优秀校友邓昊晴——从微电子专业向深度学习领域进军的默默耕耘者

亲爱的校友，

不论你曾经来自哪里，

母校都在关注你将走向何方。

 让我们一起走进

“六中拔尖创新精英录” 

去了解他们

如何走上成才之路

今天向大家介绍的校友邓昊晴，即将从中山大学微电子专业毕业，目前，已经获得香港科技大学及美国佛罗里达大学等名校的研究生录取通知。

2013年8月，邓昊晴考入广州六中，高中阶段，邱诗文老师是他的班主任，徐景全、宋建陵、璩斌老师是他的科技创新导师。

2016年8月，他因获得全国青少年科技创新大赛二等奖以及丘成桐中学科学奖总决赛铜奖，通过自主招生进入中山大学。

儿时记忆

我不仅仅对智能手机感兴趣

我对计算机相关方面的兴趣其实可以追溯到小学的时候了。在当时只要有空，就会去折腾自己的电脑。后来就开始看一些编程相关的书籍开始学习编程。在进入初中的时候就已经初步掌握了Java，PHP等编程语言。

还记得在初中的时候学校也有校内的科技创新类的活动，让学生在暑假的时候做科技相关的一些研究或小制作，于是我就开发了一款单词学习软件，打算参加相关的比赛，不过后续由于学习比较忙以及参加其他的物理类比赛，也就不了了之了。在初中的时候，智能手机也刚刚兴起，在那时候我对安卓系统相关的技术也逐渐产生了兴趣，开始琢磨安卓系统的运行原理以及应用开发的流程。在初中毕业的时候，我基本掌握了安卓应用开发的技术，同时也对安卓系统底层开发及运行原理有了一定的了解。在当时还和其他的一些开发者一起，对当时华为的一个系列的移动终端的第三方固件开发维护工作，为相关设备提供安卓系统的第三方的系统固件升级支持。

高中三年

科技创新使我尝到了甜头

高中的校本课程，丰富多彩。上课时，认识了徐景全老师，以及后来认识到了宋建陵老师，两位老师都很支持学生参加科技创新活动，对于我当时的一些想法也十分支持。于是在两位老师的支持下，我在高二期间完成了一个基于移动网络的空气检测物联网系统，当时这个系统的开发让我学习到了不少新的知识。由于这个系统是一个物联网系统，开发的过程肯定离不开对单片机及相关电路的设计以及编程，同时还会涉及到上层服务器端应用的开发。在这个过程中，我了解到了Arduino单片机的一些工作原理以及开发流程。Arduino开发板对AVR单片机进行了高度的上层接口封装，让开发和学习单片机变得比较容易，门槛也比较低，让我能够比较轻松地在上面进行编程。

这个经历让我了解到了不少大学之后才会使用到的一些知识，比如数字信号处理，I2C，SPI等通讯协议等。也让我对单片机的开发产生了比较浓厚的兴趣，并在大学的时候开始琢磨一些比较复杂的单片机开发的技术。同时服务器端应用的开发也让我更加熟悉数据库设计、优化，以及网页前后端开发等技术。而当时这个项目也在全国青少年创新大赛以及中国发明博览会上获得了不错的成绩。《移动式空气质量实时监测与发布系统》获得第30届全国青少年科技创新大赛二等奖。

研究“移动式空气质量实时监测与发布系统”

除此以外，在高二的时候我还把初中时半途而废的“单词学习助手”软件进行了重新开发，变成了一款安卓的单词学习app，并拿它参加了中小学电脑制作活动，也得到了不错的成绩。

参加在香港举行的第30届全国青少年科技创新大赛

高三上学期的时候，其他的同学都开始准备高考，开始第一轮复习，我却把更多的时间花在了准备丘成桐中学科学奖上。在璩斌老师的指导和帮助下，我和郭见微、吴宗懋同学集体提交研究成果《关于粉笔灰扬尘现象的研究和数值模拟》，参加了2015年丘成桐中学科学奖，最终进入全球总决赛，并拿了物理铜奖。备赛的过程虽然占用了高考复习的不少时间，但是这个过程让我学习到了不少新的知识和技能。我了解到了学术论文的书写规范，学到了利用计算机进行数值模拟仿真的一些基本的方法。由于后面整个过程需要使用英语进行论文书写和答辩，对我的英语水平的进一步提升也有不少的贡献。

