我曾想过先杀了他们，再自杀
今天的内容较长
希望大家能看到最后
先给大家讲两个故事
第一个故事是一篇自述，来自于一名生理性别为男性，心理性别为女的高中生，她叫小雯。
【故事A】高中跨性别者的自白：从未放弃成为我自己
小雯，一名高中生，也是一位男跨女的跨性别者，从幼儿园开始性别意识的探索，在自我意识和社会性别规训的拉扯中成长。近日，小雯接受同城采访，讲述她的心路历程。
图为：小雯
小时候，我一哭，妈妈就会说“男子汉大丈夫”，让我不要哭，还说哭了就是“大豆腐”。
我是男儿身，可是我永远也无法成为她期待的男子汉。
从幼儿园开始，我就发现自己内心住着一个小女孩。我喜欢跟女生玩，喜欢女生的衣物。看着她们穿着粉嫩的连衣裙，走起路来裙摆飘扬，心里好羡慕。
我还记得幼儿园时，一个平静的黄昏，我和几个女同学在幼儿园门口等家长来接。她们用粉红色的水彩笔涂在手指甲上，看起来就像大人涂的指甲油。我入迷地看着，心里满是羡慕，却怕作为一个“男生”这样涂指甲会被视为变态。经过漫长的心理斗争，我还是请一个女同学为我涂上粉红色。幸好，她们没有因为我是“男生”而对我另眼相看，很爽快地给我涂了。我撑开手掌，静静地看着，极力压抑着内心的欢呼雀跃，以及找人炫耀的冲动。没开心多久，老师走了过来，对我们说水彩笔会对人体造成伤害，不应该涂在身体上。我害怕到了极点，不知所措，生怕老师会看到我涂成粉红色的手指甲，会说男孩子不能这样。谢天谢地，并没有。第二天早上，老师在班上，对全班重复了一遍昨天对我们的批评，还好也没有再加上对我性别的批评。这事就这么过去了。现在回想起来，印象最深刻的，还是贯穿始终的那份忐忑。
随着年龄的增大，女生开始发育，我敏感地留意到她们形体上的变化，还有白色校服下隐约可见的小背心。这些都把我和她们区分开来，提醒着我：我不是女生。然而我渴望成为女生，渴望胸部发育，渴望来月经，渴望只有女生才能拥有的一切。
初二的时候，我再也压抑不住，把这个秘密告诉了两个从小一起长大的女性朋友。尽管很惊讶，她们还是很快接受了我，并带着我去超市买女生穿的小背心。我把买回来的小背心小心翼翼地藏在房间的“秘密抽屉”里，每天晚上，熄灯之后，我躺在床上竖起耳朵数着父母的脚步，直到他们走进房间，轻轻关上房门，我才从床上翻身起来，在黑暗中摸索中蹑手蹑脚地打开抽屉，拿出我心爱的小背心穿上十几分钟。每天只有这个时候，我才觉得自己卸下了伪装，成为真正的自己。
有一天晚上太困了，脱下背心后，我忘了放回抽屉里。第二天早上，它出现在妈妈惊愕慌乱的眼睛里。我被迫和家人第一次直面我的性别问题。我坦诚自己想成为女生的欲望。父母当然不理解，对话、谈判，最后以我保证不再穿女装草草收场。之后，家长还会时不时问我，还会不会去穿女孩子的内衣。我自然是回答不会，他们也就信以为真。
背心风波之后，我更加小心翼翼地隐藏自己的欲望。日子也算过得平静。直到高二，一个偶然的机会，我打开了一扇新世界的大门，继而掉进了一个深不见底的深渊。
2014年8月，我上高二，转到一所国际学校，刚好在我进去的这一年，这所学校男女开始穿不同的校服，女生的校服是白色的衬衫和灰色的百褶短裙。我马上就爱上了这套青春简约的校服。学校的女生穿着这套校服，释放出的女性魅力使她们显得特别迷人，我不禁羡慕嫉妒恨了起来，并陷入了深深的怨念中。
