在美国开家长会是什么样的体验？这样提问才会听到老师最真实的回答

家长会

就是这个礼拜了小绿仿佛已经看到那漫山遍野被打红的屁股

我知道我的学生害怕家长会然而他们不知道的是我比他们更害怕开家长会
在美国开家长会是件体力活+脑力活
体力活是因为整整要开一个礼拜！为什么要那么久？因为家长会都是一对一地开。
小绿一共教两个班48个学生，设想一下哪怕每个学生家长只跟他们聊15分钟也得整整12个小时才能开完

在这短短15分钟内如何委婉又准确地总结一个学生的表现
可是个烧脑的问题。
作为老师，我既不想要文饰太平假装学生在学校里一切都岁月静好。但我也担心如果说得太直白，家长无法接受反而认定我对他们的孩子心存偏见。

最让老师头疼的家长：“孩子学习不好都是老师的错！”

由此可见，和家长沟通非常需要技巧。
幸运的是，今年和我搭档的老师可是有着十几年教龄的“老干部”。和她一起开家长会，小绿学到了不少说话的艺术。
今天就和大家一起来学(jiē)习(mì)：当美国老师开家长会时，他们真正想说的是什么。

和家长说话的技巧

总结起来就是两点：假话全不说真话不全说
（没错，就是季羡林老先生的那句名言）

假话全不说

这一点是最基本的。做老师自然要对每一个学生负责。如果一个学生确实在校表现不好，那就如实和家长说。如果老师没有说，日后学生的成绩或者行为变得更糟，到了不得不告诉家长的时候，家长会问：“为什么现在才告诉我？” 而且不管是学习问题，还是行为问题，家长都是老师最强大的盟友。早汇报早“治疗”，早沟通早见效。

真话不全说

不说假话，当然只能说真话，可是有时候，真话讲出来有些伤感情。这种时候，美国老师们就会选择性地讲真话，采取曲线救国的方式，委婉但又不妥协地表达自己的想法。
这说多少的真话，哪部份说真话，哪部份不说，可真是门学问。虽然说，魔术师永远不会泄露自己魔术的秘密。但是今天小绿就要斗胆来泄一泄密，给大家“翻译”一下，美国老师在家长会上说的话，到底是什么意思。

教师评语翻译机

老师：xxx是个社交能力很强的孩子。

翻译：上课话太多了 😅

老师：xxx很聪明，但是在专注力方面还可以加强。

翻译：坐不住三分钟 😓

老师：xxx是个完美主义者，他总是想要呈现最完美的作品。当他觉得自己没办法做到完美的时候，他不太愿意去尝试。

翻译：你家孩子很容易感到受挫沮丧 😔 不愿意承担风险。

老师：xxx在学校里很有领导能力。

翻译：每次都是他带头捣乱 😂

老师：正面的鼓励与表扬对xxx很有帮助。

翻译：批评就完全没有用 😑

老师：xxx富有创意。

翻译：他有一百种玩铅笔的方法 😧

老师：xxx很有主见，不是一个follower

翻译：老师的话他也不听 🙉

老师：xxx的状态要么是全开，要么是全关。

翻译：大多数时候是全关，咳咳 😰

家长们

在家长会上怎么提问才能听到最真实的回答呢？

不要问：“How is he /she doing at school? 我的孩子在学校表现怎么样？”  首先，这个问题太笼统，老师很难回答。其次，没有哪个老师会不近人情地直接说学生“表现不好”。
想要真的了解孩子表现欠佳的地方，得这么问：“What can we work with him/her? 我们家长可以怎么帮孩子？” 这样问等于向老师们传达了两个信息：1、我知道我的孩子有需要改进的地方。2、我愿意和老师合作，一起帮助孩子进步。听到这句话，老师也比较放心和你交流，知道你和他们是站在一条阵线上的。

开了那么多场家长会小绿总结了一下，大致有那么几类家长：

知性体贴型：“……对，他在阅读方面确实比同龄人强一些……不不不，您不用担心他上课会觉得太简单无聊，他很喜欢做这些课堂活动……听起来他在班上还蛮乖的，在家里他其实挺皮的，所以如果您跟我们说他在班上不听话，我们完全不会感到意外……“

这类家长是小绿最喜欢的家长
通常他们的孩子也是班上的学习佼佼者、行为模范生可以想象，在一个充满爱与宽容的家庭环境中孩子会很有安全感，不惧怕失败，敢于尝试对他人也很有同理心，懂得体谅别人

拒绝相信型：“……怎么会这样呢，他在家从来不这样。他以前的老师也从来没说过这样的问题……这听起来一点也不像他……我真的无法理解，为什么他会做这样的事情……这真的是太奇怪了……在家我从来都不允许他这样的，我不知道为什么在学校他会这样……”

这类家长，是小绿最怕遇到的而且很遗憾，往往他们的孩子也是最让老师头痛的那几个原因其实不难猜因为他们在家里没有任何犯错的机会他们的父母甚至没有见过他们不乖的样子但是每个孩子都需要有调皮一下的时候既然家里不准他们这样做那就只好来学校发泄一下啦

实力甩锅型：“……我们平时工作忙，不怎么管孩子的学习。孩子平时都是给爷爷奶奶带的。她都是给她爷爷奶奶惯坏了。爷爷奶奶也不管她，一天到晚让她看电视，也不怎么辅导作业……”

这类家长常常错误地认为孩子在学校表现不够好是给他们丢脸为了不让老师觉得自己是个不负责的家长他们常常会找很多借口来甩锅
碰到这样的家长
我都是赶在TA甩锅之前先讲明白开家长会不是为了要指责家长的不周而是为了找出解决问题的方法

咄咄逼人型：“……你用什么方法阅读？……你怎么教数学？……我儿子程度很高，教的这些他都会了，你怎么因材施教？……你们班上用的是什么positive reinforcement……上个礼拜我儿子说有个小孩打了他，你是怎么处理这事的？……”

谢天谢地，这类家长不常见
每年也就那么一两个吧🤕 🤕 🤕

中美家长关注大不同

在开家长会的过程中小绿有一个很有意思的发现在最后的家长提问环节大部分家长都问了我同一个问题：我的孩子在学校的社交情况如何？TA和其他孩子／大人互动如何？
和小绿以前接触过的中国家长相比这些美国爸妈们似乎更加重视孩子的情智教育孩子内向怕生，爸妈担心TA没朋友孩子外向活泼，爸妈又担心TA搞小团体排挤别人
这些家长也让我意识到家长会并不是一个汇报成绩的场合家长和老师好不容易坐到一起是为了全方位分析一个孩子的强项与弱项并制定出专属于TA的改进方案
教学的最高的、最后目的可能就包含在这一概念之中了。

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关于作者私家绿
华东师范大学对外汉语学士美国双语教育硕士现任职于美国加州公立小学
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教书匠在美国两位任职于美国公立小学的双语教师主笔分享美式教育点滴有爱有趣有料长按二维码关注