我的教育故事⑨｜为师者要有慈悲心
《我的教育故事》
第九期《为师者要有慈悲心》
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教育是一项公益事业，师者是推动这项公益事业向前发展的主力军。师者的爱心，往往能改变一个孩子的一生，让孩子们受益无穷。比如帮扶传永佳的故事，便能证明这一切。
那是十六年前的一个报名季，我时任四年级班主任，当我正忙着报名的时候，一个家长来到我的办公桌前，说想要把孩子转到我的班上来读书。我经过询问了解到，他就是传永佳的家长。对于传永佳我比较了解，这个孩子在两年前因为一场车祸被一辆客车撞成了重伤，脑部受损，留下严重的后遗症，这两年都在家里养伤。本来应该读六年级的，家长说这孩子特别想读书，六年级是不可能的，只能又来读四年级，看老师能不能收下她。
我问家长，她现在恢复得怎么样？家长如实地介绍了情况：走路不稳，上下学、上厕所都需要有人扶，另外到厨房打午餐也需要有人代劳……说到这里，眼里泪光打转。我班上当时有27个孩子，虽然人数不是很多，但对于这么一个残疾学生，连生活都不能自理我又能如何呢？我感到无奈，再说了，这么一个学生，我完全可以拒绝收她，我这样想着。家长见我若有所思，就说：“我知道太让老师为难了，那就算了，我也只是不甘心，来试一试，谁让这个孩子命不好……”说到这里，一个大男人哽咽得再也说不出来。他站起来准备走，我的头脑中浮现出那个女孩儿的面孔：个子不高，却很壮实。白皙的皮肤透着健康的红润，乌黑的头发，眼睛不大，却清澈闪亮。沉沉稳稳的性格。我虽没有教过他，却认识她，是个憨厚可爱的孩子。看到家长这样，我有些不忍心，于是我对他说：“这样吧，你明天把娃娃带来我看看再决定吧。”家长带着一丝希望而去。
第二天，她果然来了，是在好几名同学的搀扶下来到我面前的。除了个子长高了一大截，最大的变化是那双明亮的眼睛，有一只眼因为车祸凹陷了进去。皮肤还是那样，但曾经的阳光笑脸变得苦闷而自卑。就那一眼，我的眼泪差点流了出来：人生好无常啊！
家长对她说：“快向老师问好”，她颤抖着声音说：“老师好”（车祸后她说话一直颤抖），我赶忙拿了一个凳子让她坐下。我的心里十分矛盾：收还是不收？收下来，就意味着每天得照看她，给她打饭，扶她上下学，上厕所……四年级的孩子们能坚持得了几天？况且还会连累其他的任课老师。不收呢，你看她渴盼的眼神，想到她一个人孤零零的在家，连一个伴儿也没有，更别说学习了，我只好给自己留了个余步，就说：“这样吧，让她来试读一周，我动员孩子们接送她，如果能动员成功就往下读，如果什么时候不能了，那我也没办法了。”家长千恩万谢，我看见孩子的眼睛里闪过一丝光亮，让我这辈子记忆犹新，正是这道光让我和班级孩子们坚持了三年，风雨无阻，严寒酷暑，不离不弃……
当天，我报完名后就召集孩子们开了一个班会，我问孩子们：
“你们认识传永佳同学吗”
“认识。”
“你们知道他现在的情况吗？”
“知道。”
“我们今天都看见了，我现在有一件事想和你们商量，不知道你们意见如何？”
“我知道老师要找我们商量什么，刚才报名的时候我们都听到了。”
“那你们的意见如何？”
“我们轮流照顾他，我们愿意”
“你们能坚持吗？”
“能！”
听到孩子们这样回答，我既感动也怀疑，毕竟他们也只有八九岁，还需要别人照顾呢。管他的，先试试再说吧。
于是我按两个人一组排好值日表，哪一组负责接送，哪一组负责扶她上厕所，哪一组负责打午餐，一一安排好，并张贴在教室的墙上。
第二天正式上课，传永佳的家在三泉龙凤场，到三泉小学，需要坐车，到站后在三泉镇政府广场下车。恰巧这一天我和她同坐一班车，客车快到广场的时候，我发现我班已有两个孩子站在公交站等候着了。看见车一到站，他们立即迎上来，将传永佳搀扶下车，扶着他一摇一晃地走向学校……
从此，不论晴天雨天，不论严寒酷暑，只要传永佳一下车，必定有两位同学等候在那里，每天打饭，上厕所都有孩子帮忙，井然有序，从不推诿。每过一段时间我都担心孩子们难以坚持，毕竟才四年级的孩子，他们都是娇生惯养的年纪，所以这时我就要在班会上或是表扬，或是感谢，或是肯定，或是让他们来谈助人为乐的收获，其目的就是给他们打气，让他们将这件事做下去，也好让传永佳能多读一段日子。
有一次作文课，要求写一个人，传永佳写了《我的家人》，就写到了班上的27位同学对她的帮助，写得情真意切，感人肺腑，我叫她上台读，她用颤抖的声音读完后已泪流满面，全班同学再一次受到鼓舞。
都说习惯成自然，这话说得有道理。孩子们对传永佳的帮助也成了习惯。有时传永佳出教室散散步，颤颤巍巍地走在走廊上，旁边的同学必定会关注着她，生怕她摔倒，做好随时扶一把的准备。
记得那是2008年汶川地震的瞬间，教室晃动，大家以为房子要塌了，纷纷往外跑。情急之中也没有忘掉她。是学校的黄老师和同学们把他生拉活拽拖出教室的，患难见真情啊！那是一份怎样的牵挂才能在危急时刻都能伸出帮助之手？在这样一种暖暖的温情中，不知不觉度过了三年，一转眼到了六年级，六一庆祝活动，我们五六年级合办了一个节目，就是再现了传永佳求学的情景，把她的故事搬到舞台上表演。那天，有教科所的领导们在观众席观看。节目最后是让传永佳发言。当她颤抖地说完那一席话，我的眼泪再也控制不住，台下许多老师都被感动得哭了。我想，演员们水平并不高，服装也很平常，能感动人的是三年来孩子们的真心付出，是三年来一天不落的坚持，也是孩子和老师们在此过程中得到的启示和收获。那就是，爱的教育是教育的灵魂所在，这是教育的本质。
后来，我们班级因为这件事被评为“全国学习雷锋先进班级”。那张奖状不重要，重要的是通过这件事在每个孩子心中种下了一颗爱的种子，它在不断地生根发芽，小学毕业后，有一次我碰到其中一位孩子，她给我讲到帮助另外一个残疾孩子的故事，她说：“老师，我们每天都帮助李美慧梳头，教他叠被子”，你看这颗种子不就发芽了吗？我想，在不久的将来，它一定还会开花结果。
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