一位知道我情况的网友给我介绍了一个贴吧，这是一群和我一样想要成为女生的生理男生聚集的地方。和我不同的是，他们已经采取行动，通过使用雌性激素来改变身体特征。在这之前，我并不知道这一途径，只知道变性手术巨额的费用对我来说太过遥远，因此短时间内不抱任何希望。现在，我推开了一扇新世界的大门，这个世界有一条路可以快速地通向我的愿望。可是虽然对比变性手术的巨额费用，每个月两三百块钱的费用少很多，但是对经济尚未独立的我来说也难以负担。另外， 激素治疗会带来的副作用因人而异，我不清楚自己能否承受。而别人又会怎样看待我身体的变化？
一边是对女性化的日益渴望，一边是对激素治疗的重重顾虑，在自我拉扯中我陷入了严重的性别焦虑。世界变成了灰白，对任何事情都提不起兴趣，成绩一落千丈。在学校也不去课室上课，而是窝在电脑室打游戏。可是面对着电脑上三十多款游戏，我目光呆滞，机械地动着手指，以此打发时间，时间却像被抱住了大腿，停滞不前，把我扔在抑郁的深渊里不管不顾。
我开始看心理医生，但是无论国内的心理医生还是国外的都没有用。他们忽略我跨性别的需求，抽离性别因素来治疗我的抑郁。可是性别正是我抑郁的重要原因之一，更是引发我抑郁的导火索。这种情况下我怎么可能好起来呢？在这两个心理医生身上，我没有看到一点性别意识，也看不到对我个人独立意志的尊重。 一个心理医生知道我对一个女生的爱慕后，对我说“男人应该是provider(提供者)”，试图以此来让我打消变性的念头，让我成为一个“强大的男人”，说这样才能赢回女生的芳心。
而我的父母似乎完全没有意识到抑郁是怎么一回事，似乎觉得和那种普通的“心情不好”没有什么两样，仍然像以前一样要求我做这个做那个，殊不知现在任何的要求对我都是一种压力。我很清楚，在这种情况下，好起来的方法只有一个，就是让我自己好好休息，慢慢调整。于是，2015年4月，我休学在家。
直到2015年9月份，我幸运地找到一位理解我的心理医生。她接纳我跨性别的身份，鼓励我勇敢面对自己的需求，不要太在意外界的看法，教我如何处理跟自己、跟外界的冲突。我渐渐地恢复了自信。每周一次的面谈，是垂进深渊的一根绳索，把我一点点向上拉。我终于见到久违的阳光。
我渐渐地从性别焦虑中走出来，恢复了信心。我渴望表达真实的自己，也希望别人能接受我女性的身份。
我永远记得2015年11月25日这一天。这一天，我出柜了。
早上，我鼓起勇气穿着女生校服出门了。这套校服在课室后面放置很久没人认领，我觊觎许久最终偷偷带回家，刚好是我的尺寸。在校门口，我遇到一个认识的高三男生，我向他表明我是一个跨性别，他表示难以置信：“你昨天还留着性感的小胡子呢。”在校门口和教学楼这段距离，我迟疑了：真的要穿成这样子走进课室吗？别人会觉得我阴阳怪气吗？我要怎么向别人解释？而且已经迟了几分钟，这个时候进课室的话更加会成为全部同学的焦点吧？ 我在QQ上询问两个朋友的意见，她们都鼓励我勇敢去做。纠结了一个小时之后，我深呼吸走进教室。
这时候，第二节课快开始了。外教老师笑着对我说”cool”，并称赞了我的勇气。教师很安静，可以听见同学们小声的议论声，但是听不清具体内容，他们的反映在我的意料之中，但内心还是觉得很忐忑。下课后，几个好朋友纷纷表示支持，还有一个朋友发朋友圈：“不要过多评论，不要过多猜测，要给勇敢的人儿一个拥抱”。
图为：小雯好友的朋友圈截图
这些都让我觉得一切都好，还发了Facebook作为“胜利的宣告”。然而中午发生的事却让我受到重创。在去食堂吃饭的路上，学校的副主任截住我，质问我：“之前不是叫你不要穿女装吗？”