备战丘成桐中学科学奖总决赛

获得丘成桐中学科学奖总决赛物理组铜奖

大学期间

更加深入了解信息安全与人工智能

高中毕业后，我进入了中山大学的微电子科学与工程专业学习。在大学期间，我有了更多的时间学习计算机，逐渐发现我在大学所接触到的不少知识，跟高中及过去我所做的东西有着紧密的联系。

从大一开始我就花了不少的时间在计算机安全方面，我进一步了解了不少计算机系统的攻击手段和方法。最开始是在校内找到了一些学校内部系统的漏洞，到了后来，我还找到了不少高校、企业的网络系统的漏洞，并在教育行业漏洞报告平台和国家信息安全漏洞平台作为白帽子贡献了一些漏洞报告。除此以外，在大二的时候，为了能够提高通讯的安全性，我还开发了一款点对点通讯加密软件，能够方便用户对日常的通讯实现点对点加密，避免了中间人攻击等风险。这款软件目前已经在Google Play上架。

除此以外，我的计算机相关技术也在通过自己一个人挑战做一些比较复杂的个人项目中得以不断提升。我曾经定下过每半年自己搞一个个人项目的目标，因此在大一到大三这三年间做出了像第三方教务系统APP、在线问答系统、端对端加密、低功耗蓝牙智能锁等项目，其中不少都登记了软件著作权，部分项目则被一些公司进行使用。在这些项目中，我对软件开发有了逐渐深入的了解和认识，对相关技术的掌握也日渐熟悉。我还帮母校开发了《“鹭鸣杯”创新发明大赛申报及评审系统》，希望能为师弟师妹们提供一个投身创新发明研究的平台。

大三下学期以来，我把时间花在学习、了解深度学习技术上，并在实验室参与了智能驾驶、人脸识别等项目，负责将深度学习算法移植到嵌入式系统上。这个过程不仅涉及到嵌入式系统开发的相关技术，还需要对深度学习算法的工作原理有一定的了解，才能够保证算法移植到目标设备后，能够正确且高效地运行。而算法移植过程也会遇到很多的问题，但是由于开发的目标设备并不是一些面向消费者的芯片。一开始我拿到开发板之后，很多问题都是第一次遇到，而且这些问题并不能够简单地从网上找到解决方法，只能够依赖于厂商提供的技术文档寻找解决方法。

如今大学四年的学习生活即将结束，四年的本科学习让我对所学的微电子专业有了基本的了解。而大学四年带给我更多的，其实并不是课堂上所学到的东西，而是在课余时间，参与这些技术研发过程中所掌握的技能。这可能是因为我个人对软件应用等工程类的开发更加感兴趣的缘故吧。课堂能够给我带来很多专业所必须的必要知识，也正因为如此，我也希望能够在硕士研究生阶段选择计算机专业方向进行学习，能够掌握更深层次的计算机相关知识。

参加水下机器人比赛

回想起过去的学习生活，我觉得比起课堂上学到的知识，在课余时间所参与的这些比赛和项目开发，其实让我更加受益。在这些项目和比赛里解决问题的过程中，我逐渐养成了遇到问题先尝试查找资料，再想办法独立解决的习惯，而并不是单纯地去依赖他人帮助，在尝试解决问题的过程中，往往可以找到很多新方法，或更深入地了解问题的本质。这就是创新实践结出的累累硕果。

回想起高中那段时间的竞赛经历，如果当时我没有参加科创竞赛，而是像其他同学那样安心准备高考，也许我会失去很多宝贵的机遇。

感恩母校老师，把我引进创新的未知领域！

科技创新经历，完全改变了我的人生命运！

来       源 | 创客中心

图       文 | 宋     超

整理组稿 | 校办公室

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