学长学姐说 | 在有限的静园感知广阔、全面、真实的世界

北京大学燕京学堂2022年中国学硕士项目系列宣讲本月已经开启，为了更好地帮助申请者们了解燕京学堂，我们邀请了九名学堂在校生和校友，听他们一起聊聊选择申请燕京学堂的原因，在燕园学习和生活的体验，以及作为“过来人”，他们有哪些申请经验和建议。

本期我们请到苏适和曾继儒两位同学分享他们的学堂故事。

苏适，燕京学堂2021级学生，专业是中国学（政治与国际关系），本科毕业于中山大学。

曾继儒，燕京学堂2021级学生，专业是中国学（政治与国际关系），本科毕业于北京外国语大学。

为什么申请燕京学堂？ 

在准备保研时，师兄和老师向我推荐了燕京学堂，于是，我就登陆了学堂官网，发现学堂很重视跨学科研究，这一点非常吸引我。在伯克利交换时，我修读了一些社会学的课程，本科时我研究的一个主要方向是移民问题，这也是一个跨学科交叉的议题。所以看到学堂可以给予我们一个很大的自由度去选择、敲定研究方向，以及可以去跨学科地选择一些课程的时候，我认为这对我的研究是十分有帮助的。

听说燕京学堂这个项目的时候，我正在英国进行交换，我是通过当地同学的介绍了解燕京学堂的。学堂提供的国际化的视野和环境、多元化的文化氛围，对我的研究非常有帮助。

在燕京学堂的感受？ 

学堂的课程是分为PKU和YCA两部分。PKU这一部分可以在整个北大不同院系去选择课程，在学科系统上平台开放的都可以去选。YCA这一部分，就是学堂的六个专业方向开设的中英文课程。比如我是国际关系方向的，但我这个学期选择了“中国艺术史”。我上学期上过一门课叫做“中国与全球人口的迁移”，最大的感触是我可以听到来自不同国家和地区、不同专业背景的同学们分享他们国家的移民政策和现象等。在这样的交流跟思想碰撞过程当中，我可以在有限的静园当中去感知一个广阔、全面、真实的世界，这是最精彩的部分。

留学最重要的是跟外国同学一起交流学习，在外国，更多的时候是我们去介绍中国给他们，但在学堂很有意思，同学们对中国的文化十分了解，不仅仅是历史方面，我经常会跟他们去聊一些例如现在中国流行的网络文化等等，更多是一个持续相互学习的过程。

我认为学堂的活动主要特点有两个：一是自主性，二是包容性。从自主性上来讲，例如亚洲和合文明论坛，我担当了宣传、设计以及议程控制的角色。活动当中学堂给了我很大的自主性，让我发挥创造力、审美、设计能力；对于包容性，学堂有来自世界各地的同学，有着不同的文明和文化背景，这对我们的学习和交流是非常有帮助的。我们常说“美人之美，美美与共”，我觉得学堂就是这样一个地方，它既让我们向外国同学传播中国的文化，同时也吸纳其他国家的优秀文化，从而达成文明互鉴。学堂有来自全球各地的同学，我的研究方向是全球身份政治，要回答全球身份认识、回答“我是谁”的问题，与身边的同学进行直接沟通是最好的选择。而在沟通中我想到，也许我们需要回答的问题要超越地区和民族的概念，回答我们是谁，人类是谁，而我们的共同命运又到底是什么？


对申请燕京学堂的建议？ 在准备申请学堂的时候，我师姐对我说：“燕京学堂是一个很包容的地方，所以你需要做的只是做好你自己。”我觉得在整个过程当中，最重要的是你怎么样根据自己简历里面的每一个点深挖后面的故事，把自己的闪光点和独特点，跟学堂的跨学科研究、跨文化交流的办学理念结合在一起。然后在面试的过程当中，自信地、真实地展示自己。我认为在申请当中最需要的是保持一种诚恳的态度。在申请的流程中，我们要将这几年的学习、经历，都以一种诚恳、真实的状态呈现给学堂的老师。这样一种真实是在申请中最重要的要，也希望能够尽快在学堂见到大家。

采访/文字：静堂

❖