一个月以前，我与学校领导商量过在学校上修改性别和姓名的事。当时校领导以保护我免受舆论伤害的原因拒绝了。现在，我觉得自己已经做好面对伤害的准备了，于是我决定出柜。
没想到副主任却换了一副嘴脸，变得蛮横无理和傲慢，一副“我是领导我怕谁”的样子。他完全否认了自己上次说过的话，称上次说那些话只是因为担心伤害到我而“站在我的角度”委婉地说的，还称我误解了他的一部分意思。并且他完全拒绝讲道理，一讲到他理亏的地方，就说“我不想跟你讲这些”并强行带走话题。他甚至还威胁我：“如果你下午还要来上课的话，就回家换回运动服。”并表示，如果我继续穿女生校服，学校将“采取必要的措施”。
我这才看清了学校的虚伪，看清了自由平等开放的外表下来自体制至上而下的压迫。我的身体在颤抖，全身都是愤怒的。
那天下午我离开学校学校，在游戏机厅打机，直到到晚上十点关门。当天晚上十点多，回到家里，我想起很喜欢的一首歌《Your Own Miracle》，歌词是这样唱的：
Be your very own miracle
You can't win a race standing still.
Go on!
Pick those beautiful feet up from off the floor rise and soar
……
不知不觉间，眼泪顺着脸庞留下来，回想走过的路，无助、孤独，却仍不想屈服放弃。我在Facebook上写下：“I would live as a girl, no matter what.”
第二天开始，面对学校的高压，我只能服从，又穿回运动服，毕竟这未知的“必要的措施”我承受不起。
但是，在其他方面，我继续女性化，我给自己定了一个to do list。开始陆续把笔袋、书包等东西都换成女款，一步步地实现女性化的计划。每在计划单上打一个勾，都会觉得开心。
图为：小雯女性化计划清单
最近，我买了一双7厘米的高跟鞋，作为送给自己的18岁生日礼物，在我心里，高跟鞋代表着成熟，这意味着我将成为一个大人，也意味着我将成为一个成熟的女性。我还打算学化妆、练伪声，不过我对这两项还有些顾虑，所以短期内还没放上日程。
但是，无论如何，我追求自我的脚步不会停止；我会为成为一个自信优雅的女人而不断努力。
采访手记
在我接触过的所有人当中，小雯也许可以算是拥有最强烈的自我意识的人了，不管是对于性别、政治还是其他。当我提问时，小雯很快地做出反应，“你这么说只对了50%”，她往往会以这样的句式开始回复，然后条理清晰的给出自己的分析。
我担心这样敏感的她在面对这个条条框框的世界，是容易受伤和失望的。而在外人看来，这样的姿态也许是激烈和偏激的。转念一想，或者对她来说，成为自己才是需要考虑和在意的事情。
正如《丹麦女孩》中的莉莉所说：“我怎么可以活着却不知道自己是谁。”
第二个故事来自于一名饱受校园欺凌的男生，他个头矮小，发育迟缓，在校园暴力的欺辱中逐渐养成了封闭的性格，他甚至一度想过自杀。
【故事B】被欺凌时我想自杀，也想杀了他们
作者｜李钘滢
编辑｜小毛
一、你在我心里刻下了伤
“你这么娘还踢什么足球呢？”
“你个子这么矮，我们打篮球不需要你。”
“作业我写了，但是我不想交给你。”
“你拖地了吗？这叫拖了？马上重新拖。”
.......
