这些老师在一零一长大、回一零一奉献：热爱所以传承
Happy
Teachers' Day
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Vol.1
长大后，我就成了你
BEIJING 101 HIGH SCHOOL
曾经，台下的小小少年，
如今，台上的优秀老师！
斗转星移、时空更序，
一零一人的教育故事，
被一代又一代人传承、演绎着——
年少时，师者如光，靠近光、向往光，
长大后，站上讲台，成为光、散发光！
又到一年教师节，
请跟随这11位
从一零一毕业、回一零一教书的老师们，
聆听他们的求学与育人故事——
Chapter.1
"他们，是一零一的年轻血液"
关菲
圆明园校区
语文老师
从教7年
刘和灵
圆明园校区
经济学老师
从教3年
赵莹
温泉校区
物理老师
从教4年
毛亦婷
圆明园校区
美术老师
从教3年
Q：青年教师，
如何在成长中应对挑战？
@关菲
入职前，我想象的“教师”只要传授知识就可以了，但7年来，我发现，教师的职责是激发学生潜能和内驱力，培养学生主动学习和自主探究的能力。我在国际部教语文，面临的挑战是如何在一个英文为主的环境中上好语文课。我经历了从教学价值迷失到教学价值重建的过程。除了IB项目的学生以外，其他学生都不需要参加最后的大考，作为去应试化的素养课程，我以学生为本位，思考和探索语文可以带给他们什么，不断挖掘学生感兴趣的话题。
@赵莹
刚入职时，我发现我这个从小到大都很听话的“好学生”，其实并不了解当下的学生，如何协调好自我发展以及学生发展之间的关系，是我面临的一个挑战。慢慢我才发现，教书育人的重点在于“育人”，因为书简单、人复杂。我们面对的是一个个鲜活的生命，在教育学生的过程中，我们必须付出真心，讲规则道理之前，必须有情感的积淀，才能让孩子们懂之、信之、行之。
@刘和灵
我现在面临的最大挑战就是要想尽办法教好学生：教出学业成绩优异、专业发展能力强、竞赛取得好成绩、升入优秀学府，有责任、有担当、有爱心、愿奉献的优秀年轻人，能为祖国、为人民贡献力量的有为少年。希望能帮学生花更少的时间，达成更好的学习效果，做出更优秀的项目成果。
@毛亦婷
虽然入职已经三年了，但感觉面对学校里的老教师们，自己会非常尊敬、甚至不敢讲话，这种心虚、犯怵的状态，其实很影响自己和老教师们的交流。这几年，我也一直在努力适应和调整状态，后来发现处理好工作与生活之间的平衡，对于帮助摆脱“学生心态”、转为“教师心态”十分有效。
Chapter.2
"他们，是一零一的主力军"
许维
双榆树校区
语文老师
从教15年
郑杰
圆明园校区
化学实验员
从教14年
郑思洁
上地校区
英语老师
从教15年
罗杨
上地校区
物理老师
从教12年
Q：成熟教师，
对教育教学有哪些深入理解？
@许维
还记得以前上高中时比较偏科，谢卫老师还找我谈过话。现在想来，当时不太能理解老师，对自己喜欢的科目有一种偏执，但现在，我也会劝我的学生不要偏科。孩子们在初高中阶段会有幼稚期、叛逆期、青春期，这些阶段要帮助他们很好地度过，要教他们做人，帮他们学知识，可以说责任重大，真是一个“良心活”。
@郑思洁
轮到我作为教师面对新时代的学生时，学习的方式正在发生改变，师生的角色也时而在转变。正所谓“为未知而教，为未来而学”，学生能力与素养的提升，是摆在师生面前共同的挑战。因此，作为一零一中的老师，要做一名终身的学习者、多才多艺的实践者、跟得上时代变迁的领跑者。
@郑杰
