国赛冠军！
喜报！
国赛一等奖！一等奖！
▲三位老师现场合影
恭喜我校胡丽娟、陆妙燕、谢朝德三位教师
在2019年全国职业院校技能大赛
教学能力比赛中创造历史
勇夺一等奖！
▲我校名列名单之中
本次比赛
共有37个地方代表队和军事职业组
996件参赛作品
经网络初评和现场决赛
中职组、高职组
共产生一等奖94个
二等奖156个
三等奖259个
你知道全国职业院校技能大赛教学能力比赛
是什么吗？
全国职业院校技能大赛教学能力比赛是教育部唯一举办的规模最大的教师教学赛事，在全国职业院校有着广泛的影响。至今已连续举办了10年。与往年不同的是，今年的赛事变化大、难度高、名额少，难度系数大大增加。
在比赛中，要求把思政融入到作品的每一个环节，且必须为团队作战（2至4人），每位教师至少拍摄一段8-20分钟的课堂实录，注重团队合作与团队中每一个成员的教学能力。
每段视频可自行选择教学场景，需要完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。
▲在省赛最后脱颖而出，进军国赛
在项目设置上，从往年的教学设计、课堂教学、实训教学三个比赛项目，调整为综合项目，更加注重老师的综合教学素养。比赛分组方面，也从之前不同比赛项目用专业划分不同组别，调整为现在的公共基础课程组与专业技能一组和二组，竞争更加激烈。
从2019年起，参赛内容也从最初的2到4个学时，1个单元的1个教学任务，到目前的不少于16个学时（公共基础课为12学时）。一门课程连续的16个学时，更加有利于全面考察教师的真实教学能力。
项目的难度调整、参赛内容的增加，无不体现着本次大赛的难度。
了解完这些赛制
让融融带你去看看
老师们是如何备赛的吧~
面对全新的赛制，我校团队紧扣教学创新核心思想，精心设计教学流程，充分展示教学特色，不断改进参赛作品。
通过设计式的教材，联合行业，把市场上真正需要的内容灌输到课堂里，并让学生去完成，目的是未来打造这样的课堂。比如我校的理财专业，学生以后去银行占多数，或者还会有学生去证券公司做理财，我们是基于它实际的岗位需求重新设计的课堂，而不是死板的去规划设计。
同时对这个比赛进行深刻理解，对教学的设计，一遍又一遍，现场教学以及控制能力良好，再加上团队默契的配合，比赛进行的十分顺利，达到了我们预期的效果。
在拍摄的过程中，因为它的赛制是中间不能有任何的剪切，所以每位老师基本上要拍摄一整天。曾经有三天，每天都拍到了十点左右，一位老师可能要拍六遍到七遍，但大家从来都没有叫苦叫累。
比赛全程中，整个团队默契度、投入度、责任心都达到了极致。同时，在备赛期间，学校也一直在背后提供着一切的需要。不论是参与比赛的老师，还是积极配合拍摄的学生，都唯坚忍二字，永不改变既定的目的，直至成功！
最后融融祝贺获奖的老师们！
也祝贺我校再一次的突破
不断地突破，不断地努力
这是属于金院的骄傲！
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