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学习永远“在线”︳2020年川音教师暑期国际在线培训圆满落幕
8月18日，经过为期三周的线上集中授课，由我校联合罗客教育集团共同举办的“2020年川音教师国际在线培训课程”圆满落幕，来自校内32个教学院系和有关教辅部门的近50名青年教师和业务骨干参加了本次国际线上培训。
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1、项目背景
今年因新冠疫情，我校教师暑期海外进修项目受到制约，为努力将疫情影响降至最低，统筹推进我校师资国际化建设，继续支持我校在岗在编教师开展国际学术交流活动，提升自身教学技能水平，拓展国际化视野，在学院党委和行政的领导下，经我校国际合作交流处、人事处和罗客教育集团积极协调，联合新加坡南洋理工大学（QS全球第11名，QS亚洲第2名）、澳大利亚阿德莱德大学（QS全球第106名），有针对性推出“2020年川音教师国际在线培训课程”。
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2、项目特色
本次为期3周的“教育与教学管理”、“教学方法与全英教学”在线国际课程，采用了国际通用课堂教学模式（课堂教学+分组讨论+学习报告），强化学员和授课教师互动，增强培训吸引力、感染力，提高培训实效。
① 理论性+可操作性 课程多元化支撑
大到学校的国际化进程，小到学生的思想变化细节，教学团队的专家不仅教授人才培养、学生管理，还谈到教育教学、信息技术等具体方面的实施，基本上涵盖了高校管理的核心内容。各位主讲教授的观点独到，都是长期从业经验之谈，比如新加坡南洋理工大学教学团队就谈到中新两国不同的教育体制、高校的管理结构、师资和学生的国际化水平等，澳大利亚阿德莱德大学教学团队谈到以人为本教学理念、教育环境对学生和学习的影响、高校与用户群体产学研用的密切合作等，这些内容不但理论性强，而且还具有很强的可操作性，让参培学员深受启发，耳目一新。
② 教学主题鲜明 答疑互动时时在线
两个培训班课程主题指向都非常明确，课程大目标分解到每一天具体课程中，细化的教学步骤，层层递进的教学内容，不断让参培学员get到了新的技能，拓展了大家的国际视野，也体会到了国内外高校在管理与发展建设过程中的各种努力和不易。每一堂课后都设置了讨论和答疑环节，参培学员们可以针对当天学习内容提出问题，授课专家们逐一解答。如想继续深入探讨，每个培训班还专门建立微信交流群，由教学秘书统计疑问交由授课专家进一步解答，同时，课后还会布置一些思考问题，供学员们加深学习印象。通过这系列方式，让线上课堂得到了延展，也为学员们提供了更多、更有效的学习方式。
通过与世界百强高等院校的著名教授远程视频探讨，学习借鉴当今先进教学理念和方式，促进我校青年教师和业务骨干能够以全新的形象、崭新的面貌带着引领前沿的理念，走上教学舞台，在自己的岗位上，发挥传帮带和辐射作用，为学校教育国际化做出贡献。
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3、学员感言
此次培训项目以“翻转课堂（Flip the classroom）”和“运用科学技术软件进行教学”两大板块儿为主要内容，阿德莱德大学教授对于我们的培训模式也充分的运用了这两种理念，让我们亲身体验了该教学模式的全过程。教育应该是去点燃学生的学习激情，而不是单纯的向学生填充知识，因此教学方式与理念对于作为教育者的我们来说显得尤为重要。在为期两周的学习过程中，新的教学思想、教学理念给予了我极大的鼓舞，我将不断反思、不断改进，将这次学习的新理念落实到今后的教学中。
——培训班学员 杨晓琴
