并肩战“疫”，一位语文老师眼中的“停课不停学”

广州市第六中学语文科科长  张 清

传统意义上的寒假业已结束，但我们并没有迎来预期中的新学期开学礼——抗疫所需，假期延长。如何科学规划、合理安排，充实而有意义的度过这段特定的时光，是我们必需直面的课题。时光不能虚掷，青春哪能挥霍！“停课不停学”是我们必然的选择。只是，我们不能把应急延长的特殊假期简单等同于正常开学的网络版，更不能把一味刷题等同于“学”的全部。学，不只是习得知识、提升技能，更需要拓宽视野、涵蕴思想、丰盈心灵、增进修为。作为语文老师，笔者愿就此略说一二，供同学们参考。

建议一、关注战“疫”，充实素材“粮仓”

时下，全国各地都在全力以赴防控新型冠状病毒肺炎疫情。虽然现在还无法亲临战“疫”一线，但我们也绝不能置身事外。关注它，我们便会发现与疫情相关的生态平衡、科技变革、社会管理之类的命题已不再宏大遥远。关注它，我们渐可清晰“关注时事有情怀、勤于思考勇担当”方为时代青年该有的模样。

比如被网友赞为“大国重器，国士无双”的钟南山院士，84岁的老人家，耄耋之年，临危受命，作为国家卫健委高级别专家组组长，他义无反顾地紧急赶往武汉防疫最前线，落座动车餐厅仍在办公，一脸倦容倚背稍憩的画面让多少人为之泪目。实事求是一锤定音，抗“疫”防控由此真正拉开大幕；直面镜头不厌其烦，“钟南山说动才动”“如何洗手要听钟南山”“钟南山教你正确摘口罩”，渐成现象级的导引。民间更是有了“火神山雷神山钟南山‘三山’镇毒，医者心仁者心中国心万众一心”这样的抗“疫”励志佳联。

所谓国难思良将，钟南山有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。恰如网友所评，他知识渊博，专业过硬；悬壶济世，心怀悲悯；勇于担责，敢说真话；义无反顾，不怕牺牲；救民于水火，救国于危难……是名副其实的“偶像级的英雄”，别的不说，单单是从我们写作训练的角度，这就是一座地道的宝库。关注、检索、整理，我们的素材积累自然丰实。

再比如，如果对疫情护控期间的时事素材稍加疏理，至少可以整理汇编出如下的素材主题：现象与观察类——医者仁心，学者职责，平民之善，责任担当，家国情怀；分析与反思类——敬畏自然，悲悯善良，文化反思，法治精神，管理效能……

实际上许多学者、师长都已为我们提供了相当不错的引领与示范，广州市教研院王惠老师就将关注疫情归编为中国力量、民族脊梁、文化自信、人性光辉、社会乱象等话题，每个话题下再行细分归整。例如中国力量就可包容医院建设、人员调配、物资供给以及行政治理等。用心研学，岂能无获！

建议二、材为我用，强化语言习得

疫情防控期间，新闻报道频密，内容极丰。我们在获取资讯、勤于积累的同时，如留意，亦可多有语言方面的习得。

比如语言表达之得体——

请看下面的这则许多媒体都刊发的新闻通稿：

2月14日14时，国新办举行疫情防控最新进展及关爱医务人员举措发布会。国家卫生健康委副主任曾益新介绍，截至2月11日24时，全国医务人员确诊病例1716例，占比3.8%。其中有6人不幸死亡，占死亡病例的0.4%。

通稿中言及医护人员的病故使用的“死亡”一词就太过刺眼、明显欠妥。此次疫情，相关医护人员是冲在一线的战士。他们需要直面由新型病毒引发的医学灾难，在并无针对性的疫苗亦无特效药品的境况下依然肩负使命无惧无畏的逆行向前，甚至在疫情初发诸多防护装备并不到位的情况下便冒着极大风险迎难而上，为此做出了巨大牺牲甚至是付出生命的代价。整个社会理当予以足够的敬重，官方更应当予以相应的褒奖。在这样的语境下，将其表述为极为中性的“死亡”，既缺少了最基本的人文温度，也没有了代表官方应有的态度，显然就不是很恰当。

