王开东：有多少大人能够为孩子尿湿裤子？
今天看到一张照片，我被一种美好的情感统治了。
美国南犹他州一位父亲接到学校电话说：他6岁的女儿在学校尿湿了裤子，要求他将女儿接回家。
这个伟大的爸爸，在去学校前将自己的裤子用水浇湿，装着也尿湿裤子。到了学校，看到可爱女儿做错事的样子，老爸笨拙地用女儿书包把自己尿湿的裤子遮盖起来。小姑娘被逗得哈哈大笑，阴霾一扫而空。原来大人也尿裤子嘛，小孩子尿湿裤子有什么大不了？
这就是美国式的家教理念。孩子是未长成的大人，应该获得最大的尊重。孩子的自尊心比黄金还要宝贵，保护好孩子的自尊心，是教育的第一要务。
因为看了这个美好的故事，整整一天，我心情愉快，脚步轻快。晚上回家路上，蓝天白云，小河里的水温柔无声流淌，池塘里青蛙的唱和，伴随着稻田里昆虫的飞舞。这就是我们应该活着的美好世界。
人也是风景，而且是万物中最美的风景。人必须要配得上这美好的自然。这才是最重要的。
我们也常常谈孩子，我们说：“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。”但很遗憾，在这句话中，我没看见孩子，我只看见词语的玩弄。我们最擅长玩弄词语。与词语比起来，孩子不重要。因为在我们大人看来，孩子是傻的，是愚蠢的，是可笑的，也是幼稚简单的，需要我们大人来指导、牵引和熏陶。
但这是什么熏陶啊，我们把一个个天真单纯的好孩子，教成了世故老人的样子，我们以为成熟就是成长，精明才是成效，分数就是幸福。
一个小男孩在雨后发现一只蜗牛，他蹲下来捡起它，把它轻轻放进草丛里。
“别乱跑！”奶奶喊他。
男孩兴高采烈地说：“我在救蜗牛。它在马路中间爬啊爬，多危险哪，我把它送回家了。”
奶奶觉得无趣：“蜗牛知道你救了它吗？”
小男孩想想：“它不一定知道。”
奶奶说：“那你这好事不是白做了。谁会知道你救了只蜗牛啊？”
小男孩立刻说：“我自己知道就行了呀！我救了一只蜗牛，我很开心！”
在大人眼里，都是赤裸裸的功利。要不要救蜗牛都要好好算计一下。救蜗牛对我有没有好处？有多少回报？蜗牛会不会感恩？有多少人知道我做了好事？我的道德簿上能增加几个道德砝码？
结论是小男孩不该救蜗牛，因为没有人知道你做了好事，连蜗牛自己也不知道。
但在孩子那里，其实有更好的规则。我做好事，不是为了让别人知道，我自己知道就够了。我是一个好人，我做了一件好事，我喜欢自己做好事的样子，我为此感到高兴，这就是孩子的规则。
还是在美国，1998年11月9日，这是教育史值得铭记的一天。美国犹他州土尔市的一位小学校长42岁的路克，完成了一个惊人的壮举，爬行几公里，历时3小时去上班。
原来学期初，为激励全校师生的读书热情，路克校长曾公开和孩子打赌：如果你们在11月9日前读书15万页，我在9日那天爬行上班。
于是全校师生猛劲读书，连校办幼稚园大一点的孩子也参加了这一活动，终于在11月9日前读完了15万页书。有的学生打电话给校长：“你爬不爬？说话算不算数？”
也有人劝他：“你已达到激励学生读书的目的，不要爬了。”可路克坚定地说：“一诺千金，我一定爬着上班！”
9号这一天，路克于早晨7点离开家门，所不同的是他没有驾车，而是四肢着地地爬行上班。为了安全和不影响交通，他不在公路上爬，而在路边的草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬，有的学生索性和校长一起爬……
路克校长很胖，经过3小时艰难爬行，路克磨破了5副手套，护膝也磨破了。但他终于爬到了学校，兑现了对所有孩子的承诺。
全校师生夹道欢迎自己心爱的校长。当路克摇摇晃晃从地上站起来时，孩子们蜂拥而上，抱他，吻他……
这是我心目中最美的教育图景，我相信这些参与的孩子们，会经受一次伟大的洗礼，也接受了最好的教育。
这样的经历，对孩子们的灵魂将产生多么重大的影响。孩子们对校长的感激感恩，对阅读的无限憧憬，对青春的热爱和思慕，对庄严生命的理解，对人之所以高贵的孜孜探求……
谁也不会怀疑，这些孩子会因此爱上阅读，他们会终生信守诺言，会记得校长所爬过曲曲折折的雪地……在那个寒冷的冬天，我们接受了精神和灵魂的双重洗礼。他们会努力报答校长的这份厚爱，他们要对得起它，不辜负它！未来他们决不会堕落，决不会庸俗，决不会苟且，决不会随波逐流……
这件事今年成为教师资格考试的面试题：“一个校长承诺同学们读书10本。他就期末在操场爬三圈。结果期末大家都读了，校长爬了三圈。你怎么看？”
很多准老师火力全开，绝不认同。他们认为，首先这是一个假命题，不要说校长，就是让一个普通老师这样爬，他也绝不肯。其次如果这是真实案例，那就更加荒谬了。吴非老师说不跪着教书。现在老师不是跪着，都是爬着了。爬着的老师教不出直立的人。最后我们不能只看效果不砍过程。用打赌的心理让学生读书，下次学生还会自愿读书吗？