今年暑假，非常感谢学校能给我们教师提供这么一个难得的学习机会，让给我们能够足不出户，接受国际一流学校的教学。首先我想说的是，这次非常荣幸能跟着MAI和SANDRA学习有关翻转课堂的内容，也要特别感谢助教老师EVY，每次都不厌其烦的给我们解答问题，给了我很大的帮助。——培训班学员格桑梅朵
培训的时间和地点很人性化，既节约了经费，又很好地配合了疫情防控要求，真的是实现了“以人为本”“以学生为中心”的理念。唐代的韩愈在《师说》一文中提高：“师者，传道授业解惑也”。在各位专家、教授面前，我们都是“小学生”，当他们把十余年甚至几十年的工作、生活和学习经验毫无保留地讲授给我们的时候，我们唯有以认真学习、虚心请教和取长补短的心态来面对。课后的答疑时间，老师们也很亲切回答了学员们的所有疑惑。
——培训班学员 赵红云
——培训班学员 伍裕霞
非常感谢学校提供这次海外国际课程在线培训的机会，感谢国合处所有的老师为这次的学习前期辛苦的准备，默默地奉献，学习中随时的答疑和解惑，给予我学习的帮助。让我们能够零距离的感受国际先进教学理念课堂和教学模式（课堂教学+分组讨论+学习报告），在这两周的学习中，充实而又充满挑战的过程，仿佛回到了自己的学生时代。——培训班学员黄卓
在这次培训中，我学到了很多东西。EMI是教育的未来趋势，阿德莱德大学在这方面做的很成熟。更重要的是，我学会了翻转课堂的一系列教学技巧和教学方法。从课前准备到课堂组织到课后的反馈，它们让知识的学习变得更生动、实用。与传统的教学方式相比，这样的教学方法更适用于今天现代大学生，他们已经不满足于只是知道“这样的”、“那样的”，他们更喜欢那些科技的、新颖的、有挑战性的事物。“Why？”“How？”更加重要。翻转课堂着力于实现这一点，让学生真正参与到课堂中去。——培训班学员 刘超
在开始上课之前，其实我真的不认为我能在短短两周之内收获多少。直到课程结束，我才发现。两周虽短，我却获益良多。首先是高强度的学习节奏，让我重温了学生时期的紧张感和充实感。上午8点半到中午12点半的“超长待机”时间，期间老师会不停的cue你回答各种问题，各种讨论和各种准备。上午过后其他的剩余时间，虽然不是在线课程，但还有大量的课后作业和课前预习等着我们，常常是需要学习到深夜才能完美的完成今天的任务。这种疲累后的充实感，是我很久没有体会过的东西。其实，是确实学到了不少“干货”。我们在课程中第一次学习使用了EMI进行教学，还了解和掌握了大量的翻转课堂的技术。——培训班学员 蒋莉
作为一名职业翻译，虽然日常使用英语甚多，但职业类别促使我更专注于英语笔译，口译的准确，快速，清晰，明了。虽然数十年前也曾作为英语专业教师在课堂上传道授业，但工作岗位的变动，让我对当今最前沿的英语教学法的发展和趋势已知之甚少。参加此次英语教学法及全英语授课培训班，犹如久旱逢甘霖，让我在多年独自探索之后重拾英语教学方法，并且在为期2周的充实学习过程中耳目一新，收获颇丰。——培训班学员 龚欣
结 语
尽管参加本次培训的老师们非常期待赴海外实地参加国际课程培训，但经历了首次线上国际课程培训后，大家认识到通过网络课程的形式同样可以学习到国际知名院校先进的教学理念和管理方法，两所大学的教授们敬业的教学态度、深厚的学术和专业素养，以及所有参培学员高涨的学习热情让此次暑期教师线上国际培训项目收益颇丰。本次我校教师暑期国际在线培训的顺利开展，也为我校今后开展更多有助于全校教职员工拓展国际视野、提升国际化教学和学术水平提供了参考和借鉴，为推动我校与世界一流大学开展更多国际交流与合作打下了坚实的基础。来 源 ｜国际合作交流处
投稿邮箱 ｜chuanyinbao@126.com
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