹

美编 | 求是潮推广策划中心 蔡宇辰

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