孩子上幼儿园，你担心也没用，不如这样做！｜爱贝时间
编辑的话：上周爱贝时间「规格」相当高。由爱贝睿联合创始人六月老师分享，连那位「男，帅，有智慧」的神秘嘉宾都来旁听。他是谁？文末会揭晓〜
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爱贝时间分享话题：
孩子是不是一定要上幼儿园？
如果确定上幼儿园，要怎么选择？
该上幼儿园了，怎样帮助孩子适应？
孩子上幼儿园之后，父母如何与老师沟通更有效？
今天这一篇文章主要帮助你拂去心头的疑虑，教你发挥自己的力量，与幼儿园沟通合作，毕竟，大家的目标都是让孩子快乐健康成长，不是吗？
六月老师补充大量新鲜内容，在线听过讲座的爸爸妈妈也一定要仔细看！
当孩子上幼儿园的时候，你可能也会跟着增加一系列的困惑和担忧：
为什么我家宝贝总是哭喊着说：「我不要上幼儿园！」
下了班回来想要跟宝贝聊聊TA一天在幼儿园的生活，结果宝贝要不就是不搭理，要不就是说：「你别问了，我不想说。」
开开心心地去接宝贝放学，结果宝贝出来的时候，发现脸上居然有伤，还是在眼角。
听邻居家奶奶说，她散步的时候路过幼儿园操场，发现有好几拨孩子在打架但是没有老师管。
班上换了老师，但是幼儿园居然都没有通知。
……
的确，在这个幼儿园和幼儿教师负面新闻频繁见诸媒体的时代，家长对于幼儿园或者教学机构往往在最开始的时候都没有那么多的信任感。如果园方还比较强势、双方对话渠道也不充分的条件下，你甚至可能会有「无能为力」的感觉。
真的无计可施吗？
无论我们愿不愿意，当孩子去上幼儿园的时候，我们都被卷入到一个更大的社会生态系统中了。
（图片来源：http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/52/52-47.htm）
布朗芬布伦纳的生态系统理论认为，有五大环境系统影响了一个人的发展。这些系统包括微观系统（家庭，学校，同伴等等）、中介系统（父母与学校的联系，学校和同伴的关系等等）、外在系统（社区发展，医疗条件，媒体等等）、宏观系统（文化传统，社会价值观等等）和时代系统（时代的烙印）。
在这个系统中，我们能够看到无论孩子、家长、老师还是幼儿园，每个人都是系统中重要的一点。各个点之间随着时间产生关联，交织成网络、有系统动力在这之中流转。可以说，没有人能生活在在这个网络之外。
现代幼儿教育理念也越来越重视校园和老师以外的力量。意大利的瑞吉欧取向特别强调社区和社区力量在教育中的参与。而新西兰国家0-5岁幼儿教育标准Te Whariki，则干脆把「关系」列为四大教育原理之一：「儿童在于他人、所处环境和事物之间建立的互动和互惠关系中学习。」
仔细想想，家长和老师、和幼儿园之间的关系不也正被孩子们观察着吗？如果家长和老师以及幼儿园之间也是合作的、互惠互利的，那么孩子对于幼儿园生活也会更有期待、更加安全感吧？
当家长视自己为学校社区的积极参与者，那么就一定有些可做的。MIT的U型管理理论强调：「一项干预措施的成功取决于干预者的内在状态。」
作为干预者，当不理想的状况发生时，我们问自己：「我在这里是为了什么？」
只要决定还让孩子在这个幼儿园读书，在这个社会生态系统中生活，我们会希望这个系统往积极的、更紧密的联结发展。因此，家长自身主动积极的态度是非常重要的。比如：
1. 理解和尊重老师。绝大多数老师都是因为喜爱孩子而选择幼儿教育行业，而非因为喜爱打孩子。如果孩子受伤，老师至少跟家长一样担心，因为知道，无论谁都是家里的宝贝，而且也不好跟家长交代。草木皆兵使得大人焦虑，孩子也就不可能放松和信任老师。
2. 积极配合。 其实幼儿园老师对家长配合工作的期望也都是一些小小的事情：按时送小朋友上幼儿园、在被褥上做好名字标记、通知带来的物品能够按时带来、幼儿园的重大活动尽可能参加等等。有时候老师来不及和家长单个沟通，多主动问问孩子在家里的情况也是很好的。
3. 心中有疑问，务必当面跟当事人老师以及主管人员沟通——没有谁会比当事人更了解情况。因为年龄原因以及家长询问方式的原因（比如「是那谁谁谁打你了吗？」），孩子说的话可能不完全符合客观事实；而且情绪以及家长的态度也会感染到孩子。
1.共情。提问题之前先跟老师共情一下，表示一下对出事原因的理解，再进入主题，老师会容易接受很多。比如「最近是不是事情挺多的呀。」「照顾30个孩子真是辛苦啦。」「我家xx是不是最近又比较兴奋，所以挨批评了？」
2.积极反馈的铺垫。关注缺点和不足是人之常情，但对缺点做出反应在沟通上带来很大的问题。 比如你感觉老师可能90%的时间都做得不错，有10%的地方让你不满意。如果你只在出事的时候才跟老师沟通，那给老师的感觉是你的关注只在那10%上，而忽略了好的90%。
如果能就那90%多多鼓励老师，多给老师一些积极的反馈，说声「谢谢老师的关照」等，你会发现你更容易信任老师，也更容易保持平和的心态。这种时候一旦涉及那10%，老师会感到你以问题解决为导向而非问责为导向，从而双方都在更放松的情况下来探讨。
3.客观而平和地表达自己的观点和疑惑，多给积极建议。毕竟，谁听到指责都会难过、会抵触、会紧张。糟糕的开场白包括：「你们到底是怎么照顾孩子的？」
最近流传在朋友圈中的一段话或许能概括我想说的：
没有完美的家长，也没有完美的老师，我们相遇，一起经历、一起修行和成长！
支持你孩子的老师，就是在支持你孩子的成长！
接纳你孩子的老师，其实也是在爱你自己的孩子！
这是一场因爱和信任的邂逅，让彼此之间的爱与信任流淌起来吧！
老师和家长，因为期望为孩子们共同打造一个理想的成长环境而走在一起。 纵使宝贝的老师可能与我们心目中的理想老师还有距离，纵使幼儿园的教育理念跟家庭并不一致，纵使我们还有可能跟老师发生冲突、因为宝贝受伤而感到生气。作为家长，是可以先主动做一些事情，去引领家园关系往更好的方向发展！
你，做好发挥家长领导力的准备了吗？❖
还记得那个「男，帅，有智慧」的神秘嘉宾吗？聪明如你，一定能猜到，他就是Dr. 魏坤琳。他的女儿也在上幼儿园，所以自带小板凳来听分享了。
当然，叨叨魏现身，爱贝睿群友也会问他问题，比如：「你有没有让女儿上早教？」看科学男神如何回答：
霸气侧漏有木有？
左手有科学育儿知识，右手有对孩子和对自己的信任，想不霸气都难。跟爱贝睿在一起，你也能做到！
---爱贝睿第079次智慧分享---
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