哈佛商学院教授Leonard A.Schlesinger博士谈创业教育发展
究竟应该怎样开展创业教育？当今世界创业教育有何趋势？创业教育的发展方向是什么？中国的创业教育如何借鉴美国创业教育的先进经验，开拓国际化的视野？针对这些问题，美国著名创业大学百森学院前院长、哈佛大学教授Leonard A. Schlesinger博士分享了自己的观点。
美国百森学院的创业教育
在美国的大学中，百森学院拥有悠久的历史，并在本科、硕士和研究生阶段都开展了创业教育课程，过去的创业教育在商学院中开展。
Leonard博士指出，百森学院一直都希望为创业教育创造一种优质的学术氛围。而且早在上世纪70年代，我们就开始开展这样的活动，希望能够更好的发展创业教育。与此同时，百森学院还建立了美国最大的创业中心和创业实验室。
我们现在希望把学术研究理论转化成实践，同时把实践转化成学术理论。我们不仅可以扩大在创业教育领域的专长，同时希望找到一个非常关键的方法，能够把工程师、科学家也都纳入其中。
值得一提的是，百森学院还主办了很多创业教育研讨会，这是全球最大的创业教育活动，且取得的成果丰厚。2011年，百森学院在中国的上海召开的创业教育研讨会上，汇聚了很多企业的管理者。我们还希望未来在中国的大学里开设与创业教育相关的课程。
Leonard博士介绍称，在过去四年中，我们在美国和中国，特别是大中华区开展了大量创业教育的交流与合作。我们希望开设核心的课程帮助学生了解何谓创业精神，教授他们提高自己的综合能力，以进行创业活动。
就创业教育而言，本身应该有自己的课程建设。Leonard博士认为，创业教育要把研究和实践结合起来进行。在过去两年半中，Leonard博士有机会再次回到哈佛商学院任教，现在负责教授一系列的管理课程，这些课程主要是关注如何强调建立创业精神和创业能力的，如何能够更好建立创业标准的，同时能够推动新经济发展引擎的。
Leonard博士相信，当今世界有大把的机会来进行创业，所以要更加努力的工作。据他介绍，他的学生们进行了一些创业框架和能力的建设，尝试了不同的观察和分享，他很希望看看这些成果会如何影响整个世界范围内创业活动的发展。
Leonard博士指出，以前我们主要更多地关注顾客和雇主间的关系，现在则更多地要关注这种创业的精神。职业教育是以前的导向，现在则应有新型的创业课程建设，并且在全球统一标准。
目前已经有了一些相关的项目，同时也有导师制的教授课程，在美国和其他地区也能形成互动。
谈到创业教育与职业教育的关系，Leonard博士表示，当前一个非常重要的趋势就是现有的就业市场和创业发展之间有一个巨大的鸿沟。他指出，我们需要考虑如何进行改变，如何加强学生的能力建设，以使得毕业生能够更好地适应社会就业市场的变化。
目前大学生的思维方式是如何适应现有的工作岗位，但是，他们并没有思考如何创造工作机会，而不只是寻找工作。
Leonard博士希望大家能够了解到这一事实：对于社会创造财富来说，创业教育比职业教育更为重要，是最有价值的一种教育形式。
从创业机制来看，Leonard博士强调了建立创业教育活动系统的重要性。他说，我们要建立一些孵化器、实验室及开展各种各样的创业活动，通过活动的反馈来促进我们的教育进行改变。比如，中国一些领先的商学院，他们能给我提供很好的反馈。
Leonard博士表示，如今在全球的大学中，还缺乏足够的，有创业专业知识的教职员工，创业教育缺乏国际性视野，所以这种能力的提升至关重要。而在设计教育课程时，我们必须具备研究能力和教授课程的实践能力。
Leonard博士希望帮助创业公司建立更好的思维模式，在全球的大学中协助开展创业课程，帮助创业者从创业初始便了解到最新的资源和方法。Leonard博士补充道，我们要帮助创业者进行孵化，通过开展各类的活动来教育和引导他们，这可能需要时间。
在他看来，创业教育可谓是最强大的一种教育形式，它对于社会创造财富来说，是最有价值的。Leonard博士同时相信，创业教育可以极大地支持中国的经济创新和改革，能够培养出更多的、全新的、真正的创业者。