我虽然没在教学岗位上工作，但也能感觉到学校在变化，记得我刚回学校工作时发现原来的化学实验室还是记忆中的样子，原来的老师除了退休的，还在学校继续教学的鬓角也开始发白，成为了学校的骨干。走上了这个岗位才能体会到当年每一位教过我们的教师是那么的敬业，无论什么时候去问问题都细心回答。
@罗杨
我感觉自己读书的时候，大家都是“乖宝宝”，凡事听老师的居多。现在的学生比我当年要更成熟思辨、多才多艺。信息时代的飞速发展使现在的孩子有更多的资源，更广的眼界，可以撑起班级的一片天，但同时压力也更大，需要更强的心理韧性去面对当今这个时代。
Chapter.3
"他们，是一零一的中流砥柱"
李辉
一零一中实验小学
书记校长
从教33年
于璐
圆明园校区
化学老师
从教22年
曾丽军
一零一中副校长
石油分校书记
从教28年
Q：资深教师，
如何理解一零一教育理念？
@李辉
在做教师的三十几年里，我始终用“永不自满”的一零一精神教育自己的学生。其中我最喜欢的、时刻鞭策自己的，便是校训“百尺竿头 更进一步”。所以在工作中，我也能永远让自己学习有方向、进步有目标，带领自己的学校和全体教师，永远朝着更好的自己努力！
@曾丽军
北京一零一中是中国共产党在革命老区创办的学校，一直有着优良的红色传统，无论教育如何发展，一零一人的爱国精神和对学生的红色传统教育始终不变。
随着时代发展带给教育的改变，我对“以学生为中心”的理念有了更深理解。以前，学生普遍会比较怕老师，但是现在，学生和老师更像一种朋友关系。曾经有一个学生，在学生集会中开玩笑造成了不好影响。事后她主动找到我，希望我还能一如既往地信任她。我没有严厉地批评，而是希望她能深刻自省。她后来真的做得很好，现在已经成为主流媒体的骨干。我们保持着很好的关系，她一直叫我曾妈妈。这件事给我的印象很深，教育不能仅靠批评和威慑，更有效的是鼓励与信任！这就是爱的力量。
@于璐
宽敞美丽的校园给了我们豁达的心胸，老师教给我们的不仅是知识，更多的是如何认识和欣赏这个世界。校训“百尺竿头，更进一步”时刻提醒我们在学习、工作、生活中要谦虚、要有进取心。这些一零一的“润物细无声”的教育让学生受益终身。
师恩难忘
他们沿着师长的足迹前行
Q：上学时，
印象深刻的老师有哪些？
@李辉
数学付敬良老师，既是数学老师又是班主任，每天除了上课，中午和放学后他也和我们在一起，同学们学习上的困难，都能在第一时间帮我们解决，所以我们班的数学成绩总是处于年级领先。这对我喜欢数学、喜欢做数学老师，有非常大的影响。可谓：三年为师、终身受益！
高中时期班级合影
@曾丽军
我的班主任是张燕菱、首第柄、徐加丽老师。初中张燕菱老师是个学霸毕业，数学题做了好几摞；英语冯宝玲老师总是那么和蔼可亲；地理张板生老师让同学们自己结合地图指图讲解专题，让我对地理长生兴趣；生物曹老师教我们认识十字花科的植物，学会查资料、做标注分类，提升我们的实践能力；音乐特级教师章连启老师教我们识五线谱、吹口琴、欣赏世界名曲，想象自己看到的画面；高中地理孙亚陵老师教学习方法和地理学科思维；数学徐加丽老师讲课细致入微、条理清晰；语文苏弥生老师永远是严谨的态度和分析课文的方法；历史孙长征老师总是谆谆善诱……
高中时期班级合影
高中军训班级合影（学校第一批接受军训的学生）
我的老领导王桂玲校长手把手的指导我，让我养成严谨细致的工作作风，她一直深入一线所有事情都带头示范，给我树立了标杆。郭校长的高标准养成我工作完美的意识，她要求我们每个学期学年每个部门必须有一件能够上账的事，在自己的领域有所突破。感谢陆校长的开拓精神，他给我们创造了更多的平台和成长机会，使每个人都能得到自我成长自我发展。
@于璐
