教育部：开学后，学校要召开一次“双减”专题家长会|教育部长怀进鹏：4方面着力，推动基础教育整体高质量发展

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来源：网络
编辑：成长园(id：czy6688990)
教育部：开学后，学校要召开一次“双减”专题家长会
2月15日，教育部召开第一场2022年“教育新春”系列发布会，介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关工作要求。

教育部基础教育司司长吕玉刚提出，学校在开学后，要召开一次专题家长会，全面介绍去年秋季学期学校“双减”工作成效，特别是教育教学质量保障情况，积极听取家长对本学期进一步做好“双减”工作的意见建议，切实增强家校协同做好“双减”工作的合力。希望各地各校高度重视、认真做好开学工作。
2022年春季学期开学后，如何开好一场“双减”背景下的家长会呢？如何才能发挥家长会的最大作用？给您一些开家长会切实可行的建议，一起来看！

01告诉家长明确自己的角色
心理营养师：给孩子一份心灵的力量
当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。
学习引领师：给孩子做好学习榜样
在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。
真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！
人生指导师：给孩子人生方向指引
家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。
当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。
习惯监督师：给孩子成长保驾护航
“双减”政策落地，与其把目光聚焦于孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。
兴趣合伙人：应对特长培训
孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。

02家长如何来助力
做高质量的陪伴者
陪伴孩子要有互动。陪伴孩子要重视身教。
父母高质量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。
做有智慧的护航员
“管”孩子，更要关注孩子的身心健康，研读孩子，用适切的教育方法有效引导。
面对孩子成长中复杂多样的问题，需要家长们自我反思和终身成长。
做讲科学的同盟军
功在平时，滴水穿石；家校协作，助力成长。
智慧的家长，就是培养孩子学会自己管理自己。
做快乐教育的教练员
大量阅读书籍，加强体育锻炼，发展兴趣爱好，参与社会服务，保证充足睡眠。
“双减”之下，学校和家庭共同支撑孩子成长。重新思考教育的本质，看清孩子的特点，弄清楚孩子发展的需求，把准时代的脉搏，共寻适切的教育路径，助力孩子成长。
034个任务同步给家长
任务1：督促学习，养成自律
什么样的孩子最省心？一定是自律的孩子。自律的孩子，不需要家长和老师过多提醒，玩手机打游戏不用想方设法地堵，知道什么时间该做什么样的事。
孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是父母管教和正确督导的结果。
家长不能寄希望于学校，寄希望于孩子学会自觉，就当起了甩手掌柜。家长不督促，那孩子以后会更加不自觉，更加为所欲为。
任务2：培养习惯，全面发展
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。
学习习惯：
— 课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。— 勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。— 养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。
还有哪些学习习惯很重要？这里列表供大家参考↓
生活习惯：
— 每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。— 早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。— 每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。……
任务3：重视陪伴，用心沟通
陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。
不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。
亲子共读：我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。
户外活动：经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使其心胸开阔，心情愉悦。
任务4：相互配合，支持老师
“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。
传达给家长：
相信老师的专业精神
老师具有教书育人的专业性，不能以偏概全，以个别问题代表整个教师群体。请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请想一想老师的动机和初心。
与老师保持良好的沟通
联动老师，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。
列表供老师们参考
点击查看大图↓

教育部长怀进鹏：4方面着力，推动基础教育整体高质量发展

2021年2月18日，教育部召开“十四五”国家基础教育重大项目计划实施部署工作会议，总结“十三五”我国基础教育改革发展成就，部署推动实施“十四五”国家基础教育重大项目计划。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，教育部党组成员、副部长郑富芝主持会议。会议强调了哪些内容？我们一起来看——
怀进鹏：经过多年持续努力，基础教育普及水平大幅提高，条件保障不断加强，教育管理日益规范，教育质量稳步提升
怀进鹏指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把基础教育摆在基础性、先导性和全局性战略地位, 作出一系列重大决策部署, 为我国基础教育改革发展注入了强大动力，提供了坚实保障，推动基础教育取得跨越式发展和历史性成就。经过多年持续努力，基础教育普及水平大幅提高，条件保障不断加强，教育管理日益规范，教育质量稳步提升，为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会作出了重要贡献，人民群众的教育获得感、幸福感不断增强。

怀进鹏：用事关未来的计划办好最代表未来的基础教育，让教育效能助力每个学生都有人生出彩机会
怀进鹏指出，要科学研判基础教育改革发展面临的新形势，坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，胸怀“国之大者”，善谋“党之大计”，有效实施基础教育发展提升重大项目计划，用事关未来的计划办好最代表未来的基础教育，让教育效能助力每个学生都有人生出彩机会。
怀进鹏强调，要准确把握“三段一类”教育的不同阶段性发展需求，推动基础教育整体高质量发展。
一要大力促进义务教育优质均衡。进一步改善农村学校教学生活文化条件，缩小县域内城乡办学质量差距，完善集团化办学和学区化管理运行机制，实施基础教育数字化战略行动，打造中国优质教育资源网络学习空间，促进优质教育资源开放共享。
二要大力促进学前教育普及普惠。夯实学前教育普及普惠基础，加强学前教育教师队伍建设，完善普惠性学前教育保障机制，健全成本分担机制，有效保障教师待遇。
三要大力促进县域高中整体提升。强化源头治理，加强省级招生工作统筹，严格落实公民同招和属地招生政策，坚决遏制县中优质生源流失，努力强筋健骨，大力实施县中标准化建设工程，在改善县中基本办学条件的同时，积极组织开展县中托管帮扶，促进整体提升县中办学水平。
四要大力促进特殊教育拓展融合。加快健全特殊教育体系，积极发展学前特殊教育，着力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育，推动普特融合、职特融合，医教、康教和科教融合，创设融合教育环境，做到“应随尽随、应融尽融”。
怀进鹏要求，各地教育行政部门要高度重视、精心谋划、周密部署，切实加强基础教育重大项目计划组织实施。要加强组织领导，明确部门责任，健全协作机制，形成工作合力。要细化实施方案，认真研究制订本地“三段一类”四个基础教育重大项目计划实施方案。要大胆改革创新，着力破除制约基础教育发展提升的体制机制性障碍。要强化督导考核，对督导发现的问题要限期整改、严肃问责。要加强宣传引导，深入解读各项惠民政策，认真总结推广典型经验。
会议以网络视频方式召开，在教育部设主会场，在各省、市、县和有关部属高校设分会场。国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房和城乡建设部、国家卫生健康委、国家税务总局、国家医疗保障局和中国残联等部门单位有关司局负责同志，各省、市、县教育行政部门负责同志和有关处室负责同志，各省、市、县发展改革、公安、民政、财政、人力资源社会保障、自然资源、住房和城乡建设、卫生健康、税务、医疗保障、残联等部门和人民团体负责同志，有关部属高校和附属高中负责同志，教育部有关司局负责同志参加会议。会上，山西、云南、江苏、江西、河南、海南、北京、河北8省市分别就义务教育、学前教育、县中教育和特殊教育工作作经验交流发言。

-END-

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