部编版：九上历史第1—3课时知识背诵手册

第一单元　古代亚非文明

【思维导图】

第1课　古代埃及

【课程标准】

知道金字塔，初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明

(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。 

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 

(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 

3.法老的统治

(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。 

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 

第2课　古代两河流域

【课程标准】

通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明

(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。 

(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。 

(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国

(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。 

(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 

3.《汉谟拉比法典》

(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 

(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 

(3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 

(4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 

第3课　古代印度

【课程标准】 

通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度  社会。

1.古代印度河流域文明

(1)兴起：最早出现于印度河流域。 

(2)建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。 

(3)鼎盛：孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 

2.森严的种姓制度

(1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。 

(2)主要内容

(3)特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 

3.释迦牟尼创立佛教

(1)创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立。 

(2)教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 

(3)发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度的国教。

(4)传播：公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

单元总结

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