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用数字告诉你，线上教学期间老师竟然这么辛苦！
今年2月初至今，为了保障学生在延期开学期间的正常学习生活，学校纷纷通过在线教育实现“停课不停学”。
活学活用
老师集体转型“主播达人”
随着教学工具、教学方式发生转变，从备课授课到教务管理的各个环节，老师们都在重新适应并为之投入不少努力。
以前，老师们似乎是电脑、手机等一切电子产品的“杀手”；而现在，他们分分钟化身科技达人，玩转电脑手机平板各种设备。
不过，这种新型教学方式也带来了特有的挑战与困扰，比如“在线冷场”。
“这道题谁来回答一下？”“……”“大家听明白了吗？还有什么问题吗？”“……”
“好的，那我们继续讲……”
当然，这根本难不倒经验丰富的老师们。虽然不能面对面交流，但线上互动总有办法：
38.5%的老师使用了让学生们“闻风丧胆”的随机点名。
35.6%的老师使用聊天弹幕消息，活跃了在线教学气氛。
“不想当主播的老师不是好老师。”
“当一名好主播难，当一名好老师更是难上加难。”
“活到老学到老，通过这段特殊经历又学到不少本领。”
“被迫出道”
屏幕背后的汗水与辛酸
学生们看到的只是四四方方的屏幕，而屏幕背后，老师们的付出与努力容易被忽视。
课堂上的“喊麦”语录和“主播式”教学曾一度被网络热议，但事实上，在线授课并不是老师居家工作中最费时费力的部分，备课与批改作业才是占据精力的“大头”。
以调查的QQ平台为例，平台上一位“最拼”的老师最多一天内在线上批改1694份作业——即使这位老师一天有一半的时间用来改作业，平均每分钟也要改完超过2份作业。
“老师，这道题我上课没听懂，您能再帮我说说吗？”“老师，刚刚听完课，我问娃学了什么，竟然一问三不知……”“老师，我为什么登不上这个平台？”……
同样以QQ平台为例，18天内，一位老师最多在QQ相关教学群内发布了21001条消息，平均每天需要发布1167条消息。
可见，在线教学虽然免去了上下班通勤的时间，但老师们付出的辛劳却一点不少。
“制作一节45分钟的网课，需要集体备课、教研、做PPT、录制、剪辑，这是几个小时甚至是十几个小时的结晶。”
“消息太多，有时不能及时回复。请把耐心等待当作给老师的一份支持。”
喜忧参半
线上教学的那些点点滴滴
其实，老师们并不在意自己吃苦受累，他们最为关心的是在线学习能否保证学生的学习质量和学习效果。
看得见却摸不着，隔着一层屏幕，老师们没法走到学生身边看看，心里总觉得不踏实。
盯着平台统计的学生上线率、交作业准时率、学生专注度等课堂效果评估指标，老师们更是难免有些焦虑。
而最能安抚老师们情绪的事情，莫过于学生的良好表现——学生积极互动、认真完成作业、师生配合默契。
物理老师
为了找块磁铁做实验
把自己音箱拆了
化学老师
教大家在家用电解法自制八四消毒液
剪了苹果耳机线
生物老师
cos成蝙蝠
讲冠状病毒的危害
地理老师
为了讲清楚盆地
拿出了独家道具
“虽然隔着屏幕，但是希望这不是我的独角戏。”
“只要你们学得好，我做什么都值得。”
有人会开玩笑地说：“真羡慕老师，只要在家上上课就行。”但只有老师最清楚，每天的工作有多少，自己心头的牵挂有多少。
我们庆幸有现代发达的网络科技，令种种不可能成为可能；更要感谢老师们的努力，让疫情期间的孩子们真正实现“停课不停学”。
老师，你们辛苦了！
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审稿人：李群英 编辑：苟禹国来源：新华网、微信公众号“思想聚焦”“有趣老师”
审核发布：饶玲
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