你细品，这真的不是原版原声！
遇
2021.10
见
English.
英
语
jie
节
开口就让人沉醉的英文歌，
1:1神还原的影视剧配音；
优雅经典的莎翁戏剧……
在英语嘉年华之“101 Gala”
暨第十四届“缤纷世界”英语节上，
高二同学们通过
演唱、表演、配音等多种形式，
用精湛的英语，
为大家带来一场视听盛宴。
“双减”政策实施以来，
学校通过多姿多彩的活动，
激发同学们的学习热情。
在英语节上，
不仅能听说读写，
还能用英语进行表演，
他们如何做到的？
一起来看看——
英文版“K歌之王”
唱歌容易，但是要把英文歌唱得像原声可不简单！不仅要发音准确，还要掌握英文歌连唱、发音等方面的技巧。快来看看本届英语节上，“K歌之王”给我们带来了哪些精彩节目——
在节目《City of Stars》中，苏怡和张竞舸两位同学默契的配合与动人的歌喉引起阵阵掌声。
《Cloud Nine》是由祁·卓兰吉雅、刘梓宸、任文烨几位同学带来的歌曲串烧，或缓或疾的节奏与极尽变化的旋律，让音乐为英语灌注了活力，尽显欧美风情。
8班带来的的《7 Years》是一首从怀念逝去的父亲开始，回忆曾经，到最后憧憬未来的歌，台上的三位同学用自己的歌喉，激荡着听众们的心灵。
7班同学演唱的《Sleepy Head》更是引人入胜，干净、空灵、舒服的嗓音，将一段故事娓娓道来。
《Tough Love》是迪士尼经典曲目，同学们完美地再现了原曲的精髓，用婉转而富有磁性的歌喉，把反派的恶、表演的张弛与冲突塑造得淋漓尽致，梁子清同学的高音婉转、犹为出色，激起台下片片掌声。
经验分享：
感谢英语与音乐的碰撞，为我们的生活增添了色彩。
歌曲《Wildest Dreams》
首先要多听原唱，尽可能模仿歌手的发音与腔调；其次，分析并练习歌词中的连读，连读会让演唱听起来连贯很多，听感上也会更加舒适；最后，艺术处理也很重要，一首歌的主歌和副歌要唱出强弱对比，个别句子可以根据歌词内容进行艺术处理。
《Wildest Dreams》是一首将女子面对恋人时的心境描写得淋漓尽致的佳作。即使私下吟唱了这首歌一百遍、一千遍，但当我抱着吉他站到“101 Gala”的舞台上时，依旧感到十分激动与荣幸。感谢英语与音乐的碰撞，为我们的生活增添了色彩。
——高二 祁·卓兰吉雅同学
原版配音的1：1复刻
一部好作品，靠的不仅仅是视觉演绎，更是听觉享受。好的配音演员是点睛之笔，有时候甚至可以“拯救”一个角色。对于英文配音，并不是简简单单的背下台词就可以，更是要求口音、情感全部到位。
配音节目《Harry Potter》中，同学们截取了《阿兹卡班的囚徒》结尾高潮一段，其中仲宇乔同学配音的教父小天狼星与刘一喆同学配音的虫尾巴都极为精彩，二人的冲突问答，犹将前者之勇与后者之卑演绎得淋漓尽致。
《小猪佩奇》可谓是本次英语节中笑声最多的节目，3班同学各饰其角，各显其能——其中的猪叫声更是让场下同学捧腹不已。
配音作品《小黄人》的难点在于如何以人声表现出小黄人声线的独特，15班同学用他们的配音完美的解决了这个难题，十分逼真的再现了小黄人的“奶声奶气”。
5班同学带来的《里约大冒险》片段配音，虽然是配音作品，但可以称得上“不是原作胜似原作”了，几乎听不出“翻版”痕迹。
经验分享：
熟读台词、抓住角色台词特点。
配音节目《哈利波特》
配音节目的演绎十分具有挑战性，但同学们克服了一切困难做到了最完备。在排练和不断磨合的过程中，有几条小技巧分享给大家——
1. 熟读台词，将台词刻进“DNA”中。在表演的时候是非常紧张的，再加上是非母语英文台词，如果不能做到脱口而出，那么一定会出现问题。
2. 掌握角色的性格特点、语音语调。抓住角色台词特点，更有利于贴合角色，在练习过程中也会有方向，不至于盲目努力。
3.加强跟同学们之间的配合。一定要记住，什么时候应该配音，应该接哪一个角色的台词，包括声音与画面的配合，学会根据画面，以及对方的配音来做出调整。
爱迪生说：“天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。”我们不是天生的配音演员，但是在我们不断努力之下、通过层层审核，最终呈现给大家一次完美的小猪佩奇配音。在这里要感谢3班每一位配音员，希望每一位同学都能在英语方面绽放最美的自己。
——高二 岳靓同学
倾情演绎 重现经典
英文剧目绕不开的莎士比亚、迪士尼、百老汇，英语节中出现这些节目绝对算得上意料之中了，但是经典往往最考验功力。在演绎经典的同时，还有同学勇于创新，6班同学表演了全场唯一一部原创话剧《Wait till the Future》。