”每次想起他们无缘无故地在谩骂我的时候，我都想过自杀，也想过把他们杀了。
即使校园欺凌已经离我已经过去很多年了，但是回忆仍然像一支箭，在突然一个瞬间刺到心里。
2005年，那时的我刚上初一，因为皮肤黑，再加上性格有点自闭，即使是和同学相处的时候，我也没有发言权。而且因为自己发育迟缓，个子也不高，所以我不敢在下课或者人多的时候去厕所，后来就变成了一种习惯。
由于种种行为和大多数男生不符合，班里的男生开始对我冷嘲热讽，慢慢地，我在学校的生活都是独来独往。
一个人的生活平淡也无趣，但真正让我对同学心灰意冷是在体育课的时候，那天我跑步踩到了石头，整个人摔倒了地上，脸上全是沙子，但是班里的同学却只是在旁边站着看我，然后交头接耳地笑起来，没有人来扶我，也没有人问我。我就只能，忍着身上的痛自己爬起来。
爬起来的时候，看着旁边这些熟悉的脸孔，却让我陌生得如同路人。
苏打绿《你在烦恼什么》
没有人倾诉，也没有人安慰，我就像是一个班里面挥之即来、挥之即去的“透明人”。
我有名字，却被人一天到晚叫着外号。我是课代表，但是大部分同学宁愿自己交都不愿意把作业交给我。我是值日生，即使把地拖得干干净净但还是有人不满意，干脆弄脏让我重新拖。我性格软弱，个子矮，长相像女生，我跟你们不一样，所以我必须承受这一切。
可是，可是。我真的要承受这一切吗？为什么？我跟你们到底哪里不一样呢？我也只是一个普普通通的学生，而已。
二、我要控告你的罪状
“儿子，爸爸觉得同学只是跟你玩玩，不是真的要讽刺你。是不是你之前做错了什么事呢？所以他们这么反感你呢？”
“你也知道青春期的男生都是年轻气盛，这一次是他们不懂事，但是如果你不理他们，他们就会消停了。老师相信你可以自己好好处理这件事情。”
.......
真理往往掌握在少数人手中。但现实情况却是当你以为你掌握真理的时候，大家都说你是错的，那就是错的。
所以即使我想寻求帮助，但不管是老师，还是家长却都在说是我做的不好，是我错了。如果我没有做错事情，为什么别人会招惹我呢？
世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
可是现实告诉，是有的。这些无缘无故的谩骂和讽刺是第一支箭，而第二支箭就是置之不理的家长和老师。
后来，我也见过很多比我更加严重的校园欺凌。一个男生被一群人逼迫下跪并磕头，一开始，男生不愿意，然后就被疯狂地扇巴掌，之后甚至拳打脚踢。在这么多人的强迫下，男生他被人按着头部最后被迫下跪。
在这个男生身上所发生的一切，我都感同身受，可是我看着这一切，却无能为力。我没有伸出援手，也不知道可以做什么，更没有足够能力去阻止。
这一刻，我恨这些施暴者，我恨家长和老师的视而不见。
但最恨的，是自己的软弱。
可是，为什么我们就要遭受这一切呢？
三、像我这样的少年
当我醒来 我哭的像从前一样
我萎缩着 蜷在墙角
泄愤的拳头在对我咆哮
我恨自己 当时为什么不懂得抵抗
.......
我要笑着对这世界
笑着对你展示我多坚强
我多骄傲 我就是要在此刻
要做你的偶像
.......
