“双11”“双12”狂欢过后，我们该传达给孩子怎样的消费观？
轰轰烈烈的“双11”“双12”购物狂欢终于告一段落。全民都在买买买——付定金、凑满减、找津贴，然后在零点开启的那一秒，火速下单清空购物车。剩下的，就等着快递小哥的电话了。
然而冷静下来想想，在这背后，是否存在过度的“消费主义”？
什么是“消费主义”？
先听我讲一个故事。
假如你在大街上经过一家商铺，听到这样一阵叫卖声：
“卖毛皮大衣、陶土汤罐、金色纽扣、非洲地毯、网球拍、羊毛袜子、瓷花瓶、多肉植物、漂亮的镜子、大浴缸、连衣裙……”
你会怎么做？
我想，你很有可能像没听到一样，做个匆匆的路人。
正如此刻，你随意地浏览过上面这段文字一样。
但是，如果换成“卖泡泡浴漏勺、咖啡鞋、帽子口袋、防雨地毯、宠物吸尘器……”呢？
是的，不要怀疑你的眼睛——
漏勺不是厨具，
而是泡泡浴的必需品；
鞋子不穿在脚上，
而是盛放咖啡的杯子；
吸尘器不用来清洁卫生，
而是出门必备的宠物……
相信你会好奇，会驻足，会围观，甚至飞奔着举起双手去抢购，看看究竟是怎么一回事。
这就是“消费主义”——商家通过各种方式，让我们误以为自己有“需求”，随之产生越来越多的、原本并不存在的“购买欲”。
比如在购买玩具这件事上，很容易陷入“消费主义”的误区。
从健身架、学步车、爬行垫，到手敲琴、积木桌、滑板车，再到篮球架、安抚玩偶、室内滑梯……
市面上的玩具涵盖乐感培养、运动能力、智力开发、睡眠安抚等方面，声称可以全方位地锻炼孩子的体格、认识和情感交流。
生动地诠释了那句“没有他们做不到，只有我们想不到。”
给孩子买玩具，这无可厚非。每个孩子都是家长心里最重要的宝贝，我们也有这样的经济条件，给孩子买他们喜欢的、有助于他们成长的产品。
初衷虽好，但要记得，最好的教育反而是最简单的。
所有的学步车，再怎么高大上，都不如你拉着孩子的小手指引着他往前走，更让他有安全感；所有的安抚玩偶，再怎么可爱呆萌，都不如你有力的一个怀抱和轻声的睡眠曲，来得温暖安心。
回忆下我们的童年生活：
捉迷藏、跳房子、丢手绢、跳皮筋、丢沙包、老鹰捉小鸡……
这些几乎不需要什么材料的游戏，是我们童年最美好的回忆。而在这些游戏里，不也锻炼了我们的各项能力吗？
不是说玩具不好，市面上有很多孩子喜欢的玩具值得购买。而是说，我们在购买任何商品的时候，警惕“消费主义”，不要忘记我们的初衷。
非理性的消费会带来什么？
让我们回到之前的故事。
过度追求“不一样的消费”，会过上荒诞的生活。
他们姿势别扭地坐在独轮车里聚会——鞋子是喝水的高脚杯，洒水壶则用来倒茶，即便主人将其举得再高，窄细的鞋口也不免溅出茶水。
再看看房间的装置：连衣裙是造型奇特的窗帘，帽子成了花盆，而雨伞则用来当作狗窝。
还有最重要的睡觉这件事，他们睡在各种各样的床上，有抽屉，有浴缸……
舒服吗？一点也不！你瞧，他们睁着眼睛，根本就睡不着。
这样的画面，讽刺意味十足，发笑更发人深思，荒诞中却有现实生活的映射。
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这个故事，来自法国作家玛丽·多莱昂的绘本《一样，不一样？》。
书中那些新奇特的商品，像极了市面上五花八门的玩具，迎合的是那些盲目消费的大人，殊不知对孩子本身来说，这样可能并没有给他们带来充分的舒适感。
在孩子身上，我们倾注了无限的爱意，不经意就会买很多物品，希望去表达这份爱，从而陷入“消费主义”的泥潭。
而这个故事告诉我，要冷静，要反思，那些消费是否真的是“必须”，是否符合自己消费的初衷：为了让生活更舒适，更美好？
当然，也不要因噎废食，就此一刀切地反对任何消费。在“学会花钱”这件事上，每个人都需要去学习。
我很喜欢吴晓波的那句话：
“用钱换来喜爱的商品，让生活心旷神怡才是金钱的正确使用方式。”
这也是我们作为父母，应该教给孩子的，对金钱的理性思考。
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