牛妈园长贺立中：家校教育双管齐下，牛津儿子本硕连读

古往今来，作为父母的我们都望子成龙，望女成凤，我们不确定子女日后会成为怎样的人才，但知道只要入读名校了都不会差到哪里去。

作为父母的我们也许不是老师，不是教育专家，但我们都想用穷尽毕生了解的育儿知识，教孩子内外兼修、品学兼优、升读一流的学府。

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第一期专访

贺立中 牛妈园长

2001年加入广东碧桂园学校，曾获全国优秀民办教师提名奖、顺德区优秀民办教师等荣誉。2013年碧桂园囍居幼儿园成立，被委任园长一职至今，孩子们都亲昵地称呼她为“园长妈妈、DONNA妈妈”。

儿子袁若峰2001年入读广东碧桂园学校，从幼儿园小班开始，直至2015年大学预科毕业，被牛津大学数学专业录取，本硕连读。

“牛妈园长”培养出牛津儿子的奥秘是什么？

考入顶尖学府孩子的教育环境是什么样的？

家长方法是否恰当，做到与学校完美配合吗？

听听“牛妈园长”怎么说……

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您认为孩子从小培养什么品质最重要？如何培养？ 

孔子云：“不知礼，无以立。”一个人要有所成就，就必须从学礼开始。英国哲学家约翰·洛克也曾说过：“礼仪是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”我和先生一直坚持“父母是孩子的第一任老师”这一家庭教育原则，从习惯养成、品德培养方面入手，为孩子的成长“立规矩”，用自身的言行为孩子作表率，潜移默化地教孩子从小学习如何做人，让外在的规矩成为他内在的习惯，而不是父母强加给他的要求，如乘车要排队，为有需要的人主动让座，向帮助自己的人及时道谢，未经允许不乱动别人的东西等。

在我们家，孩子一直都有说话权、选择权和决定权，小到周末休闲计划、假期旅游线路的选择，他都有权阐述自己的意见。是否参加暑期兴趣班、假期培训课，是否从三年级直接跳读五年级（接受老师的多次建议），甚至申请哪些大学等事宜，孩子都有权自己决定。让孩子从小学会自主选择，自主做决定，并承担相应的责任，对于孩子的健康成长，尤其是责任感、进取心的培养，是一种非常好的历练，更锻炼孩子的思考、分析和判断能力。

贺园长母子旅游旧照，摄于2010年

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您的儿子能获得牛津的青睐是不是因为他的智商特别高？

我认为：教育孩子时，只有做好了情商的培养，智商的启迪才是水到渠成的事情。作为碧桂园学校的教师，当然得享“近水楼台先得月”的优势，我和先生常将先进的国际教育理念，全球教育发展的趋势，以及这些变化对未来人才的培养提出了什么样的要求，自然地融汇在与孩子的一场场沟通与交流中，帮助孩子树立信仰，鼓励他成为一个对社会有价值的人。他在递交给牛津大学的PS（个人陈述）中，提及了自己如何将数学知识运用到自己的生活中和怎样让大众的生活更便利，如怎样减少在校园餐厅排队的时间，怎样制订一个更科学的社区穿梭巴士运行方案，思考如何优化交通导航软件等等。这样的一块敲门砖，一定让牛津大学的招生官拍案直呼：“这就是我们想要的牛津学子！” 

贺园长一家，摄于2015年

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您是一名老师，是不是经常辅导儿子学习，所以他才能考入牛津？

作为老师，甚少对儿子的学习、作业、功课进行直接的指导，我是这样的一名“懒妈妈”。因为在儿子的心目中，学习从来都是自己的事情，更是自己的责任，因此不需要爸爸妈妈在一旁陪伴。他从小被灌输这样的理念。幼儿园阶段，看电视的时间可以自己选择，只需要将总时间控制好；上小学了，自己安排周末时间，先学习还是先玩耍，完全由自己决定，只要能保证高质量地完成作业。正是因为这样，在学业方面，他一直自带无穷的动力，发自内心的热爱思考，热爱探究，热爱学习，轻轻松松地以所有学科获最高等级分数的成绩从学校的国际中学、大学预科毕业，顺利通过牛津大学严苛的面试，最终成功被录取。

如果人生比作是大海上的一场航行，那么此行的目的地和航行线路，是由孩子自己来定的，我和先生只是孩子的人生航程中的那盏航标灯，在他需要的时候，为他照亮前方的道路。

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儿子从幼儿园到高中都在碧桂园学校读书，什么因素让您如此信任学校？

第一，我知道这里有一大批优秀教师，能为孩子提供个性化学习成长的机会。我儿子自小学开始就一直在数学、IT等学科方面享受“开小灶”的待遇（集体教学已经无法满足他的学习需求）。正因为这种个性化教育给他提供了无限的发展空间，他才得以在求知的路上一直保持着旺盛的学习力与渴求。

第二，这里的教育教学理念先进，更符合国际化人才培养的需求。一直以来，袁若峰都是一个热爱思考，热衷探究，乐意主动交流的孩子。他在轻松地完成学业之余，非常积极地参加学校的各种社团活动或担任社团负责人，甚至在参加牛津面试前夕，还参加了部门的朗诵比赛。孩子在学校的学习与生活经历，不但丰富多彩，有声有色，个人的组织、策划能力还得到很好锻炼。在这个过程中，他还形成了非常积极、热情的人生态度。我相信，这种宝贵的品质，今后一定能成就他的幸福人生。

第三，这里有多个出海口，如A-LEVEL, DP, AP等，可以为学生和家长提供最适合自己的选择。 

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您平时对孩子的态度一般是什么样的？

在学校身为一名教师，而且是近二十年来在幼教领域工作的教师，在家中作为母亲的我，很注重尊重孩子的独立人格，倾听孩子内心的声音。我认为：最真的爱，始于尊重，对于孩子，也是一样。因此，这些年以来，我一直要求自己: 作为一名园长，记住幼儿园里每一个孩子的名字，是表示尊重每一个幼小生命的首要之为；弯下腰来，蹲下身躯，与每一个孩子进行平等的交流，是与他们互动时应有的姿态。孩子们都亲昵地称呼我为：园长妈妈、DONNA妈妈。我想，这是因为，孩子们感受到了我对他们的尊重和发自心底的爱。

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家长学校各自负责教育的什么部分？如何合作才能让教育更有效？

无论何时，家长都要支持学校，支持老师，以一个主动沟通者，而不是被动接受者的姿态和角色，和学校一起，与老师牵手，共同支持孩子的成长。在不同的阶段，家庭教育的地位应略有不同。

幼小阶段，家庭教育是主角，主要为孩子的习惯、行为、品德培养等非智力因素方面打下良好的根基，帮助孩子形成正确的价值观，积极的人生观。中学阶段，家长可适当“退居二线”，让孩子来“唱主角”，学校则是“大导演”。家长要做一名积极的“幕后工作者”，还应该是最最热情的“观众”，用心观看由学校导演，孩子出演的一场场“小戏”和“大戏”，并在看罢每一场后，认真地为他提建议：下一场，你如何才能“演”得更好？

俗话说：“严师出高徒”、“慈母多败儿”，但“牛妈园长”的教育方式与此相比不太一样，而且儿子还如此优秀，并拥有着非常积极热情的人生态度。

如果您更多具体的问题想问“牛妈园长”，欢迎在下方评论留言或后台私信我们喔！

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