缪可馨跳楼13天后，往届生实名举报，袁老师承认施暴！面对权威该如何保护孩子？
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6月4日，常州五年级小女生缪可馨穿着新裙子高高兴兴去上学，却在两节作文课后跳楼身亡。
全网替惨死的孩子追问真相：作文课上发生了什么？
▲缪可馨生活照，图源缪可馨微博
6月17日，事件曝出最新调查进展：
涉事教师袁某某承认，几个月前曾掌掴缪可馨；官方证实，袁某某存在私办辅导班、体罚学生、收红包等违纪行为。
也是在这一天，小缪缪的遗体被火化。
扎心的是，当初，距缪可馨坠亡仅48小时，该班家长群内就有人急着向袁老师“表忠心”，主动倡议为袁老师点赞；数十名家长跟帖，接连发出64个大拇哥——完全无视死者父母的伤痛，丝毫未显露出对一个幼小生命逝去的同情。
▲图源缪可馨微博
即使个别保有良知、拒绝参与点赞的家长，也声称对袁老师“很认可”。
既然袁老师之“恶”由来已久，理论上，所有的学生和家长都可能是受害者，至少不可能不知情。
这些家长怎么了？
▲图源缪可馨微博
如果真如缪可馨父母怀疑的那样，是袁老师在作文课上行为失当，直接导致孩子自杀，而同班学生家长慑于袁老师的“淫威”，枉顾良心，选择“跪舔”，那么，我还想问：
我们的教育怎么了？
一个老师究竟被赋予了多大的权力，使她竟能轻易左右一个未成年孩子的生死、并颠倒一群成年家长心中的黑白？
▲图源缪可馨微博
孩子一上学，
父母就应成为老师的奴隶？
家长群集体点赞袁老师这一细节曝光后，众多网友感到被触人性底线，怒评：
“阴森邪恶！”
“助纣为虐！”
“载入史册的荒唐！”
“人间至暗时刻！”
官方回应亦称此举“不妥”，“是硬伤”。
家长们“当众下跪以自保”的行为令人不齿，也惹人联想——袁某某平时是有多大的“师威”？
有网友表示，理解参与点赞的家长：
“谁不知道对老师态度不好，老师能逼死自己的孩子啊，父母也是忍气吞声。”
“家长不敢不点赞，到时候老师给孩子小鞋穿怎么办？”
有网友感慨：
“教育已经扭曲到一定程度了，老师就跟奴隶主一样，孩子是小奴隶，家长是大奴隶。”
“不论是太冷血，还是对老师势力太恐惧，都太悲哀。”
只有少数“硬核”网友指出，家长们不该如此软弱，而该团结起来，共同反抗“恶老师”。
网友由弱到强的态度光谱，基本涵盖了现实情境中不同家长的选择。
遗憾的是，那些逆来顺受、“不得罪人”的选择，缪可馨父母在孩子生前也做过，结果却是“恶老师”愈加嚣张，让可怜的孩子付出生命的代价！
一位老师的两张面孔
痛失独生爱女后，缪可馨的父母开始了艰难的维权之路。其中最重要的，就是收集袁老师以往恶行的证据。
▲图源缪可馨微博
多名自述是袁某某往届学生的成年网友，匿名或实名举报，袁某某是侮辱体罚学生、收受贿赂的“惯犯”：
“四五年级时，我犯了错被袁某某叫上讲台，当着全班同学的面扇耳光，当时有同学在下面看着笑，这让我非常难受。”
“有学生作业没写好或重复犯错误，袁某某就会把练习册砸到学生脸上，或直接上手打脸、揪眼皮。”
“袁老师爱对学生发泄自己的情绪，当众带有目的性地侮辱学生，暗示家长索要好处费，曾直接将一整杯茶水泼在我脸上，脱了裤子打我屁股。”
“她心情不好全班都要倒霉，轻则骂学生‘蠢得像猪’‘不要脸’，重则骂‘骚婆’等脏话。”
▲网友举报，上下滚动查看更多
▲网友举报视频
一位举报者揭开内心的疮疤写道：
“我不记得巴掌或者练习册打在脸上有多痛了，让成年后的我脸火辣的是当着朝夕相处的同学被辱骂和打脸的羞耻，是被评价作文以后还要当众朗读的羞愧。
我甚至至今不能重复那些她形容女孩或男孩的词，那是我很多年的噩梦之源。
缪缪是坠亡的我，我是活着的缪缪。”
一位晚托班老师也作证，袁某某曾罚缪可馨的同学跪在讲台上订正作业。
2019年10月，袁某某曾当着全班同学的面扇过缪可馨一个耳光。
对此，缪缪父母称，是因为孩子感冒了在课堂上擦鼻涕，被老师定义为有小动作；袁某某则称，是因为孩子成绩下滑且漏写练习题。
