我想创造一个可以安心学习‘性’的环境

鹤田七濑

大学休学去推进公益性性教育的鹤田七濑，目前已经在包括芬兰、丹麦、日本等 5 个国家、 50 多所学校推广她发明的性教育卫生纸。以“虽然力量微薄，但并无不力”为座右铭的她说，她要创造一个可以安心学习“性”的环境。

写作  英子

协助执行  Robin  

鹤田七濑第一次感知到“性”的恐怖，是在中学时代。一个人走在路上，忽然一位不认识的中年男性说着“你胸很大啊”，接着就对她伸出手来。

鹤田七濑当时拼命地逃跑了。

因为害怕被跟踪，所以绕了点远路回家，结果发现那个人就在家附近的路口等候着。

虽然没有被触摸到，但当时的情形回想起来，心里仍充满了恐惧。

大学三年级的时候，一次与朋友偶然的对话，她惊讶地发现，朋友竟然遭受着相当长时间的性暴力，来自于一个她们共同认识的男性朋友。

“尽管朋友有时很不高兴，表示了反对的想法，那位男性依然不会停止对朋友的性行为。即使朋友勉强回应，要求避孕，那位男性也没有配合协助。朋友没有因此怀孕，但心里的不安情绪从来没有消失过。”

不仅是完全不认识的陌生人，身边的人也成为了性暴力的受害者和加害者，这对鹤田产生了很深的冲击。

鹤田思考，像朋友遭受的这种性暴力不一定来自于恶意，可能更多的是无知导致的无意。

日本节目对比日本和性教育国际基准的区别：

国际基准9-12岁理解性交、月经、怀孕知识

日本国内10-11岁理解受精的知识

而性交、怀孕等具体知识义务教育中原则上不会教授

“恐怕他根本没有‘不避孕=坏事’的想法。他没有扎实正确的性知识，所以会无意识地进行性暴力。”

内阁府的调查支持了她的猜想——在日本，7.8%的女性和1.59%的男性有过被迫性交的经历，平均13名女性中有1人，67名男性中有1人曾遭受过性暴力。

2014年有13011件未成年少女怀孕生子的案例，2015年有11929件，2016年有11095件，到2017年才降到9898件。而在过去五年，未成年少女堕胎案例每年要超过200万件。

 她反思日本的性教育，“我认为日本的性教育是很落后的、很迟滞的，而性教育课程本可以防止十几岁的青少年发生意外怀孕。”

与日本开放、发达的色情行业、风俗行业成鲜明对比，日本的性教育氛围几乎是闭塞的。

在YOUTUBE上传播的色情动画

在日本，许多政治家认为，“性教育会激发人们对性的渴望，增加他们不想要的怀孕。”

2003 年东京都发生 “七生养护学校事件”，该校面向有残疾的学生,使用模仿性器官的人偶进行实践性的性教育。东京都议会严厉批评这种教育方法，对当时的校长和教员进行了严厉的警告处分。

这起风波让性教育成为了日本保守派政坛的战场，只要有学校在教性教育，就会被放大检视。

知道了如朋友这般遭遇的年轻女孩还有很多很多，知道了这样的局面是因为性教育不足而产生，鹤田七濑“再也没有办法做回冷漠的自己。”

她希望建立一个“谁都可以珍惜尊严”的社会。

鹤田七濑

当教科书没有写关于性的内容，儿童也不上性教育的培训班，父母关于“我从哪里来”的疑问闪烁其词，孩子们会在没有父母陪伴的状态下依靠互联网老师，从AV上学习性知识。而这种性知识，往往是片面的、错误的、偏激的。

鹤田七濑在静冈县立大学经营情报学部学习的过程中，接触了“人才培养论”的观点，她开始将这些观点与性教育的现状结合起来思考：

“该如何才能让人们以更高的动力成长呢？”

