李烨：初三逆风翻盘，如愿一零一！
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学长说
李烨
初三如何备考冲刺？
一零一的生活究竟是怎样的？
为什么坚定地选择一零一？
一零一给我带来哪些惊喜？
我心目中的一零一
烂漫、恣意、底蕴
奔放、活力、坚毅
我爱极了这里的一切
李烨
初中毕业校：北京一零一中
现就读于北京一零一中钱学森实验班
任班长、校学生会发改委副部长，校学长团成员
PART 01
我愿用“治愈“
来形容一零一
BEIJING 101 HIGH SCHOOL
若是每日只有繁忙的学业，只会让人愈发喘不过气来，甚至会出现越奋斗越倒退的现象。
学习是脑力的考验，更是心态的考验。因此，将自己纷乱的情绪合理地疏通，也是极为重要的。一零一园林式校园体现了丰富的人文气息，是我在学习闲暇常放飞自我的心灵之所。
我喜欢在学校漫步，看春之桃花烂漫，夏之鸭鹅嬉戏，秋之硕果累累，冬之白雪满园，可以在招凉榭旁静静地盯着湖面的涟漪，也可以吃完午饭掇一两绿叶，或是统练之后去看看夜景......
我喜欢与好友在跑道上跑几圈，直到把夕阳抛在西边，路灯微微明亮，才离开学校。有时，我也会去摸摸羊驼和小鹿，或是看看能否有幸邂逅湖面上的黑天鹅。
还记得有次从信息教室出来，我和同学见船上没人，便趁机上船体验。谁知那船总是不听使唤，硬是往湖中心的喷泉跑，眼看着水已经溅到了船里，同学只好收了桨到船篷下“避险”，最终靠船的惯性“突出重围”。这次历险，虽换来的是小半节课的头晕目眩，但让我收获了难以忘怀的烂漫与治愈。
这些瞬间，看似眨眼间的功夫，却能给躁动的心洗去浮色，给疲惫的灵魂掸去尘土。
一零一有无数治愈的瞬间。它可以是实在的，亦可是虚构的，但它总是能以你接受的形式存在于脑海深处。迷茫之际，不妨去感受，那种偷饮了仙露琼浆般的满足感，我想便是治愈了。
PART 02
新的求索之旅
BEIJING 101 HIGH SCHOOL
路漫漫其修远兮，学习之路并不会因为踏入新的环境而中断。步入高中，有哪些是与初中不同的呢？
首先便是课业难度，高中上课的进度明显快了很多，且内容杂而难，这对每个同学的理解能力都是一个极大的挑战。
学习之外，最大的不同便是高中相比初中有了更加丰富多彩的活动。初入高中，我抱着试试看的心态参加了学生会。本以为面对的是繁杂的工作，实际上却是丰富多彩的历练机会。
在校方接待日上，我们邀请各个非毕业年级班长、学委与校领导共同商讨对学校发展的建议，搭起同学、老师和学校之间沟通的桥梁。
学生会发改委的提问箱中时常有同学提出有关食堂菜品、宿舍环境、教室设施的相关问题，也反向激发了我们关注学校各个角落的细致之心。
仍清晰记得为内蒙古杨同学捐款的活动上，我向初一年级的同学宣传，鼓励他们积极捐款。看着手机上不断到账，捐款额从三位数跳到四位数，那种难以言表的成就感与自豪感难以抑制。
学校社团之外，更有英语节、施光南艺术节、一零一好声音、足篮排球联赛等等丰富的学校活动。
课内的学习之余，学校还为我们提供了丰富的课外学习平台。去年暑假，学校和抖音公司开展了研究性学习课题，我参与的“动漫分级制度调研及展望”课题在今年获得了北京市青少年科技创新大赛二等奖，北京市金鹏科技论坛海淀区一等奖、市二等奖等奖项。这些课外的学习活动，培养了我沟通、写作、组织等多方面的综合能力，更激发了我们关注社会的好奇之心。
我喜欢一零一。她不死板固守，给每位学生提供自我空间；她随性而舒适，园林式校园便是极乐般的天堂；她包容而大气，为每个同学提供丰富的展示空间。
她的治愈与温暖，是纷乱中的一丝有序，更是阴霾中的一缕强光。我爱极了这儿的一切，一零一慈母般将她的一切注入莘莘学子的心房，塑造每位一零一人。
PART 03
初三一年
逆风翻盘
BEIJING 101 HIGH SCHOOL
初三一年，绝非寥寥几语所能概括。铺天盖地的卷子很容易使自己陷入题海的洪流中不得解脱。
如何在纷乱中保持自我，有步骤地进行个人复习，是极为重要的。
我在学习上遇到了第一个，也是最大的坎，便是作文。千篇一律的素材、空洞无端的描写、浅薄的中心立意，使我的作文分数一直卡在三十三四分上不去。
每天回家，看着那本已经快要翻烂的“万维”作文书和一沓分数提不上去的作文，内心之焦灼就像在滚烫盐水里狠狠搓洗。
迷茫是必然的。而带领我走出迷茫的，则是我的语文老师张杰。第一次月考结束，我便和张老师约了分析试卷，分析出作文是扣分的大头儿。本以为张老师会让我多看看书，但她接下来的行为令我至今难忘。
李烨与张杰老师合影
她从书柜中拿出一张纸，密密麻麻地给我讲解作文的写作要点。随后她将自己新买的作文书送给我，告诉我如何拣有用的部分看。她又拿出《遥远的回忆》和《刈草的孩子》两本散文书，让我看完找她来拿新书。她鼓励我“你就是对自己要求太高了”，并嘱咐我要细心。
句句箴言，每个字眼都透着老师的关心。自那以后，我尽快走出彷徨，努力追求初一开学第一天张老师对我们的期望“让优秀成为一种习惯”，开启逆风翻盘之路。
在文科的学习上，重点如老师常说，在于日积月累。
因此，我从基础抓起。语文的积累习惯需要从日常养成，即使是在初三极为紧张的时间里，我仍抽出时间来看有价值的微信公众号，有规律地积累名人名言、思辨性观点、作文素材，并积极观察生活，寻找写作来源。
英语学科除了最基础的单词以外，还需要经常练习真题和背诵作文样篇。我在初三下学期抽空读完了三本原版小说，这对我语感的培养有极大的帮助。
政治和历史需要注重知识点背记，可以用自己的语言进行梳理整合，很多政史的经验都来源于题目和书本，学会模仿答案的语言和思路。
在理科的学习上，注重思维培养，切忌死做题。
我常提醒自己，数理化考的是思维，一切的刷题都是促进思维的培养，不要陷入题海无法自拔。
初三时我积累了大量错题，整理到一个活页本上随时翻看，这个习惯在高中对我来说仍然有很大帮助。这一年的积淀与拼搏，成为了我人生的宝贵财富，也让我在中考中静下心来，取得了相对可观的成绩。
生活若是摊开来看
如华美的袍子藏着虱子
而一零一是使人避开尘粒
找寻本真的生命殿堂
它将我从平地托起
至万丈霓虹之上
十几岁的生命在这里燃烧
在笔尖燃烧，在创造里燃烧
我在时间的掌中
带链而歌唱，犹如海波
END
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撰稿：李 烨
审核：高建民
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