创新实验班（微电子）：学员风采展示（一）
2014级陆冶文
2014-2015 学年
浙江省大学生物理创新竞赛三等奖，学业优秀二等奖，三好学生
2015-2016 学年
浙江省政府奖学金，学业优秀一等奖，学科竞赛优秀二等奖，三好学生
2016-2017 学年
浙江省第八届大学生物理科技创新竞赛三等奖，学业优秀二等奖，三好学生
自从进入创新班以来，我的人生又进入了一个全新的篇章，“开放教育”的新型模式，为我提供了一个重拾梦想的机会。创新班以学生自主学习为主，并加以各种各样的技术与服务支持，要求学生自主学习但随时随地地为学生提供帮助。
对于创新班的学生来说，虽然压力是免不了的，但在这半年的时间里，创新班的学习促进了大家在能力上的成长。合作性研究式教学确实为我们的学习提供了许多的积极影响，即通过老师讲授导学、学生自学研习、课堂交流为教学过程，通过事先设计好的问题式、开放性的阶段性学习研究任务，让学生带着问题去学习、探究，把学习的主动权交给学生，使学生真正成为课堂的主人，引导学生学会学习，培养学生自主学习的能力；培养学生分工合作、人际沟通与团队合作的能力，培养学生对资料的收集、整理、分析、归纳、行文与表达的能力；通过实际案例的深入研究和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生的参与度、能动性、合作技能、思维能力、学习水平以及自主发展性得到进一步强化和推进。那么在此看来，不管大家为讨论课而付出多少努力，都是值得的。
2015-2016学年
学业优秀一等奖学金、三好学生；
2016-2017学年
学业优秀二等奖学金
实践教育优秀奖学金
2015级胡江锋
我很荣幸有机会与微电子创新实验班的老师同学共同学习，在这一年的学习中获益匪浅。
创新班同学很优秀，选拔进来的都是各个专业班级里学习不错的同学，在创新班的氛围中你会潜移默化的督促自己，不让自己落后，并不自觉地提高对自己的要求。老师都很优秀，不仅仅在课堂上为我们讲解自己所熟悉的专业领域知识，还会把自己工作学习生涯中的各种经历和十几年下来积累的经验分享给大家，这种经历对还没有正式进入工作的我们来说显得甚是宝贵。
创新实验班的课程理论上和实践上要求都很高，内容的深度和广度也与其他课程不同，有所提升，也许会影响绩点。但我更偏向于这种学到更多的知识的课程，知识是自己的，分数属于过去。书本上的知识有时限性，老师在学校授课的同时，也在进行相关领域的研究，这样一来，在课上还可以随时进行延伸扩展，为我们讲解目前阶段微电子领域的最新知识。
学习的目的并不是拿到更高的绩点，获得更多的奖学金和各种证书，最重要的是找到自己的兴趣所在，全身心投入进去，专注认真，而不是只为一个结果。
2015级董于静
2015-2016学年
学业优秀二等奖学金、魏绍相国际交流基金、安达克奖学金
2016-2017学年
学业优秀二等奖学金、安达克奖学金、浙江省电子设计竞赛二等奖
进入创新班的学习快一年了，还记得当初秉着挑战自己和开拓眼界的想法，选择加入这个全新的班级。在这一年的学习中，令我感受最深的并不是自己学到了多少新的专业知识，而是学会了怎样去学习，从而丰富了自己的思维，也感受到了自己的成长。
创新班里的同学，都很努力。每个人都有着自己明确的目标和前进的方向，每个人都有着自己为之奋斗的梦想。学习着，前进着，我们努力向前。来自不同专业的我们，慢慢汇聚成一条河，奔向浩瀚的知识海洋，我们互相帮助，努力消化专业知识，我们还在互相帮助学习中，学会了更全面的分析思考问题。
记得刚入大学的我，迷茫而又不知所去，对于未来没有规划。内心知道要改变现状，却又不知从哪开始，创新班就是这么一个改变的契机。创新班的学习，让我学到了很多以前没有学过的知识，从老师那里接触和学到了很多的思想和观点。在这期间，我也思考了以前自己从来没有想过的问题，对自己的生活和人生有了更为理性的认识。这些都使得我的眼界变得更开阔，思想变得更成熟。很开心能够在创新班和大家相遇，接下来的日子，我会继续与大家同行，共筑梦想，迈向未来。
2015级吴锦红
2015-2016学年
