如何真正提高景观设计能力？而不是一味追求图纸漂亮……
作者：易安谚（知乎）
https://www.zhihu.com/question/376234361/answer/1068752234
本文已获作者授权
说实话，风景园林是个比较冷门的学科，在知乎上的问题也总是“该不该转行”、“前景怎么样”这类话题，回答的多了也难免让人心灰意冷。关于如何提升设计能力，而不是一味都追求设计表达，这里聊一下自己的理解。
关于风景园林设计的本质
风景园林设计是技术与艺术的结合。做设计的过程，可以理解为是要解决人和场地之间的矛盾，并且使其符合美学的标准。所以设计的第一步就是分析使用场地的主体是谁，他们对场地的期待是什么。正是因为现有的场地满足不了，所以就产生了人地矛盾。设计师的使命就是解决这个矛盾。
本科读书的时候，我们做的一个项目是一个所谓“真题假做”的校园改造。题目在学校的核心地段圈出一段地，对其现有的校园景观进行升级。这个场地的面积很小，不到2公顷。
回过头来看，用这个场地来做园林设计的初次尝试是非常合适的。因为它的使用人群相对单一，以师生为主，因此它需要满足的功能就以师生的行为展开。例如学生可能会希望有晨间读书的静谧空间、聊天和小规模集会的交流空间；是不是需要为校园里的滑板少年们规划出一块场地，也是需要考虑的问题；
而老师们也许希望能够在室外有一个进行自然教学的空间。同时因为地处于校园的核心地段，我们可能希望它能够具备一定的地标性质，能够体现校园的文化特色或者大学生的精神面貌。
这一切的思考和预设，都是以人地矛盾的主线来展开的。这一阶段的工作内容与图面表达毫无关系，它是关于设计的有益思考，是做出一个优秀设计的必要前提。
这期间也有一件令我印象深刻的事情。有一位同学提出，根据自己的观察，这个场地在上午的时段，师生的使用强度不高，主要是周边带孩子的家长在场地内进行亲子活动，所以希望把他们这个行为体现在我对于场地的设计中，做出一块亲子空间。
老师一笑，说那你有没有考虑过，有没有可能就是因为家长侵占了场地，导致师生没有办法在场内活动呢？以及作为一个校园绿地，你期望它的主流使用人群到底是谁？
这是一个很有趣的事情，校园应不应该让社区居民长时间停留，是高效利用了社会资源还是埋下了安全和矛盾的隐患，我认为是一个尚且存在争议的话题，但是作为一个设计师，我们可以让自己人文观念体现设计之中，甚至是主导设计。我曾经看过一个国外的作品，流浪汉公园，就是设计者对于底层人群的关怀融入到设计的主题之中。
随着设计的深入，接触的项目面积会越来越大，场地的服务半径也会越来越广，我们既要考虑周边的商场、居住区带来的人流，还要考虑到乘坐公共交通或是开私家车前来的城市居民，甚至作为一个城市公园，更可能会接纳外地前来的游客。
但是思考的逻辑是一样的，即有什么样的使用人群，有什么样的需要，矛盾的核心是什么？
而在认清矛盾之后，我们需要考虑的就是如果落到图面，如何用一个设计师的手法来满足这些设计期许。这个时候反而是没有定式的，入口处要做一个广场来满足人群集散，这个功能性的要求，但是广场是做成方形、还是圆形，规则式还是自然式，用什么样的植物组合来装饰，它的视线要引向何处，等等的这些问题都是设计的自由。
这就是所谓的设计的语言，只要满足了公园设计规范，迎合了适合了使用者的功能期许，它就没有对错之分，只有审美上高下的区别。
这个过程提升起来就会变得困难，也会陷入瓶颈。它跟天赋、阅历、熟练度甚至设计师的世界观和价值观等等因素都会有关系。我觉得一朝成名的顿悟式成长是不太容易的，多学习、多思考、多交流、多练习，也许每一次的尝试都会有新的理解和发现。
