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音乐+数字媒体+交互+立体雕塑+影像=?

音乐+数字媒体+交互+立体雕塑+影像,会是什么样?这几天,在浙音校园里,声音装置展《一天的费图儿》会给你答案。



◎ 展览时间:2019年3月27日—31日

◎ 展览地点:浙江音乐学院15A多媒体展厅

◎ 主办单位:浙江音乐学院音乐工程系 中国美术学院雕塑与公共艺术学院




主人翁费图儿在一天 24 小时内会发生怎样非比寻常的故事?以往我们都用讲故事的方式进行创作,这一次我们尝试让故事成为作品本身。在这个“随机接龙”的超现实主义游戏中,叙述的方式可以是任何一种文体,小说、散文、诗歌,甚至……几行代码?



《一天的费图儿》音乐装置展是浙江音乐学院音乐工程系与中国美术学院公共艺术学院声音装置课程的合作项目,由浙江音乐学院音乐工程系教师李秋筱与雕塑与公共艺术学院公共空间艺术系教师徐戈担任指导教师,由中国美术学院雕塑与公共艺术学院副院长郑靖担任学术顾问。



根据 24 段对于费图儿的描写,来自浙江音乐学院音乐工程系与中国美术学院公共艺术学院的24位学生从每一个小时中提取关键词和物品进行创作,以时间为线索,将费图儿的情绪和行为进行抽象视觉转化,同时通过白天与黑夜的两两组合来进行创作,最终以 12 件/组声音装置呈现(综合影像、机械、实物)。



策展人介绍:“我们所创作的费图儿,映射了我们每个人的性格、喜好和审美习惯。费图儿是不同性别的共同体,在某种意义上成为我们的虚拟恋人,是一个理想中的完美人物,一个并没有实在肉体的“她”/“他”,更是我们投射情感的容器。"

 



 - 黄楚明 何铮澄 《蚀言》 - 



与现实任何接触都让弗图儿感到焦虑,存在性不安的弗图儿在绝望的孤独中体验自我,并且他所体验的自我并非是一个完整的人。她在“镜”(梦境/镜子)中,把现实经历的模样完成打碎、延时、重组,以此来成就自己。


 - 张彪 王嘉琪 《水形语》 - 

 


模拟梦境中人在水中映射的水纹,而声音部分则表达城市的喧嚣,有人说话密密麻麻的声音、还有车声…水纹在光的照射下映在墙上犹如火一样四射。


 - 张杨利 朱惠 《继续打转》 - 



费图尔时间的循环。

费图尔自身的循环。

 

 - 谢婉滢 侯九亨 《音乐镂刻了时钟》 - 



此刻进行,最后一次转动,重量疏散光芒。我们的脚印,从头顶,低垂。

 

 - 何晶 姜雯翰 《孚斿》 - 



作品由五支输液设备组成,中间的输液管中有“一小团光组成的气泡”。发出固定音量五秒钟以上,就可以用声音将气泡推至顶端使其发光。

 

 - 徐霞楠 姜霄《觅》 - 



进入球的通道,寻找声音的线索,感受音乐和撞击的交融与互动。


 - 朱坤蓉 方铭 《绕》 - 



15根丝弦被世界里的人们触动,长短协奏,此起彼伏,细小微妙的声音逐渐清晰,随着力度、节奏的大小,在梦境边缘与现实交换。

 

 - 钟昊原 徐子茜 《皿血》 - 



费图儿内心所有的压抑无处释放,每根血管扩张膨胀,血液流动加快,灵魂即将脱离身体,面部与身体分离,只剩下代表灵魂的血液。

 

 - 徐琛 李享《共声》 - 

用弗图尔一天生活中最常见的物品进行演奏,物体间相互敲击碰撞,来完成这一场纯粹的合奏。


 - 张芯语 包忆杭《观照》 - 



以弗图尔的一天中白天3:00-4:00和晚上23:00-24:00的故事情节为线索,以声音与图像的交互为主要表达方式,旨在使观众得到沉浸式的互动体验,这是一个寻找自己和自我审视的过程,也是对于现实生活中迷茫焦虑的人群心理状态艺术化的呈现。

 

 - 潘墨馨 裘佳慧《箱子记忆》 - 



特定的声音承载着记忆。《箱子记忆》没有悦耳的人造乐声,只有平淡单一的工业产物白噪,有一种声音如同脉搏,呼吸声融入在记忆里,在无意识中唤醒遗忘回忆。

 

 - 刘雅娴 王一夫《UNDO》 - 



生命的本质总是隐藏在了对生活的遗忘。不是在循规蹈矩的生活中期待着不同的事情发生,早在千篇一律中时间帮你做出了改变。

 

 听他们说 ...  



 

指导教师徐戈(中国美术学院)、李秋筱:

此次声音装置展——一天的费图儿,是浙江音乐学院音乐工程系与中国美术学院雕塑与公共艺术学院公共艺术空间系首次尝试联合授课的教学成果。通过所展出的作品,我们可以看到,这是一次非常有意义的教学改革尝试。从当代媒体艺术发端至今,艺术就早已打破了几百年来的单一表现形式。无论从视觉艺术来看,还是音乐艺术,它们的创作语言、创作手段以及呈现方式都更加多样化了。跨界、融合、多元,这些词体现着当代艺术的时代主体精神。因此,在针对这一类创作型艺术人才的培养上,我们应该打开思路,打破传统的授课模式,为学生搭建一个更加开放的教学平台。

在此次两校院系的教学合作中,两校有着不同专业背景的老师与学习不同专业的学生,在联合创作过程中,体现出的思想碰撞以及知识的互补是作品得以成功的关键因素之一。在课程教学阶段,针对课程内容,对学生采取针对性地授课是主要授课手段之一,即为美术学院的学生讲解声音、音乐的创作规则;引导音乐学院的学生从视觉出发去思考作品的架构。

在整个合作过程中,学生之间的思想交流、知识体系的互补使双方各自的学生得到了极大地提升,实现了教学目的的最大化,获得了高质量的教学成果。同时,通过团队合作,使学生得到了与自己专业背景不同的人士创作、共事的宝贵经验。


音乐工程系171班 侯九亨:

在准备本次展览的这段时间里,有太多难忘的经历,体验到了两个截然不同的专业之间碰撞再到逐步交融的过程。现在,当最终的作品摆在眼前的时候,真的是很欣慰,每个人的付出都获得了美丽的结果。

本次展览是与美院的教学合作,让我们这些原本素不相识的人,为了一个共同的目标,在一起工作了将近一个冬天。如今,我们可以彼此熟悉的穿梭在对方的学校、教室,感谢这个项目让我们收获了宝贵的友谊。

当然,这次展览可以完美呈现也离不开学校,音工系和美院老师们给我们机会,以及对我们耐心的指导。感谢同学们牺牲自己的时间帮助完成了整个搭建。

 

音乐工程系151 班方铭:

“一天的费图儿”是我们浙音音乐工程系的同学和美院公共艺术系同学一起合作的一次关于时间和声音的展览。在筹备的五个月的时间里,同学们一起商讨方案,一起刻画“费图儿”这个虚拟人物。我们一起写故事、出方案、一起搭建作品,每一天都有新的收获。

这是一个非常难得的机会,每一次修改方案都让我学习到了很多关于空间架构、视觉效果的知识,同时也对声音有了更多维的理解。展览能顺利开幕,有这么多观众喜欢我们的作品,真的令我非常感动和开心,谢谢学校和系里的老师们能给我们这次机会。

 

快去现场一睹为快吧!

 


 

   来源:音乐工程系

    编辑:汤亚琪


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