2024年第1期目录

目    录 

教育评价改革

1  边界与弹性：新时代教育评价改革的制度逻辑   

朱德全   李 伟

教育高质量发展

9  我国义务教育优质均衡发展的现实困境与战略选择

李 森   王雪玮

理论与争鸣16  如何理解社会情感学习

毛亚庆   鱼 霞

23  学术部落及其领地：当代学习研究中三种文化的对立与融合

周子荷   刘三女牙等

中国数字教育之路

31  基础教育课堂：数字化转型下的现实冲击、应然形态与未来图景

吕立杰   荆 鹏

38  教育场景驱动的高校数据治理

刘英群   周 潜等

44  学校教育数字化转型：认知误区、潜在挑战与求解策略傅 敏   冉利敏智能技术

51  推动人工智能向善发展：教育与人工智能共同的责任

 吴永和   吴慧娜等

新课标研究与落实

59  为何以及如何实施信息科技课程：教育数字化转型视野下的新思考

吴 砥   郭 庆等

乡村教育振兴

68  教育数字化背景下乡村教师的专业发展参与：影响因素与整合机制

      ——以贵州省某脱贫摘帽县教师为例的扎根分析

李凌艳   蒲素素等

77   数字化赋能乡村教育高质量发展：价值意蕴、现实挑战与推进路径

伊秀云   孙 涛

85   教育数字化赋能乡村教育现代化：应为、难为与可为

任胜洪   张 蓉等

教学实践与教师专业发展

91  单元教学设计的程序探讨                                                      

盛群力

104  面向教师画像的能力精准测评和可视化呈现                          

                                   胡小勇   许课雪等

111  教师数字化教学角色适应的影响因素及其作用机制研究

亓建芸   赵可云

119  数字化转型背景下课堂教学范式重构    

李怡明