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用数字告诉你,线上教学期间老师竟然这么辛苦!
今年2月初至今,为了保障学生在延期开学期间的正常学习生活,学校纷纷通过在线教育实现“停课不停学”。
活学活用
老师集体转型“主播达人”
随着教学工具、教学方式发生转变,从备课授课到教务管理的各个环节,老师们都在重新适应并为之投入不少努力。
以前,老师们似乎是电脑、手机等一切电子产品的“杀手”;而现在,他们分分钟化身科技达人,玩转电脑手机平板各种设备。
不过,这种新型教学方式也带来了特有的挑战与困扰,比如“在线冷场”。
“这道题谁来回答一下?”“……”“大家听明白了吗?还有什么问题吗?”“……”
“好的,那我们继续讲……”
当然,这根本难不倒经验丰富的老师们。虽然不能面对面交流,但线上互动总有办法:
38.5%的老师使用了让学生们“闻风丧胆”的随机点名。
35.6%的老师使用聊天弹幕消息,活跃了在线教学气氛。
“不想当主播的老师不是好老师。”
“当一名好主播难,当一名好老师更是难上加难。”
“活到老学到老,通过这段特殊经历又学到不少本领。”
“被迫出道”
屏幕背后的汗水与辛酸
学生们看到的只是四四方方的屏幕,而屏幕背后,老师们的付出与努力容易被忽视。
课堂上的“喊麦”语录和“主播式”教学曾一度被网络热议,但事实上,在线授课并不是老师居家工作中最费时费力的部分,备课与批改作业才是占据精力的“大头”。
以调查的QQ平台为例,平台上一位“最拼”的老师最多一天内在线上批改1694份作业——即使这位老师一天有一半的时间用来改作业,平均每分钟也要改完超过2份作业。
“老师,这道题我上课没听懂,您能再帮我说说吗?”“老师,刚刚听完课,我问娃学了什么,竟然一问三不知……”“老师,我为什么登不上这个平台?”……
同样以QQ平台为例,18天内,一位老师最多在QQ相关教学群内发布了21001条消息,平均每天需要发布1167条消息。
可见,在线教学虽然免去了上下班通勤的时间,但老师们付出的辛劳却一点不少。
“制作一节45分钟的网课,需要集体备课、教研、做PPT、录制、剪辑,这是几个小时甚至是十几个小时的结晶。”
“消息太多,有时不能及时回复。请把耐心等待当作给老师的一份支持。”
喜忧参半
线上教学的那些点点滴滴
其实,老师们并不在意自己吃苦受累,他们最为关心的是在线学习能否保证学生的学习质量和学习效果。
看得见却摸不着,隔着一层屏幕,老师们没法走到学生身边看看,心里总觉得不踏实。
盯着平台统计的学生上线率、交作业准时率、学生专注度等课堂效果评估指标,老师们更是难免有些焦虑。
而最能安抚老师们情绪的事情,莫过于学生的良好表现——学生积极互动、认真完成作业、师生配合默契。
物理老师
为了找块磁铁做实验
把自己音箱拆了
化学老师
教大家在家用电解法自制八四消毒液
剪了苹果耳机线
生物老师
cos成蝙蝠
讲冠状病毒的危害
地理老师
为了讲清楚盆地
拿出了独家道具
“虽然隔着屏幕,但是希望这不是我的独角戏。”
“只要你们学得好,我做什么都值得。”
有人会开玩笑地说:“真羡慕老师,只要在家上上课就行。”但只有老师最清楚,每天的工作有多少,自己心头的牵挂有多少。
我们庆幸有现代发达的网络科技,令种种不可能成为可能;更要感谢老师们的努力,让疫情期间的孩子们真正实现“停课不停学”。
老师,你们辛苦了!
- THE END -
审稿人:李群英 编辑:苟禹国来源:新华网、微信公众号“思想聚焦”“有趣老师”
审核发布:饶玲
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