重庆市少年宫“我的营地”·综合实践课堂｜2023《溯源华服之美》春季课程招生了！
“我的营地”核心素养融合实验营课，为孩子提供假日游学营、户外探索周末营、综合实践课堂、冬夏令营等丰富的课程活动。以系统、持续、完整的研学体系，开设富有挑战性的学习项目，启迪学生成为“心智自由的终身学习者”。
综合实践·千秋华服坊
溯源华服之美
探究中国衣冠 感悟华夏之美
服装是人类历史上的伟大发明
从原始社会的树皮兽衣
到麻布、丝绸的剪裁穿着
从矿物染色到植物染色
每一次技术的革新都伴随着艺术的发展变革
不同的历史文化也塑造了不同的服饰风格
这次，我们将融合PBL项目式学习理念
开启一场绚丽多彩的服饰文化旅程
和孩子们一起
从服装设计者的角度
溯源服装历史，探究华服之美
《溯源华服之美》招募报名了！
Su Yuan Hua Fu Zhi Mei
溯源华服之美
“若有人兮山之阿，被劈荔兮带女萝”，“被石兰兮带杜衡”，人类从用植物、动物直接制作服装，到现在多元化的服装形式，经历了数代手工艺人的筚路蓝缕，是他们以智慧的创想，造就了璀璨夺目的服装文化，现在让我们走进服饰设计的艺术殿堂，始于实践，积累认知，遨游在多姿多彩的服饰世界。
课程时间
【周日班】
2023年4月30日——2023年6月4日
上课时段
09:00-10:30
14:50-16:20
活动地点
重庆市少年宫A区二楼
A206
招募对象
8-12岁少儿，精品小班课
课程费用
810元/人，6次课
5次室内课，1次户外课
包含材料费，户外课相关费用
综合实践课学员享受2023年夏令营
直减400元优惠
此优惠仅作为冬夏令营抵扣，不折现
不用于其他课程和周末活动报名
报名咨询
18996355198
18996359989
或拨打热线96988-2转接至
“我的营地”办公室
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4月30日起，每周日
09:00-10:30
4月30日起 ，每周日
14:50-16:20
·课程介绍
通过这场PBL项目式学习，我们将引导孩子们从服装设计者的角度去探究华服之美。课程分为以下4个步骤：
1.问题提出：我们将从“服装是人类历史上的伟大发明”出发，引导孩子思考问题——服装为什么会变化？各个历史时期的服饰特点是什么？
2.探究背景：问题提出后，我们将为孩子呈现不同历史时期的服饰图片，介绍不同历史时期的文化背景和服饰特点，例如：原始社会的树皮兽衣，汉唐时期的华服，现代化的西装、旗袍等。
3.实践探究：组织孩子们进行实践探究，通过创作华服，了解服装设计的过程和技巧，同时让孩子们体会华服之美。
4.成果呈现：组织孩子们在班级内进行华服手作展示，通过成果呈现来分享他们的学习心得和体会。
这样的PBL项目式学习，既能让孩子们深入了解服装的历史和文化，也能在实践中提高他们的社会实践能力、创造力和动手能力。
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服章之美谓之华
礼仪之大谓之夏
·课程目标
知识提升
课程结合儿童身心发展规律，欣赏世界服装之美，带领儿童多从历史、文学、美学的知识维度，了解传统服饰的文化、形制和设计制作方法，知道何为深衣、袍、衫、襦、半臂，何为霞帔、裤、裳、裙等。
开启美学探究，引导儿童理解纹样图案背后的意义，感知古人的美学情愫，丰富儿童对历史知识和传统文化的认知，激发儿童对传统文化二次创作的兴趣。
能力进阶
在服饰的探究过程中强调学习方法的重要性，引导儿童自主学习，查阅资料、形成思维导图、记录表格，训练儿童掌握科学的探究方式，形成深度思考的习惯。促进儿童分析思维能力、问题解决能力、结论总结能力、观察记录能力的提升。
成果展现
引导儿童完成课程任务。通过量表记录等形式归纳总结汉服的历史起源、服饰文化、形制特点、美学维度。
以儿童为主体，解决现实问题为驱动，激发儿童探究汉服的兴趣，带领儿童动手体验制作汉服作品。
·课程安排
第一课：话说服裳
课程内容：
从春秋战国到明清，每个朝代都诞生了独具特色的流行服饰。而每个季节的服装也都有不同的搭配，大有可取。
每个时期的服饰材质、颜色、制式也存在着巨大差异，不同人物还要根据身份地位等因素进行穿着搭配。
我们将通过深入演绎服装的历史演变，让孩子们了解服饰文化的变迁，同时体验并了解织布机的传统技艺。
同时，我们还将聚焦华夏服饰，认识到唐代服饰所体现的历史民族融合，并指导孩子们制作唐代齐胸衫裙剪纸，让他们在制作中更好地感受华夏服饰的独特文化魅力。
第二课：披在肩上的诗意
课程内容：
以一首诗，展开古人对于披在肩上的浪漫联想，思考为什么古人喜欢在肩上穿搭饰物？
了解古人披在肩上的美丽服饰，认知领巾、披帛、云肩、霞帔等传统服饰。引导孩子们聚焦云肩，探究其服饰功能与文化含义。
在课堂中了解相关中国传统纹样的含义，完成云肩图案设计。
第三、四、五课：大唐华裳
课程内容：
唐代在中国历史上有怎样的特殊意义？唐人服饰与晋隋、宋明有着怎样的异同？学习完成服饰制作的步骤设计。
从服饰文化研究者的角度，带领儿童围绕唐制服饰的特点，绘制、裁剪唐代齐胸襦裙版式，在人形台上剪裁制作传统服饰。
在第五节课中，重新审视作品细节，结合课堂学习的知识和网上查阅的资料，制作一个优化设计说明，写明作品可以继续优化的内容，学会反思创作中的不足与错误。
第六课：千秋华服赏（户外大实践）
课程内容：
通过参观三峡博物馆，认知巴渝传统文化符号、学习多民族服饰文化。课程中，让孩子学会提前制作参观计划，掌握自主查阅→参观学习→推理归纳→形成总结的学习路径和方法。
“我的营地”
综合实践营课
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“我的营地”综合实践营课，对应国家新课标对学生核心素养培育的要求，关注综合学习，加强学科知识整合，推进跨学科学习，建设综合课程体系。融合PBL项目式学习方式，引导学生自主、深度地学习，解决实际问题。
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“我的营地”办公室
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MY CAMP
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END
2023-03-12
2023-03-14
2023-03-21
2023-03-17
终 审 | 张思源
复 审 | 魏淡宁
初 审 | 罗 爽
供 稿 | 教育发展中心
编 辑 | 杨 照
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