【校运会】华南师大附中第61届校运会班徽设计评比结果

为加强班级文化建设，给同学创造一个表达对班级的爱和憧憬的机会，展现“附中人”的青春风采、蓬勃活力，全面展示各班级良好的精神风貌，营造团结、积极、向上、活泼的校园氛围，我校团委会、学生会在第61届学校田径运动会举行前夕，开展2015年班徽设计评比活动，得到全校各班级的大力支持。经过老师评委、学生评委的认真评定，现将结果公布如下：

一 等 奖

1初三2班
（班主任：吴健宇老师。设计者：姚智丹、何灏迪、郑浵瑄）

【创作意念】初三2班是一个进击的集体，“初三2”这个名字是我们团结的意志和飞翔的翅膀，班徽中的图案是一只飞鸟，象征我们对理想未来的追求。翅膀的造型来源于阿拉伯数字“3”和“2”。

2高一12班
（班主任：张维老师。设计者：肖静诗）

【创作意念】班徽整体呈现一只凤凰，以凤凰的尾翼及翅膀组成1和2，象征着十二班。凤凰火焰纹路表现12班必胜的决心；昂首之势，象征十二班如箭在弦上。班徽还加入了运动的元素，凤凰首尾似亚运会火炬，全身充满动感，好像跃跃欲试，随时准备跃动，呼应了运动会的主题。

3高一5班
（班主任：黎斌老师。设计者：高一5班）
【创作意念】班徽外观整体轮廓是一个中国印，颜色为传统中国红，图中文字为篆书，象征五班同学积极成为传统文化的传播者与弘扬者。图案上半部分呈“文”字，“文字”上的一点是由螺旋线围成的指纹，象征五班同学各有特点，但团结一心，且“文”字上的一点也可以理解为一个一字，与“五”字连起来为“高一五班”。若将指纹遮挡住，则可以看出图形呈“五”字，含义有二：一是高一五班，二是“五”与“武”谐音，文字“文”与“五”有两层含义，一是寓意五班同学文武双全，二是“文”“武”合为“斌”寓意班主任黎斌老师的名字。希望在黎老师的带领下五班同学文成武就，创下辉煌。整个图案也是一个人在跑道上跑动，令人联想到北京奥运会的标志，富有青春的活力与追逐梦想的激情，青春而不失严谨，富有激情而不失沉稳，这就是我们，我们骄傲的五班。

二 等 奖

1高二1班（班主任：郭健老师。设计者：高琪婷、米剑骐）

2高三9班（班主任：杨超老师。设计者：黄成江）

3高二2班（班主任：任文韬老师。设计者：崔逢臻）

4高一10班（班主任：董楠老师。设计者：高一10班全体同学）

5高三3班（班主任：陈达姗老师。设计者：罗安淇）

6高三2班（班主任：阮慕瀚老师。设计者：方睿阳）

三 等 奖

1初二1班

（班主任：刘中博老师。设计者：张弘毅）

2初一2班（班主任：郑华老师。设计者：戴卫）

3高二5班

（班主任：汤旭堃老师。设计者：罗思琦）

4高二10班

（班主任：谢月红老师。设计者：尹之安）

5高三6班

（班主任：赖彦君老师。设计者：何珊美）

6高二8班（班主任：夏俊萍老师。设计者：沈逸菲、邵诗婷）

7高三1班（班主任：钟鸣老师。设计者：陈曦、郑惠元）

8初三1班（班主任：黄靖舒老师。设计者：田可欣）

9高二7班（班主任：陈嘉华老师。设计者：全昱翰、皮嚞毓）

10高三5班（班主任：李应老师。设计者：张佳虹）

热烈祝贺以上班级！

同时，另有以下说明，请各班注意：

一、班徽是一种特殊符号，象征性非常强，设计时要注意构图的凝练美观、图形的简练而富艺术性、色彩的单纯醒目。今年收到的很大一部分作品，设计的仍是图画而不是符号。

二、在本次班徽设计征集过程中，有3个班使用了以往已有的设计，失去了评选的资格，十分可惜。

希望各班今后能多多发挥自己的创意创新能力，不要贪图一时方便；要多学习，多借鉴，多体会，多创新，真正地在活动中学习，在活动中成长。

最后，感谢美术科陈顺意老师，团委会李芸、陈健仪、刘知南、杨玲、杨光飞等老师，以及团委会、学生会干部们的认真评选。