渔沟中学14岁少年之殇:孩子,我宁愿你认怂
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作者刘娜
从官方通报出发,谈谈渔沟中学14岁少年之死。
校园霸凌,
还是少年冲突?
安徽灵璧渔沟中学事件,从4月1日在互联网上引发舆情,到今天已有一周时间。
“校园霸凌,7个人打一个,把人活活打死了。”
“受害人的父亲是军人,保家卫国十多年,却保护不了自己的孩子。”
“打人者是校长的外甥,官官相护,包庇扯皮,草菅人命,苍天何在!”
……
诸如此类的传言,让疫情之下的人们,在“校园霸凌”“法律不公”“恃强凌弱”“孩子,对不起,我没有保护好你”的强烈代入感中,出离愤怒,追问真相,讨要公平。
4月2日,灵璧县公布了第一份通报,但因为言语不详,用词模糊,缺乏逻辑,匮乏事实,反而掀起了更大的疑问,也沸腾了更大的舆情。
4月5日,灵璧县发布最新通报:
安徽灵璧通报“14岁学生因冲突死亡”调查情况。(点击领取官方通报)
通报从事实层面详细陈述了事情的来龙去脉,也让我们从中窥见一场冲突给两个家庭带来的毁灭性悲剧。
根据通报内容:
第一,因为这件事儿闹得很大,安徽省公安厅派专家进驻灵璧,协助破案。
第二,被害人王某磊,和嫌疑人徐某邦,是206宿舍的室友,也是渔沟中学八年级的学生,还曾是小学五六年级同学。
其余6名事件见证人,是渔沟中学高一年级学生,并未参与打架。
第三,2022年3月31日,晚自习放学后,王某磊向徐某邦借用卫生纸,被拒绝后,到徐的衣柜和床头寻找,被徐踢了一脚。
然后,两个人打起来。
徐某邦将王某磊打倒在地,并将其压在身下。
见状,来206宿舍串门的207的几个高一学生,将两个人拉开。
如果事情到此结束,那么悲剧也不会发生,但是——
一拳致死,
还是另有隐情?
被拉开后,王某磊再次和徐某邦干起来,王某磊又被撞击倒地。
——从先后两次被徐某邦打倒在地来看,在打架这件事儿上,王某磊显然不是徐某邦的对手。
但是,他不想认输,也不愿被欺。
所以短暂休战后,他再次和徐某邦对峙,两个少年再次抡起拳头。
被徐某邦打后,王某磊感到身体不适,双方再次休战。
监控显示,当天22时47分到23时15分,徐某邦和另外几名高一学生,相继走出206,来到了207。
23时15分时,王某磊也来到207宿舍,要求和徐某邦再打一架。
这次开战互殴中,徐某邦一拳打在王某磊左胸口,王某磊随即捂住胸口瘫倒在地。
这时,几个高年级的同学通过百度搜索急救方法,还采取了心肺复苏、人工呼吸和毛巾擦脸等措施,试图抢救王某磊。
无济于事后,23时56分才通知了宿管员,并拨打了120。
120赶到现场时,王某磊已经死亡。
那么,造成王某磊死亡的原因,是徐某邦那一拳,还是另有隐情?
相信阴谋,
还是看见伤痛?
灵璧县的通报中,回复了舆情最关注的几点:
●不存在“多人殴打一人”的校园欺凌,只有王某磊和徐某邦二人发生肢体冲突。
●渔沟中学校长吴某卫,不仅和犯罪嫌疑人徐某邦无亲戚关系,而且和在场的其他6位高一学生无亲属关系。
●受害人王某磊的父亲是农民,网上视频流传的身穿迷彩服在渔沟中学喊冤的人,是王某磊的五叔。
●网上流传的多人殴打一人的视频,不是本案件的视频,是其他视频剪辑而成,和事件本身无关,希望广大网友不传谣不信谣。
●根据尸检,造成王某磊死因是心脏震荡死。
什么是心脏震荡?
