当孩子说了谎，我们该跟他聊些什么？
从小我们就被教导：要做一个诚实的孩子。长大后，我们也跟孩子说，不能说谎哦。
但是这个世界还是充满了谎言。
记得有一期奇葩说，还专门做过一期关于要不要消灭谎言的辩论。节目一开头，马东就问：这个世界上有没有从来不说谎的人呢？蔡康永回答：没有。高晓松回答：没有。大张伟说：没有。
这个世界真的好像找不出从来不说谎的人。
科学家发现：
0岁的婴儿就会用假哭来吸引家人的注意，1岁就知道隐瞒，2岁开始骗人，5岁就熟练掌握通过说谎来操纵别人这门技能，等到上大学的时候，你跟父母的对话，5句中有1句是假的。及至踏入社会，我们就更是活在谎言的包围圈里。
”我们开始慢慢思考谎话到底是什么：为什么提倡不说谎，我们还是消灭不了谎言呢？人们会在什么时候说谎？说谎的动机是什么？谎言是不是有其存在的必要和合理性？说谎就一定不好吗？到底能不能撒谎？这一思索，似乎掉入了一团混沌。
我设想着，如果有一天孩子问我，也许我会说得结结巴巴：“恶意的谎言是不对的，善意的谎言说一些也无妨”。
——“什么是善意的谎言，什么又是恶意的谎言？”“善意的谎言是为了别人好，恶意的谎言会伤害别人。”
——“那善意的谎言可以随便说吗？”“那也不行，得看具体的情景，而且谎话说多了，别人就不相信你了。”…………跟孩子说清楚这个具有两面性的问题太难了。
当看到日本绘本作家中川宏贵的《谎话》时，感觉有如神助。借助绘本，我们就可以更好地、更直观地和孩子讨论一些复杂的话题。
点击图片，即可购买
《谎话》属于面向孩子的哲学绘本书系，让我们看看在这本书中，作者是怎么展开对这个话题的讨论的。
故事开门见山，以孩子的视角抛出一个问题：“大人们常说，说谎是学坏的第一步。可是呢，世界上真的有人不说谎吗？”
孩子们精着呢，他们一直冷眼观察着身边的大人：
“就拿我老妈来说吧，她总说自己才刚满25岁，其实呀，她都38啦。”
“老妈一出门，总喜欢戴着那条珍珠项链，那串珠子呀，好像并不是真的。”
这些谎言被小孩真真切切地看在眼里：你们大人在学坏的道路上已经走了十万八千里啦。
当然，小孩子自己也是会撒谎的，这一点也跟大家坦白一下：
“我呢，坦白讲，也会说谎话。就说那把新买的雨伞吧，其实是丢在车上忘了拿，我撒谎说坏人把它偷走了。”
“夜里憋不住，尿了床，我撒谎说杯子里的水洒到裤子上了。”
这种种谎言，无非出于两种动机：
一，出于爱面子（虚荣心），期望得到别人认可。
二，逃避责任，不想做某事。
大人小孩都会因为这两点撒谎，这些谎言没有什么恶意，出发点是自我保护，不过客观上有时会造成不太好的后果，比如说失去信誉，或是让事情变得不明不白。
而且在虚荣心和推卸责任上，大人的撒谎频率似乎不比孩子低……这让大人教育小孩的立场不那么稳当了。
再有就是下面这种为了好玩、逗人开心而开的玩笑。
雌狮带上头套假扮雄狮，“嗷呜——！本王可是男子汉！”
脱下头套，“骗你啦，人家其实是女生。”
这是一种表演艺术。
沿着这种日常的表演艺术继续往下思考，我们会发现平时爱看的电影和电视剧是不是也是一种谎言呢？
故事不是真的，画面也是假的。拍摄者使用各种道具，营造下雨，下雪、飞檐走壁等各种剧情需要的效果。
“拍戏时的布景，也算是骗人的吗？那可是为了让观众身临其境呀。”
文学、电影等创作都是虚构的艺术，从大概念上说，也是一种谎言。这种谎言是为审美、人们的精神需求服务的，应该没有人质疑其存在的合理性。
