优秀班主任 | 秦佳乐：育人初心不忘，爱与成长相伴

 · 人物名片

秦佳乐，副主任医师，硕士生导师。浙江省第三批“医坛新秀”培养对象，从事妇产科超声影像临床、教学和科研工作十余年；主持国家级、省部级等科研项目9项；以第一作者或通讯作者在国内外学术期刊发表论文30余篇，其中SCI刊源性一区论文5篇；申请和授权国家专利6项。获妇幼健康科学技术二等奖（第一完成人）、上城区三八红旗集体（负责人），连续两个学年获评浙江大学优秀班主任，现担任医学院临床医学1702班班主任。

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不忘初心，实践教育真谛

作为一名身兼教育工作的临床医生，“什么是教育？教育的真谛是什么？”，秦老师在班主任工作中，通过自身的教育尝试与实践，不断寻求着答案。在她读博出国交流期间，她发现超声影像领域顶尖学者发表的论文探讨的话题大多是如何做好教育，这一现象让她深受触动，教育是任何职业最崇高的境界；当她担任班主任，多了一群自己的“孩子”后，她更加坚定了内心深处寻找教育真谛的想法。

在秦老师看来，“作为一名大学班主任，教育更多在于育”。一名真正优秀的学生，不仅是学业成绩的优秀，还要具备健全向上的人格。秦老师从自身经历出发，鼓励学生积极参与组织和社团活动，提高自身交往能力，增强“软实力”。她在临床、科研双重工作的繁忙之际，却从不忘记从事教育事业的初心，孜孜不倦地实践着教育的真谛。

02

陪伴始终，把握成长周期

注重学生阶段化的需求是秦老师工作中“一以贯之”的做法，她会仔细观察学生们不同的成长阶段，并适时地给予他们不同的关怀和帮助。当学生刚步入大学校园时，秦老师会注重了解学生在新环境中可能面临的各种身心困难，帮助他们转变思想，积极融入大学校园；学习专业课期间，秦老师会向学生传授一些学习窍门，推荐学习资料和资源，助他们的学业一臂之力；确认导师阶段，秦老师会根据学生的性格和特点，为他们提出合理的选择方向与建议。

从步入求是园起，班级同学在秦老师的陪伴与指导下逐渐确定了自身方向，不断成长。正如秦佳乐老师所期待的那样，每一刻的思考与求索，一天天的关注与帮扶，一年年的陪伴与呵护，最终换来了同学们的全面发展，成长成才。大学时光，有此恳切关护之师，复何憾哉！

03

寓教于乐，共建心灵之约

每当提起和学生在一起的快乐时光，秦佳乐老师总是面带笑容。走访寝室时偶遇学长组给同学们进行计算机知识“培训”、全班一起欢乐轰趴……她笑着说，“和充满活力的同学们相处，我觉得自己也年轻了不少”。对她而言，学生阳光灿烂的笑容总像一缕春风，抚平繁忙工作的疲惫。而对于同学们来说，秦老师的温柔亲切、贴心指导帮助他们在大学崭新环境中鼓起勇气、在未来长路上找明方向。

在同学们眼中，秦老师工作中认真负责，亦师亦友；生活中优雅知性，温柔大方。面对遇到困难的同学，秦老师会给予热情接待和中肯建议，让大家感受到温暖和安心；面对徘徊迷茫的同学，秦老师会结合自身经历传授学习方法和科研经验，帮助本科阶段的同学更坚定地迈向未来。

师生关系的理想状态是什么样的？秦老师用自己的倾情付出，用教学实践，在无声中回答了她内心一直追寻的问题——老师和学生应当轻松平等地交往，师生之间坦诚相待，共建心灵之约，一起进步，一起成长，在相互陪伴与见证中建立和美与共的师生关系。

黑夜里的航船在明灯指引下破浪前行，正如人生路上摸索前进的学生在良师陪伴下行稳致远。她，既是妙手仁心的医生，也是帮助学生成长成才的好老师。

文 | 医视野宣传中心 郭静鹏

图 | 秦佳乐老师

编辑 | 陈思含、吴涵韬

排版 | 求是潮新闻资讯中心 陈欣蕾

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