新人美版六年级美术下册第3课《装饰色彩》同步微课视频
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【授课内容】3、装饰色彩
【课时建议】1课时【教程目标】知识与技能：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
过程与方法：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
情感、态度与价值观：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。
【教学重点】了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
【教学难点】装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。教学准备：欣赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材料。
【突破方法及模式】
本课运用直观演示法、联系生活法、自主探究、合作学习、分析学生作品来突破
本课采用合作学习模式、互动模式【媒体使用】
师：课件、有关农民画的图片
生：课本
【教学过程】一、启发谈话引入新课
装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？
引出课题——装饰色彩
【设计意图】初步感受装饰画的特点，为学习装饰色彩做准备。
二、讲授新课
1．讲授装饰色彩。
（1）讲授知识。
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。
民间的装饰色彩常用补色的对比关系，如：红与绿、橙与蓝、黄与紫
（2）组织学生看书回答问题。如《耱地》，问：根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？
【设计意图】学习装饰色彩知识，了解装饰色彩的基本概念以及民间装饰画的常用色彩。
2．播放教学课件。
（1）观察分析。
十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。
（2）问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。
【设计意图】通过对比了解装饰画中的装饰色彩，感受装饰色彩的美感。
3．教师演示。
(1)展示并分析学生优秀作业。
(2)运用装饰色彩表现生肖形象。
4．讲解作业要求。
学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。
【设计意图】了解作业方法和要求。学习造型、着色方法，启发学生创新思维。
三、完成作业
教师辅导学生完成作业。
辅导要点：
1．选择生肖形象，夸张变形，完成装饰画稿。
2．选择民间常用色，大胆进行创作与表现。
【设计意图】运用装饰色彩进行艺术实践活动，培养学生的想象力和创造力。
四、评价
展示作品，组织学生评价。
评价内容：
造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点。
【设计意图】巩固知识，参与评价活动。
五、收拾与整理
教师引导学生收拾、整理好美术工具和材料
六、课后拓展：
1、教师引导学生将自己的装饰色彩作品装点在校园内。
2、今天，我们学习了这么多色彩知识，让我们运用学习所得将我们的生活装点得更加美丽吧！
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