中考倒计时：逆袭中考有章法

“快去找老师给你补一补吧”，课间，楼道里某班主任对某同学说。“老师好，我是某班某同学的家长，想让你利用周末给孩子补补课”、“老师，你说我家孩子该怎么办？”这些是近几周周末家长给我打来的电话……经过一模，特别是二模过后，各种催促、焦虑的声音，最近伴随着一些同学，试问：各位紧张吗？

其实遇到这种情况很正常，我们想办法化解就好了，周围的人越是焦急，我们自己越是需要保持平静，用愉悦的情绪来应战。鉴于此，今天我与大家畅聊的话题是：逆袭中考有章法。

章法一：回归课本

很多人认为，冲刺阶段就是刷题，却往往忽视了课本。最近，微信转发一则故事是这样的。说在《武状元苏乞儿》里，苏灿在最后千钧一发之际，从拳谱中的前17掌融会贯通悟出了第18掌，最终打倒大魔王，原来第18掌一直就藏在拳谱里。我们的“课本”就好比“拳谱”，回归课本就是要保证知识体系完备，解题方法灵活。

中考考查的内容集中于学科的主干知识，课本是命题的源泉。我们做过的题中，很多题型设置都围绕“结合所学知识”去答题，可见，课本知识是答题的依据。

但是要注意的是，这里的课本并不不只是教材，还包括《试题研究》、《速查》、《说明与检测》等，所以回归课本时，要将教材与参考书结合起来看。

要先看目录，看目录中的单元标题和课文标题，思考他们之间关系并绘制出知识结构图。最后要总结出教材的线索（自己实在总结不出来可以参看《试题研究》）；

再看课文，看课文标题和子目名称，分析其关系；重点回顾历史事件的背景、概况和意义；

三要要快速浏览文中图片，思考其对应历史史实；还要浏览“相关史事”和“知识拓展”。很多选择题都涉及到了课后“知识拓展”的内容，比如在抗日战争期间，毛泽东发表《论持久战》。

看完一本书，再回头看目录，寻找单元与单元之间的联系，再次回想本册教材的历史线索。

章法二：说说刷题这件事儿

“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理大家都懂。用在这里，意思是说，做一套题，对了答案之后简单的改一下错，然后就把这一套试卷放过了，那么做这套试卷的时间就白费了，每逢做题，尤其是套题，必要反思。

反思一：分数不够，就要看哪里丢了分，哪里还可以提分，错的地方为什么错，要怎样改进，怎样避免再次犯错。知识点不足，就翻书记忆，搞清楚犯迷糊的这块。套路技巧不足就在做多这类题型之后整理归纳。每次清理完一张试卷后，简单在试卷上写写心得和精华体会，即便是一个字也可以。

反思二：题目信息是哪些?哪些是做题的方向点？以往做错的题，我是怎么思考的？正确的思路是由题目决定的还是知识点套用出的？解题步骤之间是怎么关联起来?能不能应用到其他题？

咱们很多同学并不欠缺基础，只是由于平时的学习习惯，导致自主性思考能力较差，做题时依赖知识点套用，没有学会根据题目本身信息寻找解题入手点，也就是说没有解题思路。

因此，看题的过程，要以简单、中等题为主，尤其关注以往错题。注重看“解题的思路”，而不是“题目的答案”，要多问自己每个步骤是如何产生的。

总之，同学们在做题过程中一定要有独立思考的过程，再加上一定的答题流程，才可以以不变的能力应对万变的题。

刷题时要注意：

（1）做套题时注意连续做题，中途不要休息，中考时间是50分钟，平时不涂答题卡40分钟即可；

（2）不要做一题对一题答案；

（3）遇到不会做的题，一定要选择跳过，答完后再思考；

（4）做完套题对完答案后，要马上复习错题部分，总结得失，并简要写出来，以勉励和提醒自己。比如解题准确度是否提升，失分点主要在哪里，解题速度有没有提升，是否做到规范答题。要注意哪怕会做的题也要多思考。

讲了这么多，大家都听累了，下面跟大家谈章法三。

章法三：学会放松

1、找好朋友或同桌互相出题考对方，也可以是提问之前答错的题，或者共同探讨梳理某个知识点，这些也都是高效的复习方法。

2、整理错题本：抄誊或剪贴都是不费脑的事，不妨翻翻做过的卷子，尤其是咱们练过的小短文可以剪贴整理到一起。

3、趴在桌子上睡觉：有时候课间几分钟的小憩就可以让你精神焕发或者到水龙头洗个脸会清醒很多。

4、换个科目学习：数学学累了，看看历史图片放松一下。

5、找老师聊聊天：越做题越觉得心里不踏实，感觉自己啥都不会了，赶快去找老师聊聊天，诉说你的困惑，分享你的收获。

最后要说，大家一定要相信自己！即使你现在觉得自己还没有复习好，但是相信你自己，试卷上的考点绝对都已经出现在平时的考试当中了，把握时间，按照规划和各科的章法复习，跟着老师的节奏即可，不要想太多。

相信自己，中考，就是见证你成功的时刻！

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