然后说说图面表达
图面表达就是设计师之间的交流语言。就是高考写作文一样，你让阅卷老师不带任何感情色彩地将你笔迹的美丑和文章的好坏区别开，是不是也很难。所以图面的表达势必会影响别人对你设计的判断，但是，这个绝不是决定性的因素。
你也提到了竞赛，我曾经参与组织过一些设计竞赛，大规模竞赛的第一轮筛选的淘汰率都在50%以上，有时候评委们要从几百份里面挑出几十份，所以如果图面效果不好，作品往往在第一轮就死掉了。只有挨过外貌筛选的作品，才有机会被打印出来挂在墙上，让评委们仔细审视。
多说两句竞赛吧。以IFLA大学生设计竞赛为例，其实近几年评审 出来的获奖作品都具备这个特性：一是图面酷炫，符合设计师群体的主流审美；二是选题和解决问题的新颖，满足人的猎奇心理；三是能够看出评委会对于“出圈”的渴望和价值导向，即希望用风景园林的手法来解决社会问题，甚至是其他学科的问题。（这个只是我自己的观察和理解。）
图面表达就像是商品的包装。对于外行来说，因为不理解内部的构造，所以只能用外包装的精美程度来推测商品质量的好坏。而对于内行或者生产者来说，制造这个商品都已经花费了这么多心思了，你也不希望随便扯张废报纸，就给它对付一下包裹出去了吧？
对于这个问题的回答，基本上就到这里了，下面两段引用的是中国风景园林学界的泰斗，已逝的孙筱祥先生的两段话。他曾在在2014 年获得IFLA杰弗里·杰里科爵士金质奖，几乎是世界风景园林师的至高荣誉，此前从未有亚洲的获奖者。
“我之所以在园林教学与设计中做出一点成就，成为国内外有影响的园林教授、学者、设计师，是我从年轻时‘先学做人、再立志专业’的成果。这一成果是建立在“五条腿”基础之上的，只有建立了强健的 “五条腿”才能成为一位优秀的园林设计师。这“五条腿”现在已经成为我培养杰出园林设计师与有成就的研究生的重要教学模式。可以说，不具备“五条腿”，就不能成为优秀、杰出，且有成就的园林设计师。”
“第一条腿是首先要成为一位诗人，因为诗人是充满了激情与爱心的，他是绝对不会破坏我们人类所生存繁衍的这个大自然环境的。
第二条腿是要成为画家，因为画家能将人类最理想、最美好的乐园用画笔描绘在纸与画布上，而园林设计师则能将人类美若仙境的园林，用自己的知识、智慧与爱心书写在大地上，画家与园林设计师，两者心灵相通、具有共同语言。
第三条腿是必需要成为一名园艺学家，世界各国的园林都是以植物造景为主体，一位优秀的园林设计师应该掌握几千种园林植物，我本人就亲手种植了三千多种。
第四条腿是应该成为一位生态学家，现代园林与大气、水质、土壤、气候、河流、山川等自然生态环境密切相关，因此一位对大自然、对人类、对社会负责任的现代园林设计师就一定懂得、并牢牢树立生态环保意识。
第五条腿是一定要同时成一位出色的建筑师，在园林设计与建设中，建设亭子、走廊、道路、桥梁、假山、喷泉、饭店、别墅、舞厅、餐厅、健身设施、活动场所等各类建筑是经常会遇到的，因此建筑设计是一位合格园林设计师的基本功。”
“五条腿”是一个非常高的要求，今天国内的设计师，包括已经成名许久的人物，我想也未必能够达到这个标准。但这是一个可以朝着努力的正确方向。在这个方向行得越久，走得越远，也就会有越多的收获，能够看到更美的风景。加油。
本文作者：易安谚
未经本站或作者允许，禁止转载
获取高清地图的最佳方法，高产景观区位图景观建筑设计师最新薪资，吐血整理！疫情之下，设计院招聘是个什么情况？
景观设计专业学不好千万别怪学校26个景观意向效果图参考网站32本风景园林专业必读书籍
10类免费的景观素材下载网站风景园林保研经历（双非保研985）
后台发送“素材合集”或“教程合集”有惊喜