稍早前，某地地方政府为一名确诊感染病毒的普通医生不幸离世发布的“公告”，同样亦存不妥之处。国务院2012年4月16日发布、2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》，对公告的使用表述为:“适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项”。其中包含两方面的内容:一是向国内外宣布重要事项，公布依据政策、法令采取的重大行动等;二是向国内外宣布法定事项，公布依据法律规定告知国内外的有关重要规定和重大行动等。很显然，为一位普通医生的不幸离世发布“公告”，与此规定不符。而且，从事件本身来看，不幸离世，显属大悲，怎么要“公告”呢？

再比如古诗文学习之重要——

此次疫情发生以来，在众多来自海外的抗疫救助物资中，日方的捐赠颇有些与众不同，那便是物资外包装箱上多有中国古诗文标贴：

1.“山川异域，风月同天”。这是日本汉语水平考试HSK事务局向湖北高校定向捐赠口罩与体温计等抗疫物资外包装标签语。

2.“岂曰无衣，与子同裳”。这是由日本医药NPO法人仁心会、日本湖北总商会、Huobi Global、株式会社Incuba Alpha等四家机构联合捐赠给湖北的物资包装箱标签语。

3.“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”这是日本舞鹤市给友好城市大连捐赠抗疫物资时写在箱子上的话。

4.“辽河雪融，富山花开。同气连枝，共盼春来。”这是日本富山县捐赠给辽宁的物资上标签语。

……

诚然，我们至少要能读得懂来自异邦的这份抗“疫”捐助物资标签语的含义，方能感受到其中包蕴的人情人性的温度。对于我们中学生来说，这其实也是一次学习的机会。对相关诗句还不熟悉还不太了解也没关系，可以查阅检索相关古籍习得之。

“山川异域，风月同天”便是出自偈颂。史载，盛唐时，日本遣人来中国学习佛法，随赠千件袈裟，边缘都绣着一首偈子：山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘。——即便“山川异域”，也不妨“共结来缘”，只因为“风月同天”。语淡意真，佛、俗皆适。晚唐诗人韦庄诗赠日本僧敬龙：扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此去与师谁共到，一船明月一帆风。（《送日本国僧敬龙归》）此处的“一船明月一帆风”便是化用“风月同天”而来。俗世影响可见一斑。佛家更是如此。据说，正是日方的这份诚意感动了本居扬州的鉴真法师，答应邀约，决心东渡日本传戒，虽历多次失败致双目失明终得如愿，更被日本誉为“律宗之祖”“文化之父”。时隔千年，2017年9月，鉴真曾担任方丈的扬州大明寺获日方赠送同样绣有此偈的袈裟。值此疫情期间，日本方面将这两句偈语作为标语，赋物以情，恰切厚重。山川在下，异域相隔；风月在上，同天相望。“不但对受者礼敬备至，更展露学养与谦逊”。

“岂曰无衣，与子同裳”出自《诗经·秦风·无衣》。这个相对来说，我们会比较熟悉。本是首战歌。日本捐助武汉抗疫物资上摘引的是第三段的前两句，谁说没衣穿？我要与你同穿那战衣！不只是点扣助力抗疫的捐赠之旨，更含齐心协力共抗疫情的鼓劲提气之意。可谓贴切形象，捐赠方不只是熟知汉语，其丰厚的华文学养同样令人折服。

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”则是引自我国唐代著名诗人王昌龄的七言绝句《送柴侍御》，本为送别慰友佳句，摘用于此遂增新意：山水虽隔心相通、共克时艰愿皆同。

“辽河雪融，富山花开。同气连枝，共盼春来。”则是一首原创的中文诗，其中“同气连枝”为化用，喻指同胞的兄弟姐妹。以之为捐赠物资标贴，甚为恰切有情。

当然，仅仅透过查阅资料而读懂，还是远远不够的。中国是礼仪之邦，日方守望相助，待我以诚，此情当铭，此意应复。我们还应当至少尝试着选用合适的中国古诗词或是直接创作中文小诗以示谢意。更应该高度重视古诗词的用心研习乃至整个中国古代文化的传承。异邦友人尚能如是，作为华夏子民岂能怠惰无为！

建议三、勤于思考，提升思维品质

毋庸讳言，相较于知识习得，中学生的思维品质更易招致别人的非议。最为直接的体现便是写作时思考没有深度、成文自然缺少个性，近乎千人一面，常是乏新可陈。改变这种现状，当然需要我们每一位同学有勤于思考、磨砺思维的行为自觉。