——孙子涵《像我这样的少年》
高中毕业，我也终于脱离了那段黑暗的岁月。
这段经历就像是在我身上的一道疤，早已跟我融为一体。现在的我，如果在人多的地方还是会特别紧张，即使看上去外表开朗又阳光，但是内心也没有办法真正地相信别人，也不能跟别人说自己真实的想法。
即使在生活中遇到困难，我也不会向身边的人甚至父母求助，反而是自己解决问题。
反对校园暴力宣传MV
如果有一天非常不幸地，你也遭受了校园欺凌，一定要学会求助、自我保护和反抗。因为当这件事真的发生在你身上的时候，你才会发现，影响远远比你想象的严重许多，它会在你心里里留下深深的烙印。
但不管怎么样，我们都最终从那些阴霾的日子中走出来，不要因为害怕放弃反抗。
太阳尚远,但必有太阳。
为什么我们要给大家讲这个故事呢？
不知道大家有没有注意到，这两个校园故事中，教师角色所存在的意义？
不管是在性别认同上与自己和与社会作斗争的小雯，以及经历校园霸凌只能疗伤自愈而留下心理创伤的那位少年，在他们的那段灰色时间，教师都扮演了怎样的角色？
我们很清楚地看到，一个性别意识欠缺的老师，会在不经意间流露出他的观念，从而对青少年的自我认同造成多么大的负面影响。
而一个有性别意识的老师，或许只是简单的一句话，一些温暖的鼓励，或许就会带领一个孩子走向完全不同的人生轨迹。
而教师在关于青少年成长的性别意识引导中起到的作用，从一些看似很微不足道的地方就能体现出来。
我们能从一些常见的真实存在的情景中，作出以下假设案例——
例A：
某班一女生胸部发育小，被叫“飞机场”外号，嘲笑她“营养不良”。某日，英语课学单词“airport（飞机场）“。全班同学朝着女生的方向窃笑。
有性别意识的A老师：这个词，对老师来说也意义非凡。曾读书的时也被叫 ‘飞机场’ 。当时很不舒服。今天，我们多学一组词：尊重不同，respect difference！
无性别意识的B老师：带着尴尬，赶紧略过这个单词。当什么也没发生。（之后同样的场景与伤害不断重复......）
例B：
某初中班里一位性别气质阴柔又内向的男生，常被叫“娘娘腔”。某日，他被集体脱裤子“验明正身”，老师知道了。
有性别意识的A老师： “并不是你的错。每个人气质、性格、肤色都很不一样，做自己就好。”（除安抚情绪，还会利用课堂或班会做教育....）
无性别意识的B老师： “谁叫你不男不女，打不过就躲着点……”（家长会时，提醒他父母要加强孩子的男子汉气概）
类似情况，在我们的成长经历中并不少见。而教师，在其中的作用不可小觑。
时至今日，很多青少年仍被刻板印象所要求和“教育”。
男孩被提醒要阳刚、不能哭，矮、瘦弱不被看好……
女人要矜持、不能太强、要顾家。仿佛一切理所当然....
2016年，仍有女生在校园因胸小而被取笑，因不是处女而被排挤
超过77%的同志青少年，曾因他们的性倾向、或异性化的气质被排挤、取笑、殴打及被性骚扰……
2007年，广西农村小L出柜被学校家人赶出村落，背井离乡至今；
2016年，安徽黄山女同学生出柜后被三名男同学下春药羞辱；
2017年，北京某高校大一跨性别学生被辅导员极力劝退...