▲图源缪可馨微博
▲袁某某对警方的自述
即使如袁某某所说，是因为孩子成绩下滑、写作业马虎才扇孩子耳光，事情就变得合情合理了吗？
一个成年人侮辱、体罚、霸凌儿童，在任何条件下都不正义吧！何况未成年人保护早已立法，并于2013年开始执行。
孩子回家后将遭到袁老师殴打的事告诉了妈妈，表示在全班同学面前受辱，自己很伤心，想换班。
缪缪妈妈听说后十分气愤，心疼孩子，很想帮孩子打回去；可到面对老师的时候，态度却温和客气了下来。她在丈夫去找袁老师沟通前嘱咐丈夫：
“就说孩子知道自己错了，我们家长也支持老师去教育，哪怕是打手都行，但是不支持打嘴巴。”（笔者按：这段委婉的话中，仿佛承认老师体罚孩子是合理的，只是打重了。）
▲图源缪可馨微博
缪缪自杀后，妈妈追溯掌掴一事称，当时还想帮孩子办理转学手续，但孩子学习成绩一直很好，学校不愿放人，家长也担心突然转学孩子会不适应，便作罢了。
总之，风波过后，家长与老师两方大人和解，手无寸铁的小缪缪还在“危险的袁老师”班上。对孩子来说，没有任何实质性的改变发生。
▲缪可馨妈妈自述，源自缪可馨微博
缪缪父母还曾通过微信给袁某某打过500元红包，感谢其对缪缪的“关心”。袁某某毫无愧疚地收下。
如果我是袁某某，我会从家长的行为中感觉到什么？
我会感觉到：即便我师德师风有问题，家长对此有意见，但他们终归怕我，还要有求于我；不仅不敢拿我怎么样，还会竭力讨好我——所以我完全有资本继续作威作福！
此外，官方评价体系也给了袁某某这样的老师极大的生存空间。
河滨小学李校长接受媒体采访时介绍，袁某某入职以来，业务能力很强，经常代表学校参加教研活动比赛，曾被评为常州市学科带头人、常州市十佳辅导员，“总的来说非常优秀”。
▲来源：新京报
历届学生私下传说的“恶魔老师”和校长眼中的“优秀代表”——哪个才是袁某某的真面目？
我猜两个都是真的，正是她的教学成绩掩护了她的品行问题。
在一切向分数看的教育大环境下，校方、家长都会倾向于容忍一位能带来高分和荣誉的资深教师。
诸如殴打辱骂学生、私开课堂、收受贿赂这样的行为，一些家长即便知道，也会倾向于认为是换取孩子出人头地必须付出的代价，甚至真的相信老师怎么做都是为了孩子好，家长不仅不该干涉，还该对老师感恩戴德……
于是，失去庇护又弱小无助的“缪可馨们”，成了刀俎上唯一的鱼肉，任人宰割。
▲缪可馨生活照，图源缪可馨微博
“尊师重道”不能成为老师的免罪金牌
中华民族素有“尊师重道”的传统。一些家长将孩子交到老师手里时，第一句话就会说：
“孩子不听话您就打！”
家长授权老师任意体罚自己未成年的孩子，甚至能成为家长“明事理”“负责任”的力证。
两个成年人约定可以任意打骂一个孩子时，这个孩子在哪儿呢？我们完全看不到。
仿佛孩子没有独立的人格，没有自主权、发言权，只是家长的私有物，老师也可以处置这件私有物。
封建社会，人们会供奉“天地君亲师”的牌位于中堂，教导子弟：老师和君父一样，是人生必须尊崇、服从的对象。
进入现代社会，“尊重”的概念早已发生变化。
提到“尊重”，必须首先承认有两个平等独立的个体，他们之间的“尊重”必须是双向的、互相的，而不是弱势一方对强势一方的低头、顺从。
谈儿童要尊重老师，就必须谈老师要尊重儿童，就必须承认儿童的主体性和人权。
基于封建礼教谈“尊师重道”，继而面对教师的不端行为和稀泥，并不能唤起儿童对教师真正的尊重，只能让儿童见识到虚伪、丑陋。
反之，基于人与人之间真诚的情感联结、互相体恤建立起来的彼此尊重，才可能是发自内心的。
▲缪可馨生活照，图源缪可馨微博
缪可馨自杀后，舆论一度都在解读她那篇布满圈改痕迹的作文《<三打白骨精>读后感》。文章当中，缪可馨写道：
“这篇故事告诉我们：不要被表面的样子、虚情假意、伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的，他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
