《上海体育学院学报》2023年第11期目次、摘要及全文

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专题探索

黄海燕，胡佳澍，任波，曾鑫峰

● 中国竞技体育人才精准化培养模式创新的四重逻辑

杨国庆

● 体育社会组织发展的中国式现代化路径

余诗平，张瑞林

● 体育强国建设助推经济高质量发展的基本逻辑与路径选择

代志新，程鹏，杨素，高宏宇

● 竞技体育举国体制的理论意涵、历史溯源与时代创新

张海斌

原创成果

陆颖之，王小春，周成林

● 阶层、代际、空间：体育运动对中国“人类发展指数”的影响

季树宇，王晓林，秦新敏

● 青少年“在线运动友谊网”在锻炼者图式影响健康促进生活方式中的调节效应

赵溢洋

吴铭，杨剑

摘  要

黄海燕，胡佳澍，任波，曾鑫峰

（上海体育大学）

     通过梳理党的十八大以来体育强国建设的重大成就，明确当前我国体育发展基础，结合党的二十大精神提出新时代体育强国建设的理论内涵、首要任务和实现路径。认为：新时代体育强国是中国共产党领导的社会主义体育强国，既有世界体育强国的共同特征，更有基于国情的中国特色；推动体育高质量发展是新时代体育强国建设的首要任务，需围绕精神更强、物质更强、制度更强、协调更强、融入更强的内在要求展开；中国特色体育现代化是新时代体育强国建设的必由之路，应从加快树立体育文化自信、推动全民健身与全民健康深度融合等方面推进中国特色体育现代化发展。

中国竞技体育人才精准化培养模式创新的四重逻辑

杨国庆

（南京体育学院；江苏省运动与健康工程协同创新中心）

     从理论逻辑、价值逻辑、问题逻辑和实践逻辑系统阐释我国竞技体育人才精准化培养模式创新的关键问题，认为：竞技体育人才精准化培养有利于缓解人口红利下降与体育后备人才不足的矛盾，创新竞技体育人才多元培养模式，推动竞技体育人力资源的集约化整合，实现对竞技体育人才培养过程的动态调控，促进运动员文化教育与竞技水平全面发展。提出：应将精准化理念融入竞技体育人才培养全过程，精准实施竞技体育人才的科学化识别，精准推动竞技体育人才的多元化培养，精准开展竞技体育人才的程序化训练，精准开拓竞技体育人才的长效化教育，精准提升竞技体育人才的体系化保障，全面提升我国竞技体育人才成长成才效益。

体育社会组织发展的中国式现代化路径

余诗平，张瑞林

（上海体育大学；北京师范大学）

     在中国式现代化视域下对体育社会组织发展路径进行研究，提出多元主体共建载体、多元主体共治方式、多元主体共享平台3个新定位，助推健康中国建设、促进共同富裕、增强国家文化软实力、融入生态文明建设、推动构建人类命运共同体5项新目标，以及完善体育社会组织发展的政府机制、优化体育社会组织发展的社会机制、激发体育社会组织的内在活力等政策建议。

体育强国建设助推经济高质量发展的基本逻辑与路径选择

代志新，程鹏，杨素，高宏宇

（中国人民大学）

     对新时代体育强国建设的内涵、体育强国建设与经济高质量发展的逻辑关系，以及体育强国建设对推动经济高质量发展的多元价值进行系统研究，认为：体育强国建设对于实现经济高质量发展具有重要意义，体现为全民健身是提升劳动力素质水平的关键保障，竞技体育是促进体育与经济社会融合的核心纽带，体育产业是实现经济转型升级的重要引擎，体育文化是经济发展环境和谐稳定的有效支撑，体育交往是推动经济高水平对外开放的独特渠道。应从推广全民健身运动、提高竞技体育水平、加快构建现代体育产业体系、弘扬民族体育文化、扩大体育开放合作等方面实现体育强国建设助推经济高质量发展。 