我最痛苦的是，行动上做不到也就罢了，我们甚至都不能理解这种美，这才是最可悲的。我们信奉的是板着面孔做教育。
美国人回答可不是这样，路克校长之后，很多人都模仿他。美国新泽西州小学校长戴维斯对路克校长的做法稍作改良，他对学生说，如果他们在3个月内读完一万本书，他可以任由学生处置作为奖励。
结果学生群策群力，2个多月就完成读书任务，学生选择的奖励是，把戴维斯的头发剃成学校名字缩写“HP”字样，并让他在屋顶住一个晚上。
戴维斯校长坦然地让学生剃了他的头发，又主动带了帐篷、睡袋和一些冬用装备，自己爬上校舍屋顶，住了下来。当天气温降到零摄氏度以下，戴维斯校长冻得瑟瑟发抖，但却觉得 “冷得值”。
有人问戴维斯校长，为什么觉得“冷得值”？
他的回答是：
一是自己在屋顶上住一宿，换来的是学生读完一万本书，大大增长了学生的知识，这笔“生意”不是太值了吗？
二是兑现自己的承诺，给学生树立了榜样，有助于学生养成诚信守诺的良好品格；
三是“住屋顶”期间，收获了学生和家长送来的热巧克力、甜点、以及路人的友好问候，不但没有让自己失去尊严，反而融洽了校长和学生、家长的关系。这不是求之不得吗？
保护孩子的尊严，对孩子承诺守信，这是美国朝野共识，因为孩子是一个国家的未来，是一个国家真正的硬实力。美国总统也不例外。
据《参考新闻》记录：明尼苏达州11岁小男孩泰勒，周五上学期间逃学，跟随父亲一道去听奥巴马演讲。
泰勒坐在前排，演讲结束，总统问他是不是逃课来的，有没有请假。身为两个女儿父亲的奥巴马，显然知道学校的相关规定。在征求泰勒意见之后，奥巴马大笔一挥，为逃课的泰勒写了一张假条：
亲爱的泰勒老师，请谅解泰勒的缺席，他和我在一起。巴拉克·奥巴马
身为总统，奥巴马风趣幽默，善解人意，尊重孩子，并且信守规则。这个时候，奥巴马不是一个总统，而是一个父亲，一个年长者，一个为孩子设身处地考虑的大人，他尊重孩子，为孩子请假。然后告诉他们要遵守规则，唯有好好学习，未来才能对这个世界承担一份责任。
比奥巴马更可爱的则是美国前总统老布什。小男孩帕特里克是老布什特勤人员的儿子。小家伙很不幸，只有两岁却罹患了白血病，所有的头发全部掉光了。
为了给小男孩打气，老布什特意剃了一个大光头。一个大光头抱着一个小光头，老布什坐在轮椅上抱着帕特里克，一个大光头抱着一个小光头，感动了很多美国人，两个光头熠熠发光，光彩夺目。受老布什影响，整个特勤组人员都剃成了大光头，只为了一个孩子获得全部的尊重。
孩子是我们的未来，也是我们走了之后，给世界留下最美好的东西。
也许最好的教育，不是为了给孩子留下万贯家财，而是任何一个时候都给孩子完整的尊重。站在孩子的立场上，为孩子着想。
或者就像纽约皇后区马路上的那个父亲，只是为孩子打一把伞。这张照片传上社交网络后，短短13小时全世界有250多万人为他点赞。
来自不同国家的网友纷纷留言，写下内心想法：“凌晨看到这张照片，在洗手间泪流不止”、“我一个人在纽约，正在床上大哭”、“照片深深打动了我”、“马上打了电话给爸爸妈妈”、“现在觉得好难受”。
其实，联合国《儿童权利公约》已经说得很清楚。爱护儿童有四项基本原则。
一是不歧视。每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利；
二是儿童的最大利益。涉及儿童的一切行为，必须首先考虑儿童的最大利益；
三是确保儿童的生命权、生存权和发展权的完整。
四是尊重儿童的意见，任何事情涉及儿童，均应听取儿童的意见。
所有儿童，无论他们出生在哪里，属于哪个种族或民族，无论是男孩还是女孩，富有还是贫穷，都必须得到充分的机会，成为社会有用的成员，并且必须享有发言权，他们的声音也必须获得倾听。
但大人有没有认真倾听呢？
圣埃克絮佩里的《小王子》说得极好：很多大人都失去了童真童趣，变成了世故功利的怪物。他们完全被世俗事务淹没了，丧失了丰富多彩的想象力，无法享受生活的情趣，就连智商也在不停地退化，除数字以外他们对什么都不感兴趣。
比如，大人们判断一个观点是否正确，依据的不是事实和推理，而是人的衣着：同一个观点，由西装革履的人说出来，就是对的；由衣衫褴褛的人说出来，就是错的。
又比如，你向大人们介绍一座房子，说：“我看见一幢漂亮的房子，红砖墙，窗前种着天竺葵，屋顶上停着鸽子……”他们置若罔闻，毫无反应。但如果你说：“我看见一幢价值10万法郎的房子。”他们马上就会两眼放光，连声赞叹：“多么漂亮的房子！”
这就是孩子眼里的大人，每一个大人都有必要蹲下身子，倾听孩子。每个孩子都是我们的老师。唯有学会做孩子，我们才能不那么“大人”，并且始终保存童心。
只为苍生说人话，不为君王唱赞歌
但书人间善与恶，哪管湮没与流传
情怀｜热血｜能量
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