101101……一零一中“算法俱乐部”来了！

信息学

INFORMATICS

这是“0”和“1”的世界，

看似简单却变幻万千。

如果你对计算机世界有着好奇和向往，

千万别错过今天的推送，加入我们！

这里有对接一流大学

计算机专业的丰富资源，

这里有帮助进阶、

获得高水平发展的优秀师资，

这里还有一批

和你一样热爱信息学的小伙伴！

北京一零一中信息学科，不仅支持学生的信息学科兴趣、培养学习信息学的创新能力，更重要的是培养学生不断挑战的习惯，让学生有充足的准备去应对复杂的、不确定的未来社会。

01

一零一中信息学

课｜程｜体｜系

2021年教育部确定了面向中小学生的全国性竞赛活动名单，我们鼓励学生发展计算机领域不同方向的兴趣，打造不同层次的指导课程。

整体课程打通初高中6个年级，以贯通培养模式，课程按难度共分四个类别，每个类别具体分为1-2个层次。这些课程将依次面向不同信息学类兴趣、不同竞赛基础与有竞赛目标的学生。

启蒙类课程

主要面向信息学零基础的学生，每周3-6课时。课程主要介绍C++程序设计基础，讲解枚举、贪心、递推、回溯等初步的算法设计思想，让学生具备信息学类竞赛的参与基础。这类课程旨在帮助学生拥有利用编程解决实际问题的基本能力。

基础类课程

主要针对初一、初二年级学生，每周6课时。课程主要讲解动态规划、分治等常见的算法思想，研讨各类简单的算法优化技巧，探究线性数据结构，介绍常见的非线性数据结构。课程为学生比拼信息学类竞赛夯实基础，并鼓励学生挑战高中联赛中的基础问题。这类课程旨在让学生养成良好的思考习惯，初步形成独立解析能力。

提高类课程

主要针对已有算法扎实水平，正在挑战高中信息学类竞赛的优秀的初中、高一年级学生，每周6-9课时，并偶尔组织集训。课程主要研讨各类经典的图论算法，讲解状态压缩、分块、可持久化等复杂的算法思想，探究各类高级数据结构，让学生积累信息学类竞赛的丰富经验。这类课程不仅要求学生能实现算法的灵活应用，还要求有不断发现问题的能力，以创新的思路探究问题。

进阶挑战类课程

主要针对已有扎实的高中信息学类竞赛水平，正在向更高级别竞赛挑战的初三、高一、高二年级学生，以长期集训为主要模式。课程内容包括但不限于网络流、计算几何、博弈论、群论等，并引入一流大学计算机科学专业的学习资源，拓展学生竞赛视野，探究前沿思想，鼓励学生与全国最高水平信息学选手比拼。

02

一零一中信息学

课｜程｜特｜色

「跨层次学习」

北京一零一中信息学课程不按年级设置。学生们根据自身水平，参与相应层次的课程学习，保持“跳一跳，够得着”的学习状态。对于学习能力强的学生，教练提供单独指导学生跨层次学习，或一对一布置探究任务。

「提升综合能力」

课程模式融合随堂讲练、分组讨论、团队竞争等，营造多样化的学习氛围，让学生感受信息学的乐趣、敢于挑战各级别竞赛，提高学生在未来社会中的综合竞争力。

「高效学习」

课程不仅要求学生在课堂中认真学习，同时鼓励学生利用课余时间巩固或探究，并积极与其他高手切磋。学校每周固定安排课间开放信息机房，让学生利用零散时间思考、练习；教练将为学生答疑解惑，帮助学生高效学习。

03

一零一中信息学

教｜练｜团｜队

D

董

华

星

清华大学硕士，CCF PTA技术委员会委员，有十余年信息学指导与命题经验，曾为信息学奥林匹克国家集训队成员，连续两届信息学奥林匹克浙江队成员，获得过亚太地区信息学奥林匹克（APIO）满分、全国信息学奥林匹克（NOI）金牌、美国计算机奥林匹克（USACO）满分。

S

商

愔

技术组教研组长，海淀区学科带头人，从事信息学竞赛辅导工作近20年，辅导学生程序设计、创意设计等多个社团活动，独立编写校本教材《信息学奥林匹克教程》。她的学生获得全国信息学奥林匹克竞赛金牌1人、银牌1人、全国信息学奥林匹克联赛和CSP-J/S一等奖百余人，多名学生进入清华大学、北京大学等高等学府计算机专业继续深造。

