人教版：九下历史《期末检测卷（五）》
一、选择题
1．苏俄早期的领导人布哈林说：“我们过去认为，我们可以一举消灭市场关系。而实际情况表明，我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”苏俄“通过市场关系走向社会主义”的政策指的是：
A.“战时共产主义”政策
B.新经济政策
C. 赫鲁晓夫改革
D.戈尔巴乔夫改革
2．对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。该模式是指
A．战时共产主义政策
B．新经济政策
C．斯大林模式
D．罗斯福新政
3．下边漫画是对20世纪30年代哪个国家经济状况的形象描绘？
A．工业化突飞猛进的苏联
B．渡过经济大危机的美国
C．实行法西斯专政的德国
D．疯狂侵略扩张的日本
4．下图反映的是《四国分区占领德国》史实，它与下列会议中的决议有直接关系的是：
A．巴黎和会
B．华盛顿会议
C．慕尼黑会议
D．雅尔塔会议
5．1922年签署的《九国公约》宣称，各国尊重中国的独立和领土完整，在中国实行“门户开放”、“机会均等”的原则。这些内容的实质是
A．开始形成日本独霸中国的局面
B．使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面
C．开始形成美国独霸中国的局面
D．中国的主权和独立开始受到国际社会的尊重
6．下图为保证《国家工业复兴祛》的实施，美国政府实行“蓝鹰行动”的标志。它体现了美国政府
A．加强对经济实行干预
B．实行全面的计划经济
C．兴办公共工程，减少失业
D．做反法西斯战争的准备
7.在世界金融危机的大背景下，2009年和2010年中国经济增速均超8%，增幅震惊世界。美国彭博社评论：“中国经济复苏主要靠了4万亿元的刺激措施，这些钱被用在铁路、公路、电厂和公共房屋的建设上。”历史上采取类似举措促进本国经济恢复的是：
A．苏俄实施战时共产主义政策
B．苏俄推行新经济政策
C．美国的罗斯福新政
D．苏俄的赫鲁晓夫改革
8．1938年9月，英国首相张伯伦与法国总理达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要捷克屈服，即签署它自己的死亡证书。这里的“死亡证书”指的是
A．《凡尔赛和约》
B．《慕尼黑协定》
C．《联合国家宣言》
D．《欧洲联盟条约》
9.德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：“他们（指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗？”材料中的“政策”应是：
A．殖民主义扩张政策
B．委任统治政策
C．绥靖政策
D．“冷战”政策
10．下列哪些事件使第二次世界大战扩大
①德国进攻波兰②德国入侵苏联③日本偷袭珍珠港④诺曼底登陆
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
11．1944年6月，盟军开辟欧洲第二战场，使法西斯德国陷入盟军两面夹击之中的战役是
A．斯大林格勒战役
B．诺曼底登陆战
C．凡尔登战役
D．中途岛海战
12．20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（ ）
A．宗教纷争
B．美苏争霸
C．法西斯势力的侵略
D．地区冲突
13. 二战后美国经济强大，被称为经济“巨无霸”。下列不属于美国经济发展特点的是：
A、科学技术进步
B、经济发展迅速
C、跨国公司飞速发展
D、资本输出增加
14．20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。出现这种现象主要是因为20世纪80年代的日本（ ）
A．实行新政，摆脱经济危机
B．对外战争获胜，综合国力增强
C．废藩置县，加强中央集权
D．重视科技教育，成为经济大国
15. 下图中，这些国家经济发展的共同原因是（ ）
A．马歇尔计划的推行
B．朝鲜战争的刺激
C．制定适当的经济政策
D．形成经济共同体
16. “横空出世一战中，社会制度初显优，二次大战建大功，一朝解体两极终” 这几个历史片段组合在一起描述的是下列哪个国家的历史
A、美国的历史
B、英国的历史
C、法国的历史
D、苏联的历史
17. “读史使人明智”，东欧剧变给我们最大的启示是（ ）
A．社会主义建设必须与本国实际相结合
B．社会主义建设必须坚持独立自主
C．社会主义建设应不断进行改革
D．社会主义建设必须加强对西方“和平演变”的抵制
18.谢同学从印度．纳米比亚．古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题，其中最恰当的是
A．殖民扩张与殖民地人民的抗争
B．国际工人运动与马克思主义的诞生
C．二战后世界格局的演变
D．亚非拉国家的独立和振兴
19.巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车制造爆炸案；以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是
①宗教信仰不同②种族不同③争夺水资源④领土问题
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
20. 1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……，他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”此处“刚刚开始”的“战争”是指
A．一战
B．二战
C．太平洋战争
D．冷战
21. 有人计论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人．美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人…”这一评论说明当今世界政治格局的基本特点是（ ）
