人教版六年级音乐上册1.6《一个妈妈的女儿》同步微课视频
微课视频
教学设计
《一个妈妈的女儿》
教学目标：
1、能学会歌曲《一个妈妈的女儿》，并能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音进行演唱。
2、能够认识歌谱中的上波音和前倚音并能够掌握附点节奏。。
教学重点：能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。
教学难点：能够认识歌谱中的波音和倚音，并能够掌握连线下的节奏的唱法。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？
多媒体：展示一组中国大地上的各地风景图片。（《爱我中华》突出中国是五十六个民族的大家庭。）
1、同学们边欣赏，边讨论
师：这些美丽的景观都是咱们中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？
2、同学们讨论交流。
师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师教大家一首赞美祖国的藏族歌曲《一个妈妈的女儿》。
二、学习新课：
1、听歌曲
让学生初步聆听并感知音乐，了解歌曲的速度与内容。准备：《青藏高原》《天路》感受藏族歌曲风格。
师：这首歌曲是歌唱藏族和汉族之间有非常的深厚感情的歌曲，它们就是像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，它们的妈妈叫光明。而藏族和汉族的同一个妈妈就是我们的祖国——中华人民共和国！让我们闭上眼睛仔细聆听，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！以太阳和月亮是一个妈妈的女儿比喻藏汉是一家。
多媒体：播放歌曲《一个妈妈的女儿 》
教学生学习歌谱中得音乐记号，并看谱再次聆听歌曲深入感受。(尝试为歌曲打拍伴奏)
师：你们觉得这首歌的情感怎么样？（亲切、柔美、抒情）歌曲具有哪个民族的风格（藏族）歌曲的曲式结构是怎么样？（一段体）
师：同时再听一听谱中的连音和波音是怎么演唱的？
教师范唱，学生小声哼唱，随老师的歌声进一步了解歌曲。
师：通过刚才的聆听，大家对这首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下来我们一起轻声的声音跟着老师的歌声深情的来哼哼这首歌的旋律好吗？
全班同学跟音乐用“en”模唱曲谱。
师：接下来老师就教大家学唱这首非常好听的歌曲《一个妈妈的女儿》。
2、学唱歌曲
让学生带着热爱祖国的情感共同把歌曲唱一遍。
这首歌曲呢，是一首具有藏族风格的歌曲，那你们还知道有哪些藏族歌曲呢？可以给大家唱两句。请学生起来回答
师：藏族是一个能歌善舞的民族，藏族民歌大都是歌唱环境、习俗、团结精神、爱国精神等内容的。《一个妈妈的女儿》就是体现爱国情操的歌曲，热爱自己的祖国是全世界人共同的心声，不论是藏族还是汉族还是其他的少数民族都有一位共同的妈妈，名字就叫中国！现在，让我们带着这样的情感，来共同演唱一下这首歌好吗？
注意：两个乐句相似却不相同，正确演唱八度大跳及前倚音，高音用假声寻找头腔共鸣。低音不压，注意气息的放松。
3、表演歌曲
根据歌曲的内容，让学生用各种表演形式进行小组表演唱，调动学生的积极性，发挥学生的想象力。
三、欣赏视频情感目标的巩固
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