解读专业 | 人工智能技术与服务——做AI时代的弄潮儿

浙江金融职业学院介绍

浙江金融职业学院始建于1975年，矗立在美丽的钱塘江畔，累计为浙江省乃至全国的金融机构输送了近6万名优秀的经济金融人才，约占全省金融从业人员的1/4。作为全国首批示范高职院校、中国特色高水平高职学校，优秀校友大多已走上领导岗位或成为业务骨干，有近百名校友成为省级分行及以上领导，支行副行长以上干部5000余人。薪火传承，让我们共同铸就教育品牌，一起书写新时代的“金融黄埔”！

▲2020招生宣传片“与行长同行”

人工智能技术服务

招生专业代码：610217招生人数：40人    

专业咨询联系方式：0571-86739226

▲专业介绍视频

行业概况

“AlphaGo”击败围棋选手李世石，如平地惊雷，将人工智能瞬间推到了大众面前。那么人工智能究竟是什么？

人工智能（Artificial Intelligence），简称AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人类社会在经历了机械化、电气化、信息化发展之后，正在向智能化社会迈进，人工智能有望成为新一轮科技革命发展的引擎。

根据艾媒数据中心的数据，2018年全球人工智能市场收入达4820亿美元，而2022年将达16530亿美元。

人才现状

与迅猛发展的人工智能市场相比，人工智能教育的滞后，导致人工智能人才面临着缺口高，供求比例严重失衡的问题。据《中国ICT人才生态白皮书》研究分析，到2018年底，我国人工智能人才缺口将突破100万，到2020年，这一数字将攀升到500万。

正是由于人工智能人才就业门槛高，从业人员少，就业缺口大，因此人工智能人才在全球都属于高薪群体，根据猎聘网《2019年中国AI人工智能&大数据人才就业趋势报告》，2019年人工智能从业者平均月薪为22322元，远超各大行业平均薪资。

专业概况

为了解决人工智能专业人才匮乏的问题，我国教育部在2019年发布公告，高校职业教育新增人工智能技术与服务专业，以填补我国500万AI人才缺口。浙江金融职业学院成为首批获批此专业的高职院校。

本专业以培养学生职业能力为根本目标建立校内实训基地，已配置大数据教学实验平台、AI金融实验室，拟配置人工智能教学实验平台等校内实训室以满足生产性实训的需要。并根据专业面向的不同工作岗位群需要，加强与相关合作企业的合作。与能够提供人工智能技术服务相关岗位的企业开展紧密型合作，帮助学生掌握企业在开发人工智能产品中所需的数据集处理、模型开发、部署运维、技术售前等相关的职业能力；使学生能够参与企业真实人工智能系统或产品的开发、测试、运维及售前支持等工作。

作为国家示范性专业现已建成30家校外实习基地（其中10个示范性产学合作基地、10个紧密型产学合作基地与10个常规型产学合作基地），专业结合校内实训基地、校外实习基地以及学生3个对象之间的内联关系，已经建立了“校企互渗、三方共赢”的良性循环机制。校外实习基地机制健全、管理职责明确，学生的认知实习、跟岗实习、毕业实习教学环节进行有序，可以很好的满足学生实习和就业需求，企业为学生的专业技能提升提供了很好的技术和环境保障，专业为相关的合作企业输送了大量的应用型人才。

培养定位

 本专业立足杭州，面向长三角洲地区新一代信息技术产业，培养具有良好职业道德和人文素养，掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、测试、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

本专业开设围绕大数据、机器学习、深度学习、计算机视觉与自然语言处理等就业热门方向开设理论与实践课程，均与华为等优质企业合作实训，充分体现理论基础扎实、实践能力过硬的人才培养目标。

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人工智能技术服务专业

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内容来源 | 人工智能技术与服务专业

微信编辑 | 寿哲唯、汤欣辰

责任编辑 | 郑秀文