课堂搬到了“田间地头”，同学们直呼“大有收获”！

最近有些课程

不在教室

不在实验室

甚至不在学校里

上课的同学们没有带课本

但是谁也没觉得不对

原来，这是超有“体验感”的现场思政课

身体力行，感悟劳动之艰辛

为落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要》

强化马克思主义劳动价值观教育

福建师范大学马克思主义学院2020级全体本科生

赴闽侯县白沙镇佳美农场开展劳动教育课实践教学

同学们走进田间

平整土地、移植草莓、参观农场

强化劳动观念、弘扬劳动精神

在农场的大棚里，同学们要用铁锹把棚里所有土中的石头清除。对于第一次参与劳作的同学来说，一时还不太适应：“刚开始使用铁锹还不熟练，只会用蛮力，稍微大点的石头就铲不上来，只好用手挖。” 随着时间的推移，同学们对劳动工具的使用熟悉起来，逐渐适应了田间劳动。

平整土地之后，农场创办人魏长带领同学进入另一个大棚里挖草莓苗。一进大棚，同学们就见到了一片青青的草莓田，身旁时不时翩飞的蝴蝶，衬着青绿色的草莓苗，为田园之景增添些许浪漫，舒缓了同学们身体上的疲惫。韩佳成同学说：“第一次体验到这样真实的田园之景，心里很高兴。”

随着太阳的升高，同学们休息的频率也在增加。“一开始就预设到今天会很辛苦，但没想到体力消耗这么快，真真切切的感受到了‘汗滴禾下土’呀。”

而在劳动中，同学们也学会在劳动中发挥创造力，运用“智慧”提高劳作效率。起初一人搬一箱，要辛苦地在酷暑中来回奔走。面对这种情况，现场有位同学想到一个办法：让大家像流水线般传递草莓，实施后节省了很多力气。对此，郑婧羽同学感慨道：“劳动真是件动手又动脑的事。” 

搬运草莓苗之后的下一步是种植草莓。在学习种植草莓的过程中，同学们认识到种草莓有许多讲究：“下不露根，上不埋心，土要接实，苗要固定，使根土紧密结合，深浅相宜，最后还要适当浇水。”在老师的耐心指导下，同学们开始紧张的忙活起来：男生负责上搬运，女生负责移植。在合作中，同学们学会合理分工、共同协作，成功将草莓苗种在了山上的大棚里，顺利完成移植草莓苗的工作。

将山下的草莓苗运输到山上的大棚是种植草莓过程中最辛苦的环节，同学在克服困难中学会坚持、锻炼意志。正午的太阳威力四射，篮筐硌着身子又重，很快同学们便汗涔涔了。韩佳成同学表示：“想到前方带头的农民们都是日复一日、风雨无阻地上下奔波，而自己只做这一天，再累也应该坚持下来。” 

午餐过后，魏长带领同学参观了农厂里的大棚，同学们看到了各种各样的农作物：南瓜、薄荷、迷失香、折耳根、接骨草……“折耳根可以清热解毒、化痰排脓。”魏长向同学们介绍了这些植物的用途，同学们在魏长的讲解中进一步加深了对农作物的认识：“这些植物在课本上不容易学透彻，但今天来看一遍就全明白了。”

在讲解的最后，魏场主还向在场的同学讲述了自己创办农场的缘由：“把自己的专业运用到喜爱的事情上，守好自己的农田，这对我来说是最幸福的事。”不同于日常课程学习，在这次劳动教育课里，同学从教室走进农田，在大自然中切身体悟到劳动人民长期劳作的不易，也近距离感受了坚守在农田里的他们的劳模精神和风貌。

生态画卷，体验保护环境之责

生命科学学院的师生

走进长乐区江田镇、永泰县清凉镇

把野外专业实习

融进了思政现场教育课

绿色生态之美

与红色文化精神相融相和

碰撞出沉甸甸的收获

陈炳华、方玉霖两位老师带领同学们实地调研野外植物，考察当地生态环境建设及野生植物的保护情况。调研路上，师生向周边村民发放了印有常见药用植物特征和习性的中草药宣传手册，科普中草药知识。这些由同学们制作的宣传册图文并茂、通俗易懂。而通过制作手册，大家也有了新的感悟：“这些知识看上去很简单，但对于我们来说，要把它们深入浅出地讲给村民们听，还是很考验我们对知识掌握的程度和表达能力的。”

陈友铃、张秋金两位老师则带领学生在田间开展关于野生动物多样性与生态文明保护的思政微课。身处绿色田地中，老师的讲解与周围的环境创造了强烈的代入感，让同学们从视觉、听觉、触觉上共同加深对知识的理解。

林和老师带领学生走进福州市动物园，通过参与志愿者讲解活动，科普动物生活习性，增强保护动物的意识。作为志愿者，同学们很兴奋，但让他们更兴奋的是：“和动物互动的过程中，很容易激发我们内心对它们的喜爱和珍惜，通过志愿讲解，我们也体会到如何更有效地帮助大家树立保护动物的意识，以及如何科学理性地爱护动物。 ”

2019级生物科学专业黄佳妮表示，本次活动将“课堂”搬到“田间地头”，这样的现场教学让同学们更深刻地认识到“要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”的深远意义。通过现场教学、实践观摩、互动交流等形式，同学们对“实地直面生态文明问题，依托专业知识，弘扬绿色发展理念，为生态文明建设贡献力量”，有了更为深刻的体会。

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来源：福师大小葵、福师大杉杉

编辑：周越、谢琳琳

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