我的班主任是喻慧、李文屏、董占荣、黄韬老师。董占荣老师关心我们的成长，处处为同学们着想，她能发现每个同学的优点，我们在她的赏识教育下变得更自信更有朝气。陪伴我们时间最长的是体育丁玉山老师，我们背后都叫他“老丁”。冬天我们都是在丁老师的哨声中醒过来，在北斗七星的星光下绕操场跑5圈，通过三年的体育锻炼和各种体育项目的学习，我们不但提高了身体素质，而且学会了欣赏体育。
高中运动会班级合影
@许维
我的班主任老师是谢卫、严寅贤、刘昕三位老师。我很喜欢语文王老师，记得生病时老师会去家里看望我，当时就想自己长大也要当老师。
@郑思洁
我的班主任是邹映波老师和严寅贤老师。令我印象深刻的老师有很多，难忘化学邹映波老师笑起来的酒窝和那一声声“摩尔”；难忘语文严寅贤老师语重心长的教导和满腹的才华；难忘数学熊永昌老师手扶眼镜时的自信和最强的大脑；难忘英语毛筠老师裙摆翩翩的美丽和榜样的力量；难忘政治董海英老师倾听我的内心并带给我温暖与鼓励；难忘地理何群老师生动描述矿产资源时的代入感；难忘历史张健老师娓娓道来故事时的优美与专业；难忘生物梁东老师初为教师时的认真、敬业与幽默；难忘体育曹贵胤老师在冬季越野长跑时对我们的激励与陪伴……感谢每一位老师带给我的感动与力量！
高中时期合影
高中毕业照
@郑杰
入学我见到的第一位老师就是班主任万锡茂老师，后来我们亲切地称呼他“老万”。万老师课上板书工整，写得一手好字，以至于让我的化学成为了优势学科，乃至最后大学也选择了化学。高三时的数学古伟老师，头发花白，讲话速度非常快，以至起初我们都不适应，后来发现古老师讲课的思路非常清晰，为我们的高考保驾护航。
2000年初的一零一校门和高办楼
@罗杨
教我的每一位老师都特别有生命力，他们性格不同，但是都热爱生活。语文高建民老师儒雅多才，数学张燕菱老师麻辣干练，英语张燕老师亲切优雅，物理胡风华老师周到体贴，化学汪文翔老师见多识广，体育曹贵胤老师阳光温暖。
高中成人礼与胡风华老师合影
@关菲
兰心蕙质的赵海蓉老师，热情爽朗的于元老师，文质彬彬的马贵州老师，睿智干练的刘子森老师，率真可亲的何群老师，博古通今的张健老师等都在我的青春里留下印记。一零一的老师们虽然个性不同，但都底蕴深厚、学富五车、内心有光，无数个他们构成的人文环境，与一零一有生机、有格调的自然环境相映得彰，让我愿意回到一零一工作。
大学时期回母校参加纪念活动
@赵莹
学生时代的我很少主动举手发言，连站起来回答问题有时都会面红耳赤，直到那次为了迎接奥运会而举办的大型班会，班主任成欣凤老师把其中非常重要的竞赛环节交给我独自主持。从那之后，我越来越自信，越来越敢表达自己，至今都非常感谢成老师的信任，让我看到了自己的另一面。
与班主任成欣凤老师的合影
@刘和灵
印象最深的是刘建玉老师，会和我们一起打篮球聊天，会按照我们的意愿安排座位，从没听过刘老师批评我们，最多也只是笑呵呵的讲“该怎么办”。就是在刘建玉老师的熏陶下，我选择了和刘老师一样的专业——数学。
高中时期照片
与刘建玉老师合影
@毛亦婷
方明老师是我的初中班主任加数学老师，“把握住一个原则”和“我们来日方长”的口头禅是我们一班共同的梗。毛筠老师是我的初中英语老师，总说我们是她的亲学生~我至今都很感谢她，感觉高中、大学、甚至直到现在，我的英语都在吃初中三年的老本儿~曾旭老师是我初三时的美术老师，教得超级好！那时我身体不好，经常请病假，但我清楚地记得，每周三下午我都一定会在学校，就是为了听曾老师的美术课。
初中“一二·九”主题教育活动班级合影