每年英语节必不可少的，自然是对莎翁作品的演绎——本次英语节中，迎来了4班倾情呈现的《A Midsummer Night's Dream》，别出心裁的编排与硬核的演技再现莎翁经典，几百年前的爱恨情仇再度流淌于舞台，带来了极大的心灵震撼。
《尤利乌斯·恺撒》是莎士比亚的代表作之一，主要讲述了共和派与独裁派的斗争，1班的同学们再现了那个时代的斗争与冲突，精彩的舞台演绎再现历史的痕迹，演技与效果完美呈现。
13班同学带来的《疯狂动物城》，尽管这部电影大家都十分熟悉，但13班同学以新奇的方式，给大家带了对这部电影不一样的感受和体验。
6班原创话剧《Wait till the Future》是基于原版小说改编、创新而成。情节紧凑，跌宕起伏，作为唯一一部原创作品，表演效果十分惊艳。
最后是2班的压轴戏——百老汇的经典音乐剧《Into the Woods》，这部剧由诸多知名童话改编而成，同学们用唱功和演技，将熟悉的情节进行了脑洞大开的改变，变成了一个全新的引人入胜的故事。
经验分享：
用断句、情绪、肢体动作解释复杂的台词。
舞台剧《仲夏夜之梦》
对于舞台剧而言，筹备时策划人首先需要明确本班节目意图取得怎样的效果。选剧本时，应关注戏剧的语言、演出效果和可行度。排演节目时，首先以完全自愿的原则，挑选能力合适的演员。最后，根据不同的剧本，弄清楚台词还是动作是本节目的亮点，重点练习。
在选剧本时，我们特别关注戏剧的语言、演出效果和可行度。例如在挑选莎翁剧时，根据本班女生多、个人能力强的情况，选择了演出效果很好的《仲夏夜之梦》；又根据莎翁的语言特点，保留大量原台词而牺牲长度和完整度，意图在减轻排练负担的同时让观众得以管中窥豹，对莎翁戏剧产生印象。
在排演《仲夏夜之梦》时，为了更好地展现莎翁语言的风采，演员们大部分的时间都用来练发音、理解台词，用断句、情绪、肢体动作解释复杂的台词。
——高二 刘雨童同学
嘴要比脑子快
《汉密尔顿》作为经典的百老汇音乐剧，完美地与嘻哈结合，讲述了美国开国元勋汉密尔顿的传奇经历。全剧共有46首歌曲，160分钟的时长几乎一气呵成，语速之快，歌词量之大，不给观众有任何喘息的空间。10班的同学们在本次英语节上挑战了这一高难度剧目，演绎了“My shot”片段部分，富有活力地展现了剧中人的热情与激情。
经验分享：
一场成功的表演所需要的是真正的热情。
音乐剧《汉密尔顿》
排练的过程中，有同学非常认真地把每个人的台词标了出来，帮助大家记忆，还细致地设计了舞蹈动作、走位和和声。这些用心的设计让最终呈现出来的效果远超我们最初的想象。
每个人都基于对角色的理解自己设计了动作，也添加了许多有趣的互动和细节，既然无法还原百老汇的大制作，我们就创造自己简单而用心的版本，最终的表演也确实没有遗憾。一场成功的表演所需要的是真正的热情，才能在表演中感染观众！
——高二 张嘉木同学
英语主持的魅力
唐梓博同学不但在班级表演节目《小猪佩奇》配音中饰演“爸爸”、担起影片中所有模仿猪叫声的重任，而且还是本次英语节的主持人。作为串联整台活动的“灵魂人物”， 当英语节的主持人可以说是个可遇不可求的宝贵经验。从初选到确定人选，再到撰词、修改、老师审阅、再修改的循环，最后背词、练习、排练……锻炼的是全方位的能力，收获的是语言表达与当众演讲的多重技能。
经验分享：
课上多学多说，课下多听多练。
课上多学多说，课下多听多练（看英文电影是不错的选择），英语中最难的“语感”可能会突然出现在你的脑子里，到时候无论是应对题目还是准备节目，就都不是难事了。
——高二 唐梓博同学
如何才能激发英语学习的兴趣、更好地提升英语水平呢？英语组组长孙娜老师为大家总结了经验：
孙娜老师
同学们正处于高中学习的紧张阶段，十几岁又正是喜欢新鲜事物、勇于尝试的年纪。在“双减”政策下，老师们决定通过英语节的形式，引导同学们将兴趣化为内驱力、激发学习热情。
不论是表演、配音还是歌曲，同学们在练习台词或是歌词的过程中，除了练习发音的准确性还要揣摩情绪、分析情感，以此能够很好地锻炼语言。所以英语节也是落实英语学科核心素养的有效途径。
从上学期，英语组老师开始筹办英语节，9月份进行节目审查，师生们都投入了大量的时间和精力。比如，有些舞台剧是基于原版小说进行改编，这一过程极大地提升了学生们对于英语语言的应用能力，还强化了他们的协作能力、创新能力等。最后，同学们在英语节上的表现令人惊艳，也达到了老师们预期的效果。
本届英语节圆满落幕，
但这些经典的英语作品
会一直陪伴着同学们。
小伙伴们，
你们还有哪些喜欢的
英语影视、书籍、剧目，
或者还有哪些英语学习的小妙招，
欢迎来评论中分享吧～
END
▻▻▻
撰稿：范禹东 吴禹征
审核：孙 娜
编辑：婧 暄
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