A．朝着多极化方向发展
B．多极化局面完全形成
C．美国独霸世界的格局
D．美、日、欧盟的三极格局
22. 当今世界，经济全球化趋势加速发展。下列有关经济全球化影响的表述，正确的是
A．发展中国家在国际竞争中处于有利地位
B．经济全球化提高了生产成本
C．各国经济相互依存，相互竞争
D．国家间经济往来障碍增多
23.集中反映了第三次科技革命快速、便捷、高智能和全球化的特点的图片新闻是
A.首个人类基因图公布
B.互联网融入校园生活
C.国产太空机器人揭开面纱
D.田湾核电站发电
24.某班想要探究第三次科技革命的历史，他们收集的资料中不恰当的是
A．《计算机史话》
B．《原子能开发历程》
C．《飞机简史》
D．《飞向太空第一人》
25.世纪美术大师毕加索的作品。《格尔尼卡》是它反映的历史主题是：
A、揭露资本主义的黑暗和腐朽
B、描述经济大危机带来的苦难
C、控诉法西斯的暴行
D、歌颂人间的美善和光明
二．综合题
26.20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。阅读下列材料：（12分）
材料一
图片一 签署《凡尔赛和约》图片二 华盛顿会议
材料二 《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击”。
材料三 当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。五个力量中心的存在，在很大程度上影响着世界各个地区和许多国家。五个力量中心之间存在的相互竟争、相互制约的关系，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，有利于世界的安全与稳定。
请根据材料回答：
（1）材料一中图片一、二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？(1分）简要评价这一体系？(2分）
（2）依据材料二中《北大西洋公约》成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现？(1分）该政策开始执行的时间和标志性事件是什么？(2分）
（3）针对北约组织的建立，苏联成立哪与组织与之对抗？（1分）两极格局解体的标志是什么？(1分）
（4）从材料三看出当今世界政治格局的发展趋势是什么？(2分）面对世界发展的新形势，中国应如何应对？(2分）
27. 某校九年级(7)班同学，一直关心国家大事、关注人类发展。他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动，请你参与。（13分）
【开启工业之门】
材料一 英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比正的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。
（1）依据材料一，并结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。（1分）
【进入高科技时代】
材料二 美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化
（2）材料二中，美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在哪一时期？（1分）简要分析出现这一状况的原因。（2分）
材料三 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（3）第三次科技革命开始于什么时间？（1分）在哪些领域取得了重大突破？（2分）
（4）请以第二、三次科技革命的成果各一例，说明材料三所表达的观点。（2分）
【反思过去岁月】
材料四 各国温室气体的相对排放量为：美国30.3%．欧洲27. 7%．俄罗斯13.7%……
德国埃森的克虏伯钢铁公司
20世纪20年代美国的汽车到处排成长龙
（5）材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？（2分）
【以史为鉴促发展】
（6）通过上述探究活动，从人类历史发展的角度谈谈你的认识。（2分）
参考答案
一、选择题
二．综合题
26．（12分）
（1）凡尔赛——华盛顿体系（2分）这一体系建立了战后暂时的帝国主义世界和平秩序，但由于它不可能消除帝国主义国家间的矛盾，因此，不能长久维持下去（2分）；
（2）冷战政策；(l分）1947年杜鲁门主义出台（2分）；
（3）华沙条约组织（或华约组织）(1分）；1991年苏联的解体。（1分）（4）多极化趋势；(2分）发展经济，提高综合国力；积极参与国际竞争，发挥作用；反对霸权主义，迎接挑战等。（2分）。
27.(13分)
（1）贡献：瓦特改良蒸汽机，为机器的普及和发展做出了重大贡献。（1分）
（2）时期：20世纪50年代。（1分）原因：第三次科技革命的推动；积极的财政政策；控制广阔的世界市场；重视教育等。（答出两点即得2分）
（3）20世纪四五十年代。（1分）原子能、计算机、航天技术、生物工程。（2分）
（4）例：第二次：汽车、飞机，电话、电报，电影等；第三次：移动电话、互联网等。(各举一例即可)（2分）
（5）现象：西方发达国家在实现工业化过程中，对全球环境造成严重破坏。（2分）
（6）认识：科技进步，促进人类社会发展，总结工业化发展过程中的经验，吸取教训；进一步提高科技水平，促进人类社会文明进步，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。（必须全面的、发展的、科学的看问题，方可得2分）
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