人才培养特色 | 国内首个“杨振宁创新班”等你来加入！

杨振宁创新班是东莞理工学院于2018年5月创建的国内首个“杨振宁创新班”，旨在培养一批基础扎实、能力拔尖、适应产业发展的高素质人才。“杨振宁创新班”是学校人才培养改革的创新举措，通过对教育理念、培养方案、培养模式、教学组织、管理方式等环节的革新，探索本科创新人才培养的新模式。杨振宁创新班实施个性化培养方案，遵循因材施教理念，根据不同兴趣和特长定制“强基础、显特色”的培养方案。创新班的建设将秉承杨振宁先生的人才培养理念，致力于培养具有独立思考能力、科技研发能力的拔尖创新人才。

师生代表拜访杨振宁先生

培养目的

杨振宁创新班目的在于培养有着厚实的数理基础，具备应用型研究意识与能力，拥有广阔的国际视野、强大的动手实践能力，具备优良的品德素质，在新时代有着为国为民的大担当的应用研究型拔尖创新人才、面向产业与未来的企业家型科学家。

选拔与考核

杨振宁创新班新生选拔工作于每年大一新生入学后开展，每学年计划招生36人。选拔为初选和复选结合模式，首先参考学生个人入学高考数学和英语成绩和填报志愿进行初次筛选，其次在初选学生中结合学术科技、领导能力、社会责任、团队意识、语言表达等进行笔试和面试的多方面考察，最终选拔出符合条件的优秀同学。同时，班级实行动态灵活管理，目前已具有较为完善的成员进出机制。

培养方式

杨振宁创新班在厚数理基础兼人文素养的培养方式下，鼓励学生进实验室进平台进团队开展学习，培养学生的应用型研究意识和能力，提高学生的创新能力和科研基础水平，为之后学生深造发展进行引导。

以2018级和2019级杨振宁创新班同学为例，同学们自主选择专业后导师，在导师的指导下进行专业课程学习，参加实验室和团队等进行项目开发和科研基础训练。目前已有许多同学参加各类大学生竞赛活动，屡获国家级、省市级和市级奖项。

杨振宁创新班由于一对一的导师制度，在很大程度上保证了学生和导师的日常交流讨论，导师会为有需要的同学安排相关的实验室和实验环境，有问题同学能够第一时间提出疑问，实验室相关的老师同学也会即使给予反馈和回应，在第一时间发现并且解决问题，很大程度上便利了导师与学生之间的沟通理解。

杨班学子与导师一对一交流

杨振宁创新班还开设一系列的品牌活动和课程，例如由教务处牵头的新生研讨课，邀请了各个学院、各个专业的资深教师教授为同学们用幽默风趣的语言，带领同学们走进各个学科专业，了解各个专业学科的不同之处，帮助同学们尽快确立自己的专业规划。

此外，还组织同学们到各个专业进行实地的考察了解，切实走进实验室，近距离感受动手实验带来的乐趣，激发同学们的学习热情。

杨班走进各学院参观学习

杨振宁创新班开设了企业认知课程，定期带同学们走出校园，走进企业，进行企业认知学习，聆听走上工作岗位的师兄师姐讲解相关学习和工作的经验，引导同学们及早做好人生规划，在把握好学习之余能够尽早确定自己的职业规划。

杨班学子企业认知学习

杨振宁创新班除了为同学们配备一对一的导师资源外，还给予每个学生一定的学术科研经费，供学生科研学习使用，为同学们营造更好的科研和学习环境。

杨振宁创新班于2018年正式成班，截止于2021年1月前，杨班取得了骄人的成绩，获得国家级奖项6项，省部级奖项21项，市级奖项4项；其中18级何如玉和19级胡冬梅组建的团队获得2020级高教社杯全国数学建模竞赛二等奖，18级肖国键、邝秋怡获第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖等。18级谭毓鸿在现代计算机期刊上以第一作者发表“基于ESP32的指纹考勤系统的设计与实现”，18级郭子腾在IEEE Access期刊上以第三作者发表“A Second Order Algorithm for MCP Regularized Optimization”等。

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往期回顾

内容来源：教务处、学生社区知行学院图文编辑：陈柱澎
一       审：胡   贝二       审：叶惠如
三       审：万厚伦

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