还有商家的谎言：
餐厅门前，橱柜里诱人的意大利面。
广告中色泽诱人，成色上乘的商品往往比实物更加的诱人，当然，商家会用一行特别小的字注明：实际商品以实物为准。
作者将谎话的概念不断外延，列举了一些合理存在着的“谎话”。
如何让孩子认识世界上那些会带来可怕后果，或者充满恶意的谎话呢？
作者引用了童话故事中的案例，这些故事为孩子所熟悉，便于孩子理解。
比如说经典的牧羊少年和狼的故事。
牧羊少年为了好玩，一再捉弄大人，将正在忙农活的大人骗到山上来。
终究招致恶果。少年的初衷并无恶意，只是为了好玩，可是小谎言的蝴蝶效应不可忽视，而且也揭示了谎言会让自己丧失信用。
还有歹毒的继母和白雪公主的故事。
继母为了杀死公主，给白雪公主送来了有毒的苹果。
上面这种谎言是以伤害别人为目的的，小孩子们也可明确作出判断：这种谎言是绝对不被允许的！
回到生活中，谎言是不是在某些时候也能起到正面的作用呢？
”妈妈做的蛋包饭，确实不怎么样，但我还是告诉她说，超好吃啊！”画者含蓄地表达了妈妈的笑意。
某些情况下，出于善意，说一些无伤大雅的小谎，哄人开心，也是一种礼貌、尊重和修养。
社会学家说，说谎也是对社会、集体表示合作的态度。谎言只是一种手段，驱动世界变得更好或者更坏的，是存在我们心中的念头，是善意的，还是恶意的。
我们现在知道，说谎的动机有很多种，要辩证地看，谎话并不是都是绝对不对的。
人为什么要说谎呢？
作者在这一页给出了总结：“想被夸奖的时候，想不挨骂的时候，想不被嫌弃的时候，想不让一个人掉眼泪的时候，想让一个人相信的时候，想守护什么的时候。”
作者的用词中没有鞭挞，没有谴责，没有说因为爱慕虚荣，不想承担责任，而是承认了人与生俱来的动机的“合法性”——想被夸奖，想不挨骂……只有当我们能卸掉羞耻感，才能正视并承认自己真实的想法、感情、欲求，并能更理性地去处置吧。
好面子有什么不对呢，耍帅有什么不对呢？人生来就有被认可的需要，如果能正视这一点，就可以更坦诚地耍帅了。如果有人勇于说：“我想让你觉得我很厉害，所以我要做这件事。”你会不会觉得他很酷呢？将求认同的心理诉诸于正确的行动，便能转化为内在的自我驱动力，于是谎话也无须说了。
“谎话是什么呢？我们究竟又是什么呢？”一个让读者去继续深入思考的开放式收尾。
为什么在谎话之外，还要思考“我们究竟又是什么呢？”我想可能就像作者在前文揭示的，我们不能脱离人性、人的心理欲求来谈说谎这件事，只讨论谎言本身就流于表面了。
如果担心绕来绕去把孩子绕晕，一定要对谎话来个一句话总结，那当然还是尽量不要说谎，对自己诚实，对别人诚实，才能活得明亮洒脱，但是事情总是会有一些例外，有一些特殊情况，同时也要关注到这一点。对于复杂的事态，我们无法给它下一个定论，如果有，那一定是谎话。
讨论事物的多面性，看似麻烦，却能帮我们拆掉思维的墙，增加思维的弹性，发现有趣的思考问题的切入点。养成怀疑→追根究底→从多个维度看问题（具体问题具体分析）的思维习惯。
这是这本哲学绘本超越“谎话”这个话题之上的意义所在。
点击“阅读原文”，购买《谎话》。
长按识别二维码
关注启发童书馆
启发童书官方旗舰店全新上线，欢迎前往
图片来自启发新书：《嘘！图书馆里有怪物》
>>>找到我们<<<
电话 | 010-59307688
新浪微博 | @启发童书馆
QQ阅读分享群 | 110662380
图书订购 | 010-59307688-发行部