竞技体育举国体制的理论意涵、历史溯源与时代创新

张海斌

（山东理工大学）

     基于政治逻辑、资源配置、国家治理等视角对竞技体育举国体制进行解析，构建整合式竞技体育举国体制理论意涵框架。从集中式与人民化的历史定位、社会化与市场化的历史演进、责任化与协同化的历史担当三方面追溯竞技体育举国体制的历史渊源，以历史溯源厘定制度主线。基于中国式现代化新征程和以人民为中心的发展观确立竞技体育举国体制的新理念，基于举国体制与市场机制相融合的协同结构创设竞技体育举国体制的新机制，基于动力结构和举国方式拓展竞技体育举国体制的新体系。

陆颖之，王小春，周成林

（上海体育大学；国家体育总局运动认知评定与调控重点实验室）

      在“科技冬奥”理念指导下，通过文献梳理、理论推理、实践应用探究认知神经科学视角下的冬奥心理科技攻关服务。认为：①冬奥心理科技攻关服务以“提升赛时运动表现稳定性”为目标，融合认知神经科学技术和心理服务，具有量化运动表现神经活动、预警赛前心理风险、调控赛时心理能力等特征；②其基于动作控制的基本原理，利用认知神经科学技术，大数据、人工智能等算法，实现对心理服务效益的量化、迭代和实时监测；③其以移动脑电和无线传输为载体，通过编码接口和服务平台拟合多维度、多模态的生理、心理数据，动态化监控和调整运动员心理状态。冬奥心理科技攻关服务正在实现从实践经验向数据驱动导向的迭代发展，为提升心理服务的精准性和高效性，助力运动员赛时的稳定发挥开辟新思路。

阶层、代际、空间：体育运动对中国“人类发展指数”的影响

季树宇，王晓林，秦新敏

（台州学院；博特拉大学；江原大学）

     以2020年10月公布的中国综合社会调查为数据源构建回归模型，兼顾对社会阶层、代际和空间差异的考量，探究体育运动对中国“人类发展指数”（HDI）的影响。结果显示：体育运动确能促进中国HDI的提升，但具有显著的阶层、代际、空间差异，且中国HDI中3个维度的权重占比与国际标准不一。为此，应筑牢体育运动促进中国HDI提升的阶层基础，突破代际藩篱，平衡空间差异。

青少年“在线运动友谊网”在锻炼者图式影响健康促进生活方式中的调节效应

赵溢洋

（曲阜师范大学）

      运用社会网络分析方法检验“在线运动友谊网”的结构（网络规模、网络密度、网络层级、网络约束）在自变量锻炼者图式和因变量健康促进生活方式中的调节效应。发现：①在主效应检验中，锻炼者图式正向影响因变量；网络层级和网络约束负向影响因变量，表明“在线运动友谊网”的结构扁平，小群体权力和影响力去中心化，并且网络结构洞多，对健康促进生活方式的预测更优。②在与锻炼者图式的交互效应检验中，网络密度正向影响因变量，网络约束负向影响因变量，即锻炼者图式水平相同时，网络密度高或网络约束低对健康促进生活方式的影响更显著。③以网络密度为代表的网络封闭和以网络约束为代表的结构洞在共存互补中呈现一种张力，在矛盾统一中影响青少年的健康促进生活方式。网络结构调节效应显著为在线小群体的体育与健康社会动员策略提供了经验数据和可能的理论依据。

吴铭，杨剑

（郑州大学；华东师范大学）

     采用探索性序列设计的混合研究方法，建构并检验青少年静坐行为前因作用机制模型。结果显示：①影响青少年静坐行为的因素包括个体、人际、组织、社区4个主范畴，各层面因素相互影响，共同作用于青少年静坐行为。②不同层面因素对青少年不同类型静坐时间影响不同：在个体层面，生活习惯对教育类、视频类静坐具有直接预测作用，自我控制对视频类静坐具有直接预测作用；在人际层面，朋友支持、家人支持、教师支持能够对教育类、交通类、社交类、视频类静坐时间产生直接或间接影响；在组织层面，家庭环境和学校环境能够对教育类、视频类静坐时间产生直接影响，也能够通过人际层面对教育类、交通类、社交类、视频类静坐时间产生间接影响；在社区层面，建成环境既能够直接影响交通类静坐时间，也能够通过组织层面和人际层面间接影响教育类、社交类、视频类静坐时间。③性别和学段在教育类、交通类、社交类、视频类静坐时间的前因作用机制模型上存在群组差异。 

往期目次：

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