如今回了母校教书，“把握住一个原则”和“亲学生”也开始慢慢变成我的常用语~ 而且在刚入职的时候就有幸教到老方带的高一（1）班，把亲学弟学妹变成了自己的亲学生，看到（1）班毕业册上“来日方长”这几个字，真的有种恍如隔世的感觉。
与方明老师合影
走进一零一，幸福你一生
Q:工作后，发现一零一
哪些方面的教育是受益终身的？
@曾丽军
视野。一零一给了我看待先进教育教学方法的机会和窗口，学校活动都很高端，请来的讲座都是各领域知名的专家和名人，近距离感受学校文化的气息，有的学生毕业去大学都感慨当初一零一请的讲座太牛，他们大学都请不来。
和谐。学校文化宽松和谐，尤其给优秀的年轻人成长空间，师带徒的老教师都非常真诚倾其所有帮助年轻人，指导教育教学方法。
专业。学校后来来了很多高学历的老师，以前的老教师基本都是北师大毕业的，学术专业水平高，新调入的老师们也都是同样不用扬鞭自奋蹄的人，大家比着学习进步，形成很好的学术氛围，每个人都在自己擅长的领域发挥作用，形成值得家长学生信赖的团队。
@郑思洁
爱好绘画的我当时加入了美术社团，也有幸作为班级的宣传委员发挥自己的特长，在板报绘制等学校活动中，为集体服务、与他人合作，形成了自己细致、负责的个性。进入文科班后，我被老师推荐为英语课代表，正向的激励与坚持，促使自己找到了未来可能前进的方向。
一零一中以人的发展为根本，既关注当下学生的学习与成长，也培养未来学生需要的能力与素养。最令我感动的是学校为学生提供适合他的教育环境、学习方式、资源平台与视野格局，使学生获得多元的、可持续发展的途径，让每一个人都有实现目标及理想的可能。成为一名教师后，一零一中的教育理念使我坚定了“育人为本”的信念，我在教育教学、课题研究等实践中，都在落实“关注学生个体差异，培养学生完整的人格”，尊重并理解学生，支持并成就学生。
@郑杰
在我读书的那个年代，从没有哪个学校会像一零一中一样，每周五天几乎天天有体育课，冬天甚至整节课都在圆明园长跑，强健了我们的体魄，磨练了我们的意志，虽然那时每天身上都是酸疼的，但现在回想起来，一个健康的身体对我们的学习、工作、生活是何等的重要。
@罗杨
一零一的印记让我在工作中感到亲切和自豪，这种亲切感让我对集团的一人一事、一花一木都充满了信任和喜欢，这种自豪感让我不敢松懈，不断提升自己，为集团贡献出自己也许渺小但是却十分坚定的力量。
@刘和灵
我至今深深的感恩我的语文老师们，让我热爱、理解文学，也懂得了一个理科生如何才能学好语文。一个人工作后，是时时刻刻离不开语文的，因为你再好的见解、成果，都需要通过语言文字展示给大众，精准易懂轻松的沟通给你的对象。我上大学以后再没有学过语文相关的内容，但是高中打下的好文笔，让我在诸多方面受益。这都是母校良好人文教育的成果，是赐给我的宝贵财富。
一零一超强的体育传统也令我终身受益。我刚上初中时，体育很一般。没想到一零一的体育课强度这么大，技术动作要求这么高。我清楚的记得当时一周四节体育课，每节课都要跑至少一个800米，冬天跑圆明园。上大学后，我发现自己的体育，不论哪种运动，竟然在学院里都算佼佼者。
成长在一零一的怀抱中，
奉献在一零一的土壤里。
这里有无数位优秀教师，他们——
将激情倾洒于讲台，让桃李绽放于春风，
这里还有无数个后继者，他们——
格物愿为红烛火，笃志常作杏坛人。
因为热爱，所以传承！
一零一的“梦之队”薪火相传、生生不息！
END
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审核：高建民
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