鹤田七濑创办的网站封面

从2018年8月到2019年1月，怀着“让因为无知而被伤害的孩子数量变成0的愿景”，她为了接触学习性教育，去了丹麦、荷兰等欧洲四个国家留学。她发现在儿童性犯罪更少的欧洲，性教育的发达程度远超过日本。

北欧地区的小朋友一进入小学，就会接受人权教育和交流教育——

老师会对他们进行“私人区域”、“学会说不”、“我从哪里来”的教学；会明确告诉孩子们，“不论对方是谁，不经意间接触对方身体，都是侵害他人权利的行为”。

尤其是在丹麦，几乎没有对谈论性的禁忌感，高中生可以在课堂上观看相关影音、讨论什么是健康的性爱、享受性爱。而在日本，甚至不能谈论成人用品。

“在性行为时能够向伴侣传达自己的心情,问题本应很容易解决。但如果因为害怕破坏气氛或者被对方讨厌而不积极沟通，并因此怀孕或堕胎的话，那个时候没能坦诚交流所产生的代价就太大了。”

而如果把性视为禁忌，不好好教具体的避孕方法和生理观，孩子们得到健康性教育的机会就会很少——

在网络上可以简单访问的成人视频，大多都是驱使性欲的内容，更可能会导致拥有扭曲的知识。

性教育卫生纸的介绍手册

“如果最初得到错误的知识,重新涂抹会很困难。本来,因为在现状下接受扎实的性教育的机会很少,所以不能得到正确的性知识,这是个问题。性并不特别。我认为这和理科和数学一样应该学习。”

决心要推广性教育的鹤田七濑一开始的想法是创办网站。但很快她发现，网站只有搜索过的人才能阅读，读者必然会被限定为 “对性有学习欲望的人”，而那些真正需要接受性教育的人可能根本不会浏览网站。 

其次，日本对谈论“性”依然有很强的禁忌感，建立公开传播的网站很难更广泛地普及受众：

“虽然性是非常重要的事情,但是大多数人觉得很难和父母和朋友轻松交谈。譬如,真的想知道关于避孕，是不是会让人觉得奇怪，进而变得不安沉默。”

该如何创造一个较为私密的、可以安心学习性知识的环境，并将性教育广泛传播呢？

性教育卫生纸

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鹤田七濑想到的是 “卫生纸”，“每个房子、每座公共设施都有卫生间！把卫生纸做成性教育的图画书的话，大家就都能看到了！”

卫生纸比网站传播范围更广，不上网的人也可以收到信息。另外，卫生纸的制作、印刷、发行的成本相较于杂志、报刊要低廉很多，更适合广泛科普。

卫生间作为一个私密的空间，完美满足了对于学习性知识所需要的“安心环境”。

卫生纸中,除了“生理的事情”、 “射精的结构” 等男女身体的结构之外,还有受到性暴力侵害时的应对方法等。性教育知识被简单有趣的插画表现出来，内容可以由幼儿、小学生、中学生选择。

#性同意

#身体的结构

#性暴力

性教育卫生纸

“我们想传递信息的对象是 '对性教育消极的人们'。因此，不是家庭，而是以学校为首的教育设施，以及很多人聚集的商业设施更是我们选择投放的首要目标。”

鹤田七濑创立了“Sowledge”网站——Sow（播种）+knowledge（知识）。她希望自己的工作能成为播撒知识的种子。

“正是年轻一代的人，获得正确的性知识才是重要的。”

如果自己有在“性”上重视伴侣,或者被重视的经验，也会教育孩子 “尊重伴侣”。但是如果没有自己 “珍惜” 、 “被珍惜” 的体验，就不能尊重对方的心情，也教不了孩子。

“如果性教育卫生纸成为人们产生 '想更多地学习性知识' 的契机,我会很高兴的。”   鹤田七濑谈及未来这样说。

参考资料

1.性教育トイレットペーパーのクラウドファンディング

https://camp-fire.jp/projects/view/152188

2.ハーバービジネスオンライン

https://hbol.jp/196395

3.https://buzzorange.com/2020/02/18/sex-education-in-japan/

4.https://sowledge.org/