毫无疑问，当下发生的新冠肺炎疫情防控，是一件必将写进中国历史的重大事件，也注定影响我们这一代青年。密切关注，自觉代入，惯于思考，必能有效提升我们的思维品质，助力于我们快速成长为现代合格公民个体。

具体来说，首先是锻炼我们的事实识判力和信息甄别力。疫情当前，全民关注。传统纸媒、影视传媒、网络新媒带给我们的信息是海量的，特别是基于网络介质的各种新传媒所承载传递的信息也是极为冗杂的，真假相混、虚实皆存。而且随着科技的不断进步，这种情况亦将长期存在。如何甄别筛选信息、自觉去伪留真，实际上也是作为现代公民的一项基本能力。舍此，我们将失却独立判断、深入思考的基础与前提。

同时要注重培育自己的独立思考力：不盲从，放出自己的眼光来看来思。外界喧嚣时不语，他人争论时多思。我们的思维独立性自然会越来越强。

比如由日方捐赠物资所贴标签语“山川异域，日月同天”而引发的“武汉加油”与“日月同天”孰优孰劣孰好孰坏之争，参与者甚众，个中不乏大咖名家，看似皆可成理，实际上近乎无聊地各说各话。何出此言？凡用语皆有其境，在日方捐赠物资选用中文标签语这个特定的语境下，当然是“山川异域，日月同天”意蕴更丰，更具温度。舍却此境而将二者放在一起煞有介事的进行所谓的讨论，纯属抬杠，不是无知便是无聊。

同样，不能针对现象反思我们自身存在的问题，一味强调所谓的自信，近乎夜郎自大，盲目乐观，于事何益？实际上，透过日方捐赠恰切选用中国古典诗词作为标签语这个细微小事，借以管窥异邦友人对于我中华传统经典的研学之扎实，进而反思我们自身可能存在的不足（实际上这种不足也不是什么罕有之物，只要我们不选择性无视，拣拾一二并不费事），自我警醒鞭策奋进。正视这种不足，与丧失文化自信半毛钱关系都没有。

要之，持续关注勤于思考，不断磨砺筛选甄别信息的识判力，淬炼独立深入思考力，当可有效提升我们的思维品质，也将助力我们的人格完善和自我成长。

建议四、心怀悲悯，涵蕴人文情怀

此疫乃为国之殇，虽说我们全力以赴、众志成城，终将走出寒冬迎来胜利的暖春，但我们依然不能忘却，有数以千计的同胞却永远的留在了这个寒冷的时节。截至2月21日，此疫中不幸离世者为2239人。

他们当中有因抗击疫情而牺牲的医护人员：

医院院长刘智明、眼科医生李文亮、社区卫生服务中心护士柳帆……

华中科技大学因新冠肺炎痛失的3位著名教授：

2月8日，教授、博导、楚天学者红凌因抢救无效不幸离世，年仅54岁；

2月10日，华科附属同济医院林正斌教授，抢救无效不幸逝世，享年62岁；

2月15日，中国工程院院士、教授段正澄因抢救无效不幸离世，享年86岁。

还有湖北电影制片厂导演、影视部主任常凯的一门四殁：

常凯父亲于1月27日因感染新冠病毒去世；

常凯母亲于2月2日去世；

常凯本人与其姐姐于2月14日因新冠肺炎同天离世。

还有

……

我们只是被困在家里，而他们却永远地留在2020的年轮里。这场灾难过后，我们除了要开表彰会，要给予那些逆行而上不计报酬无畏生死的医护工作者至上的褒奖与礼赞，更要将那些因此而献出宝贵生命的勇士、壮士们镌刻在民族的丰碑之上，亦要为那些没能熬过这个寒冬等来春暖花开的所有逝者寄以哀思。“寒梅不解江城悲，枝上纷纷空自堆。若得明年能复见，看花人里竟无谁。”

经此疫，我们理当更加珍视生命，敬畏自然，悲悯万物，勉力前行。同时也要汲取营养、涵蕴生命、明晰努力前行的人生航向。或许，在下一次灾难猝然而至时，因为有我们在，政府有了更多的少推诿多担当有魄力的恪尽职守的合格官员；因为有我们在，新闻传媒有了更多能有职业操守敢于直面真相的优秀采编；因为有我们在，关乎国计民生的领域有了更多专业过硬良知永在的真正学者……

我们，便是这片热土的未来！

来       源 | 语文科

撰       文 | 张   清

整理组稿 | 校办公室

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