04

一零一中信息学

优｜秀｜学｜生

2020届毕业生

李欣瑞

获全国信息学奥林匹克联赛全国奖项，同时被剑桥大学计算机专业和清华大学计算机专业录取，现就读于清华大学计算机科学与技术系。

初识信息学，

心中埋下兴趣的种子

初中时期，商愔老师把C++语言的一些基本知识掰开揉碎讲给一帮“闹腾”的初一小孩儿，这就是我与信息学专业的初识，商老师在我心中埋下了一颗兴趣的种子。后来阴差阳错在NOIP普及组考试中拿了个等第，我试图在信息学中更进一步。学校请来了专业的老师进行培训，还有清华计算机系的学姐来讲课。老师们对动态规划、图搜索等算法直观、深入、简洁的介绍，让我对计算机的硬核算法之美有了感受。

 因为中学的经历，我填报志愿时选择了清华大学计算机科学与技术系，于2020年9月入学。我发现了一个比竞赛算法更为广阔无垠的知识天地，计算机作为新时代的基础设施向我展示着它的复杂与魅力。现在我还没有确定未来的求学、工作方向，但在变化中唯一的不变是，那棵初中时埋下的兴趣种子，正在不断扎根、生长，最终必将枝繁叶茂。

2020届毕业生

王昊华

获全国信息学奥林匹克联赛全国一等奖。现就读于清华大学计算机科学与技术系。

中学时产生的兴趣，

让我高考后选择了计算机专业

在一零一中的学习对我的专业有一定的影响。最开始是被挚友拉入信息学竞赛课，初中每周坚持上课，学校信息老师商老师会耐心教学，班上很多同学都一起上，学习氛围很好，我在初中就拿到了信息学联赛普及组的全国一等奖。后来很多上了信息学竞赛课的同学都对计算机产生了兴趣，高考选择专业时都与计算机相关。

2016届毕业生

武子涵

获全国信息学奥林匹克联赛全国一等奖。曾就读于清华大学计算机系，现就读于美国密西根大学安娜堡分校（人机交互方向全美前三）的信息学院，攻读博士学位。

学习就像打怪升级，

对编程的喜爱让我坚持读到博士

我第一次接触信息学和编程是在初一的信息课上，头一回在dev-c++的界面里用命令行打出”Hello World”的一瞬间，有一种好像有什么东西被点亮了的感觉。一开始，我在商愔老师的指导下写出一些带井号的、当时还不知道是什么的代码，到能够写出函数和类以及一些更复杂的操作，很多恍然大悟的高光时刻都在科技楼（现在的英才学院）二层的那个机房里发生。掌握更多的编程技巧、算法和数据结构的过程就好像“打怪升级”，给我带来了很多快乐，我好像从来也没有过”女孩子不适合学编程“的想法，反而很早就下定决心之后要做相关的工作。

 2016年我进入了清华大学电子工程系，在第二年夏天转入计算机系并开始修读心理学第二学位。2020年秋天，我入学了美国密西根大学安娜堡分校（人机交互方向全美前三）的信息学院攻读博士学位。我现在的研究方向是人机交互和面向入门编程教育的交叉方向，某种程度上也是因为学习编程的入门体验对我个人来说是很美好的经历，希望更多学弟学妹们也能体验到这种快乐。

除了以上三位毕业生，还有许多同样优秀的学生都获得了信息类奖项。

获得信息类竞赛全国一等奖的部分学生

 101  算法俱乐部

学校将以本部“101算法俱乐部”为主体，联动社会资源，面向集团校各个校区、学区内各协同成长学校的学生开展相关活动，致力于对小学高学段学生信息学方面的兴趣培养及进阶学习。在协同成长校内，通过信息技术教师了解有兴趣和意愿深入学习的小学生，推荐进入“101算法俱乐部”。通过俱乐部的活动让学生学习到更深入的信息学、计算机算法等知识，活动包括“未来算法科学家研修营”“未来算法科学家公益挑战赛”“未来算法科学家雏鹰计划”等。

未来算法科学家研修营

未来算法科学家研修营设在我校圆明园校区，主要针对其他校区和协作校算法俱乐部推荐的优秀学生开展活动。

研修营由我校信息学教练主持，内容偏向于综合训练，以算法研究、问题讨论、编程实践为主。研修营以周期一年，分为秋季12次、春季12次、暑假10次三个阶段，每次活动2小时。

未来算法科学家公益挑战赛

未来算法科学家公益挑战赛，挑战赛一年两场。国庆假期举办一场线上公开赛；元旦假期则举办线上线下同步赛。

未来算法科学家雏鹰计划

未来算法科学家雏鹰计划主要针对信息学水平优秀的学生，学生需通过挑战赛的选拔，并根据其水平，直接进入我校相应层次的信息学训练活动。

一零一中“算法俱乐部”来啦！集团内学校有兴趣的同学赶快扫描下方扫码报名吧！

END

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审核：陈争 商愔

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