学业奖学金二等奖，安达克奖学金，工作创新奖学金，三好学生
2016-2017学年
学业奖学金二等奖，工作创新奖学金，三好学生
在2016-2017上学年，得益于在大一时废寝忘食的学习，我在众多竞争者中脱颖而出，有幸被学院选中，成为创新实验班的一员。
创新实验班致力于提高学生的工程应用能力，为社会培养高端应用型、复合型、创新型人才。为了更好地贯彻这一点，学院为我们每一位创新实验班的同学提供了一流的教师资源和完备的工程实训中心。课程均由浙江大学优秀的教授或信电分院具有丰富教学经验的老师负责，为我们在学习上指点迷津，平时还有分院老师随堂充当助教，随时跟踪和帮助同学们解决学习上的困难。
创新实验班丰富的资源给我们提供了更加专业的教学，但如何抓住这来之不易的机会，对我来说，无疑也是一次巨大的挑战。创新实验班的出现，为当时迷茫的我指明了努力的方向。考研是一条艰辛而漫长的道路，需要一往无前的勇气，更需要百折不挠的毅力，而创新班所提供的本科—硕士人才培养渠道无疑为成功考研添加了一份保险。
通过在创新实验班的学习，让我受益匪浅。课堂上老师的教学不仅可以让我充分掌握课堂上的知识，更重要的是，老师们丰富的知识储备在无形中开阔了我的视野，对我未来的生活和工作都起到了巨大的作用。
2015—2016学年
学业一等奖学金、浙江省政府奖学金、省微积分二等奖
2016-2017学年
浙江省政府奖学金、数学建模美赛ICM二等奖、浙江省物理创新竞赛三等奖、浙江省电子设计竞赛二等奖
2015级杨兆宇
进入创新班已经有一个多学期了，在这一个多学期里，我收获了很多。在进入创新班学习之前，我对微电子是一窍不通，在经验丰富的老师们由浅入深的教学下，我开始渐渐对微电子有了认识和学习的兴趣。但无论老师的知识有多丰富，最终能学多少还是要看自己的学习能力。
对于非电科的学生来说，在上半导体物理器件或是半导体工艺这种完全零基础的课时，还是会经常有上课听不懂的情况。但我由一开始的紧张到现在也渐渐开始放平心态，同时利用课前课后看书或者讲义补基础，碰到不懂的地方上网查资料。微电子这门学科是需要大量的知识储备的，若非如此不管老师上课再怎么好也是听不懂的，所以对我来说，在创新班我学会了大量查阅这一学习方法，这在学习一门陌生的学科时是非常有帮助的。
有些课程对知识和计算有较高要求，虽然有时候会担心课程电路图复杂，分析方法繁琐，但幸好创新班还有这么多优秀的同学，看到他们在学习的征程中在不断地努力、不断地奋斗，总能激励自己，并相信自己总能攻克一个个难关。
2015级吴洁琼
2015-2016学年
学业优秀二等奖学金、三好学生
2016-2017学年
浙江省奖学金
学业优秀二等奖学金、美国大学生数学建模竞赛Honorable奖、全国大学生电子设计竞赛省二等奖、浙江省大学生物理创新竞赛三等奖、三好学生和优秀学生干部荣誉称号
自从大二的时候加入创新班这个集体，我得到了许多在普通班级中没有的师资和教学资源，创新班有更浓郁的学习气氛，班级里都是学院中各专业中成绩优秀的同学，学习风气良好，大家学习的主动性和自觉性都很高。在这样一个优秀的班级里，大家在学习上竞争，进而营造全班良好的学习氛围。在创新班中，我们所学的内容是微电子专业的相关课程，都是浙江大学的优秀老师来为我们授课。在学习的过程中，我们了解到微电子工艺的发展和当今国家急需该专业的优秀人才的现状，同时的确也感受到微电子专业课程有一定的难度，而且还需要有较强的数学物理知识来辅助理解相关知识。但是要想更好的掌握微电子的前沿技术，我认为还需要理论知识和实验相结合，目前课程中安排的实验并不多，主要还是理论知识为主，希望能开设更多实验课程。
微电子专业的知识覆盖面太广，在创新班中学习到的可能只是九牛一毛，要想成为相关优秀人才免不了留学深造。当初进入创新班主要是想接触当今前沿的电子技术，而在创新班中我也学习了很多不知道的知识，结识了许多优秀的同学，同时也明确了未来考研的方向，总的来说创新班的学习令我学到了很多，受益匪浅。
排版：胡俊
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