副主任法医师、《法医秦明》系列小说作者、微博拥有577万粉丝的大V@法医秦明,在灵璧官方通报发出后,进行了科普:
灵璧渔沟中学事件的尸检,是他师傅亲自带队到现场指导把关完成的。
受害者王某磊身上,没有网传的多处烟头烫伤。
经初步尸检,王某磊是逝于心脏震荡死。
心脏震荡死,是指由“能量较低”的“钝力”,作用于“心前区”后导致的以心电生理紊乱为主的一种钝力性心损伤。
受伤者顷刻出现严重的心律失常、严重室颤或顷刻发生心室纤颤而死亡。
简单说,假如有一拳打来,正好击中了你的心前区,你就会在骤然的心律失常中,瞬间死亡。
这种死亡发生高峰为青少年,有70%小于16岁,且几乎都是男性,多数于体育运动中发生,少数于打斗或交通事故中发生。
一场冲突,4次决战,致命一拳,打碎了两个家庭。
这两天看新闻,总会看到王某磊的农民父母,举着身份证跪地哭泣的视频。
心酸。
泪目。
悲痛。
受害者王某磊的父亲说,为了给孩子一个好的学习环境,他和妻子背井离乡外出打工,只为孩子好好学习,将来有个好前程,不再重复他们的悲惨命运。
他们万万想不到,他们最爱的孩子凋零在这个乍暖还寒的多事之春里。
这也是网络上至今还有人不愿接受官方通报,也不太相信王某磊逝于心脏震荡死的原因之一:
打工人太苦了。
丧子之痛是中年人无法承受之重。
如果另有隐情,那将是对这个社会大多数人的戕害和不公。
我个人的看法是:
4月5日的官方通报,事实清楚,逻辑自洽,直面疑问,是相对值得信赖的。
虽然,很多人都不愿接受这样的悲剧,但悲剧发生后,我们还要看到:
渔沟中学14岁少年之殇,是一场充满了青春期特质的校园悲剧。
每个家有少年的家庭,都该看到——
青春伤逝,
暗藏青春物语。
从官方通报出发,回到事实本身。
受害人王某磊因为借卫生纸,和犯罪嫌疑人徐某邦发生冲突。
先动手的人,是徐某邦。
两个人第一次开战后,徐某邦就把王某磊打倒。
在最后致命一拳抡起之前,两个少年至少大战了3个回合。
这3个回合中,受害人王某磊都是不占优势的。
如果。
我说的是如果,王某磊知道再打下去,自己不仅不会胜,而且还可能有血光之灾,所以他选择了认怂:
“我不打了,我洗洗睡了。”
抑或,徐某邦在连胜了王某磊后,也能认识到,再打下去,只会带来更大的麻烦,甚至会打伤打死王某磊,而举手投降:
“我不打了,我错了,我们还是老同学、好室友。”
然后,两个少年握手言和,看热闹的人一哄而散,那么就没有后来的悲剧。
现实,没有如果。
只有两个都不认输的少年,像斗红了眼的野牛一样,非要厮杀到底,最后两败俱伤。
这和青春期少年的心理有关。
青春期,又称亚成年期,是一个人人生中最重要最关键的时期。
身高迅速长到成人的高度,性别特征开始出现,让10多岁的孩子错以为自己已经长大,可以掌控整个世界,也可以击败所有对手。
但是,经历匮乏和言行错位,又让这群孩子的心智停留在冲动稚嫩的阶段。
所以,青春期的孩子会陷入这样的分裂中:
●逞强好胜,在自卑和自负的两级游走,自尊心极强。
受害人王某磊在明知干不过徐某邦的情况下,还跑去找人复仇,最后不幸身亡。
明知山有虎,偏向虎山行。
说的不是武松,而是青春期的孩子。
●不知悔改,不懂认怂,不撞南墙不回头,不见棺材不掉泪,不进铁窗不知悔。
嫌疑人徐某邦,在上个回合中,明明听见王某磊说身体不适,但在下个回合中,还是把拳头抡向王的胸口,直至王某磊倒地死亡,而他自己也成了少年犯。
偏执和癫狂,对风险评估不足,只顾眼前输赢,看不到身后胜负,是青春期孩子最容易犯的错。
●因为“自我”不确定,强烈依赖群体认同,特别害怕在同龄人面前丢脸,同时又特别在意同龄人的评价。
王某磊在清楚自己弱势的情况下,为什么一而再再而三地找徐某邦决斗?