”每年，这些与性别有关的校园迫害案件新闻从各地涌出。
而追其关键呢？校园这个小社会并没有给学生营造一个平等宽容的性别意识环境。
而在根深蒂固的传统教育体系中，塑造这样的环境，则需要更多的拥有这种意识和引导能力的教师。
如果没有，那就需要去培养这样的老师。
而如今，正有这样一个公益项目，正不遗余力地努力达成这样的愿景。
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他们希望：
更多教师具备性别平等、多元意识；
更多教师投入到性别平等教育的行动中；
更多学生都能尊重性别的多元和差异；
让更多孩子感到安全和被理解，遏制校园性/别暴力！
“性别平等教育师资培训”简介
2014年起，该项目希望通过培训师资队伍，来鼓励、支持更多学校的教师开展性别平等和多元教育，建立性别平等、多元、包容的校园环境，应对校园性/别暴力和歧视。
项目以初阶培训和性别教育年会为主，并通过资料共享、课堂督导、群组交流、链接资源、回访等方式持续为老师提供性别教育的全面而又个性化的支持。 目前，已在广东、云南、湖北、浙江4省 举办8场初阶培训，覆盖18城市的230余位性别教育师资。
项目2018年计划
本次99为以下活动募款：
性别平等与同志友善教师“初阶培训”
（4期，120人参与）
所谓初阶，即入门。每次3天4夜的培训，主要针对没有任何性别和同志议题基础的教师。通过培训，将增强教师对学校性别和同志现象的敏感性和正面认识，提升开展性别教育的积极性，具备应对校园性/别欺凌的实务能力。
地点：武汉、云南、广东、江浙4个地区；
时间：分别于18年2-3月2场，7-9月2场；
2
教师实践：
中学性别平等与同志教育活动
（160场活动，覆盖8000位学生）
初阶培训后的3-6个月，教师讲回到各自学校开展性别教育。如，结合语文/数学/音乐/历史课聊性别，或通过专题课程、主题班会及学生活动来开展教育。这些活动，将让更多13-18岁中学生了解什么是性别的刻板印象、认识同志群体和校园欺凌，意识到日常的性别不友善行为。以实现“看见差异，尊重多元和差异”。
地点：武汉、云南、广东、江浙4个地区的中学内；
时间：全年，以4-7月和10-12月较为集中；
3
培训后续跟进与支持
入了门，还需要有人带。没有同行交流和答疑解惑，教师很容易就没动力做下去了。所以每次初阶培训结束后，教师一边做性别教育活动，我们一边提供后续技术支持。具体：
“性别教育师资讲堂”：每次25人，共计12次。依据教师感兴趣的内容和教学实践所遇到的问题，组织线上/线下主题进修学习和交流。
性别教学教研资料库开发：通过统一给老师配备性别教育教学材料、国内外文献资料的方式给老师提供实操性的支持。
课堂督导：做到90%开展性别教育的教师至少督导1次，通过现场来提升教师的教学能力和需求。同时，邀请同期教师相互督导促进交流。
备注：为了提高后续跟踪教师的工作质量，我们将为项目配备2位兼职的工作人员。
趁着腾讯99公益日
该项目正在面向大众征集2018年的项目运转基金
99公益日，一去捐！
支持180位老师，为爱教性别！
文中少年，并非个例。
据调查，77%的青少年同志在高中曾遭受辱骂、起外号、关系排挤、殴打及性骚扰的欺凌。更有部分施暴者来自教师~！
WE WANT
更多教师具备性别平等、多元意识
更多教师投入到性别平等教育的行动中
更多学生都能尊重性别的多元和差异
让更多孩子感到安全和被理解
遏制校园性别暴力！
9.7~9.9为腾讯99公益日，届时我们希望募集30万用于明年培训180位教师面向8000多学生开展预防欺凌、性别平等教育活动~！那三天，你捐1元，腾讯1元，让爱心翻倍~！
▼
如果你愿意：
在9.7-9.9那3天捐款or帮忙转发筹款信息，欢迎扫码入群~！一起有钱出钱，没钱出力转发~！众人拾柴火焰高，聚沙成塔。
谢谢大家了~！欢迎帮忙转发朋友圈或群。
让我们一起加油，创造改变！
写在后面的话——
腾讯99公益日有不少不错的项目，为什么她影选择了这个项目推荐给大家？
一方面是项目性质，性别意识、校园暴力，我们认为这个项目的立足点，相对来说从更加本质的角度来改善校园性别意识环境，给我们的后来人提供更自由、更多元的选择。
另一方面，在交流过程中，从对方发给我们的资料中，我们发现这个项目有较为详细的去年进展目录以及明年的详细预算，大家可以点击阅读原文，进一步了解后决定捐赠与否。
文章有点长，谢谢大家看到最后
捐赠并不是最重要的
重要的是
大家是否能在因为这些公益项目
更加关注校园性别歧视暴力的问题
希望大家转发起来
让更多的人参与到这个项目中来
今天是一位洋娃娃般精致御姐的生日
回复［晚安］祝她生日快乐吧～
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