▲图源缪可馨微博
袁某某在这段话上面批注：要“传递正能量”。
缪可馨父母质疑老师批改作文的方式不当，发声称，女儿的“负能量”作文体现独立思维，他们引以为傲。
随后，官方回应称缪可馨作文涉抄袭。
家长认为，发布这种声音是在污名化受害者，给孩子泼脏水。
实事求是地说，缪可馨所写的这段“感想”，的确可以轻松通过搜索引擎查到。
但就算孩子这篇作文有抄的痕迹，也不能证明涉事老师的教学方式正确、正当！更不能仅仅凭此一点就稀释掉老师在学生自杀事件当中可能起到的恶劣作用。
▲来自360百科“三打白骨精”词条
总之，我不想通过渲染缪可馨的完美优秀来证明她不该死——没有任何一个孩子应该死！
即便是表现平庸、在大人看来有着各种毛病、问题的孩子——TA也不该死！
不光是不该死，也没有任何一个孩子活该因任何理由承受任何大人的霸凌、侮辱！
在缪可馨死亡事件中，她那篇作文的水平高低根本不是关键！
只要老师存在羞辱、打骂、威吓孩子的行为，就难逃罪责。
语文特级教师、全国优秀教育工作者李镇西老师，提醒为师者要常常去想两个问题：“第一，假如我是孩子；第二，假如是我的孩子”。
如果每个教育细节中，老师都能这样设身处地地思考，自然会对孩子抱有更多的宽容。
批改作文只是老师诸多教育行为中的一个小点，其背后的教育态度才是值得重视、一以贯之的。
如果袁某某在其他情境下曾对孩子表现得粗暴，那么在批改作文时也表现得粗暴，就没什么可惊奇的了。
显然，她不常考虑李镇西老师提出的两个“假如”。
万一孩子的老师得了“嚣张病”怎么办？
曾有家长咨询尹建莉老师：
孩子班主任脾气暴躁，经常体罚打骂学生，怎么办？该班主任最近将孩子耳朵扯裂一块。就在家长找校领导反映问题时，班主任又在楼道里当着家长的面打了孩子一巴掌。
尹老师气愤地回复说：
这个老师这么嚣张、这么暴力，大的方面是因为我国当下法律不健全、民众维权意识不到位，小的方面可能是在学校有根基、有铁饭碗，并且知道家长怕他，甚至校长也怕他。
必须要替孩子出面。
如果大家都忍气吞声、息事宁人，会有越来越多的孩子遭到他的伤害。
为了阻止老师继续伤害孩子，建议急事急办，复杂的事简单解决。
马上找到这个老师，一个大嘴巴子扇过去——就像他在楼道里打孩子那样——如果他敢还手，也揪住他耳朵不放，哪怕撕裂。
当没有更好的‘药方’能治愈这个老师‘嚣张病’的时候，也许一个耳光能把他治好。
作为家长，请在外勇敢些，别怯懦，遇到问题要挺身而出，请在家里温柔些，别打骂孩子。
尹老师不是鼓动大家都去打老师，而是强调，“恶老师是家长的懦弱培养出来的”，作为父母，一定要灵活使用各种方法，坚定地为孩子撑起保护伞！
缪可馨自杀前的两堂作文课上究竟发生了什么？至今是谜。
孩子父母在泣血呼吁知情者别再保持沉默。
▲缪可馨妈妈自述，源自缪可馨微博
雪崩发生时，没有一片雪花是无辜的。不知道事情发展到今天，当初为袁老师发出64个点赞大拇哥的家长会作何感想？
生而为人，都值得被珍重对待。
作为大人的我们不再在任何权威面前跪着，我们的孩子才能挺直腰杆站起来。
作为大人的我们勇敢起来，孩子们才会觉得人间值得，才不会出现下一个缪可馨。
读者朋友，这段时间，你有关注小女孩缪可馨的事吗？你有着怎样的态度、感悟？欢迎发表在留言区——
这里没有袁老师，没有“正能量”和“负能量”的简单化标签，只有勇气和每个人内心的真相！
作者介绍小猪猪，倾听者，感受者，记录者，尹建莉父母学堂原创内容编辑。本文首发于微信公众号：“尹建莉父母学堂 ID：yinjianlifumuxuetang”，转载本文请在公众号发送“转载”。
主播介绍Susie，出生在冬至，赣北一座小城的资（油）深（条）女主播。相信：爱自己、慧生活，全世界都会来爱你！
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