因为他觉得就这样在大家面前输了,很丢人。
当时宿舍里,如果只有他和徐某邦,没有高一孩子的围观,我想悲剧大概不会发生。
恰恰是因为有人围观,王某磊才在“丢不起人”的愤怒心理下,试图扳回一局,让自己在同龄人面前抬起头。
结果,却被死神带走。
少年最苦闷的也不是学习差,打败仗,而是在众人面前丢人的羞耻感。
围观者带来的羞耻感,是夺走少年性命的无形杀手。
●对老师和家长有着强烈的逆反心理,遇到危急情况,不是第一时间向大人求助,而是自作主张,结果更糟。
4月5日的官方通报发出后,我唯一疑惑的点儿在于:
当天晚上23时15分,王某磊到207宿舍找徐某邦,要再打一架。
后,王某磊捂着胸口倒地。
为什么,直到23时56分,围观者才拨打120?
中间这40分钟,这些孩子在干什么?
后来,我又看了一遍官方通报,看到在王某磊倒地后,这207宿舍的6个孩子通过百度搜索,多次自行抢救,无效后才告知宿管员,才明白了怎么回事:
10多岁的孩子,遇到难题的第一瞬间,不是向大人求助,而是自作主张。
他们自觉长大,也怕大人指责,他们想控制事态,结果跌落更大不幸。
从某种程度上说,渔沟中学事件是一场青春伤逝:
青春期孩子的极端特质,在这段悲剧里交织,最后引发了极端案件。
基于此,作为家有10多岁少年的妈妈,我想和看到这篇文青春期孩子,讲一个故事——
直面失败,
比赢得成功重要。
二战时期,纳粹德国空袭英国。
英国政府秘密印制了300万张海报,上面写着:
“Keep calm and carry on”(保持冷静,继续前行)。
一旦某个城市沦陷,英国政府就会将这些海报悄悄散布到民间,借此告诫百姓:
领土既然被占,说再多激烈言辞也无用,做再多无谓牺牲也无用,先冷静下来,保存实力,继续向前,等待转机。
在这句话的提示下,英国人很快形成了一种默契:
先认怂,先冷静,后前行,后崛起。
靠着这样的信念,英国取得最后的胜利,德国成了战败国。
成败不在当下,而在于历史的追认,所以目光要长远。
输赢不在眼前,而在于日后的成长,所以心态要放平。
青春期的孩子,最需要开设的一门功课,是如何看待失败。
如何看待失败,如何面对挫折,如何管控情绪,如何习得冷静,如何分辨输赢,如何用发展的眼光看待自我和他人的底层逻辑。
这个急躁的时代,我们只顾教我们的孩子如何去赢,却极少教我们的孩子如何智慧地去输。
学习认怂,拥抱失败,才是人生的必修课。
毕竟,我们都是平凡的大多数,而人生不如意之事十有八九。
愿看到这篇文的朋友,能告诉我们身边的孩子:
卧薪尝胆,而后三千越甲才可吞吴。
认怂,认输,有时是一种智慧。
就像,冬天里蜷起来的动物和植物,在捱过一时的刁难和考验后,才拥有了整个春天。
-END-
ps0:
来源:闲时花开(ID:xsha369),作者刘娜,80后老女孩,情感专栏作家,文艺也理性,温柔也死磕。新书《见字如面》全网热销中。
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