构建“一核心四融合三驱动”学生实习模式 培养高素质劳动者和技术技能人才丨立信职教中心党委书记、校长蒋红梅在国家级会议上作交流发言

为深入学习贯彻新修订的《中华人民共和国职业教育法》和教育部等八部门印发的《职业学校学生实习管理规定》，进一步规范和加强职业学校学生实习管理，6月9日，由重庆市教育委员会、全国中职校长联席会联合主办的全国中等职业学校学生实习管理交流研讨会召开，会议采取线上线下相结合的方式进行，主会场设在重庆市，各省（直辖市、自治区、新疆建设兵团）设分会场。重庆市教育委员会一级巡视员邓沁泉、教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐分别在研讨会上作了讲话。谢俐副司长在讲话中对立信职教中心抓住实习教学本质属性，开展校企深度合作、产教协同育人，共同制定完善实习方案，明确实习目标任务、考核标准，采用线上教学、线下实习的教学模式给予了高度肯定和点名表扬。

会上，立信职教中心作为十家交流发言单位之一，学校党委书记、校长蒋红梅作了题为《构建“一核心四融合三驱动”学生实习模式，培养高素质劳动者和技术技能人才》的交流发言。蒋红梅校长从三个方面介绍了学校在学生实习管理方面的经验做法。

▲ 学校党委书记、校长蒋红梅作交流发言

一是聚焦“一核心”取向，明确学生实习管理工作教学定位。学校坚持把学生实习作为实践性教学的必要环节，成立教学实践科专门负责学生实习管理工作，制定学生实习管理办法及评价管理办法等系列制度，党委会定期研究学生实习工作并纳入学校教学常规督导，主要领导带头考察实习单位，定期开展实习学生走访调研和安全检查，形成了学生实习“全员参与、全过程管理、全方位育人”的工作格局。

二是实施“四融合”行动，破解学生实习管理工作关键问题。实施劳动养成教育与实习管理育人融合行动，破解学生实习内驱力不足的问题；实施专业理论教学与实习实践教学融合行动，破解教学与生产实践脱节的问题；实施教师行业实践与实习指导融合行动，破解教师岗位指导能力不足的问题；实施产教协同育人与校企深度合作融合行动，破解学生实习岗位匹配度不高的问题。

三是构建“三驱动”机制，助推学生实习管理工作提质增效。构建主体协同驱动机制，增强实习育人合力；构建智慧管理驱动机制，提升实习管理效能；构建教学评价驱动机制，促进实习目标达成。

学校通过实施“一核心四融合三驱动”学生实习模式，人才培养质量得到显著提升。学生实习后一次性就业率达到100%、专业对口率超过80%、稳岗率达到90%以上，用人单位对毕业生满意度超过95%，5%的毕业生走向了创业之路。近五年，学生实习后参加“职教高考”专科上线率达到99%，本科上线率均超出全市平均上线率15个百分点以上，7326名学生升入更高层次职业教育学习；优秀实习学生代表学校参加全国技能大赛连续十三年取得金牌榜和总分榜重庆代表团参赛学校两个第一名（其中获得全国总冠军7个，全国一等奖52个）。

下一步，学校将持续深入学习贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国、全市职教大会精神，细化落实好新修订的《职业教育法》，严格做到“六化”（常态化、制度化、规范化、本地化、信息化、责任化）和“三全”（全覆盖、全方位、全流程）要求，做细做实做好学生实习管理工作，为推动职业教育高质量发展、促进技能型社会建设做出立信人应有的贡献，献礼党的二十大！

立信职教中心学生实习管理部门分管领导、部门负责人及相关人员在分会场线上参加了本次研讨会。

关注公众号

了解更多信息！

文稿 | 党政办公室

编辑 | 蒲秋成

审核 | 林莉莎  蒋红梅