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人教版六年级音乐上册3.5《飞天》同步微课视频
微课视频
教学设计
《飞天》
教学目标：
1、 指导学生感悟歌曲情绪， 体会飞船发射过程人们的心情。
2、 凭借具体的语言文字感受氛围， 通过有感情地朗读歌词， 表达自己的独特感受。
3、 理解“飞天” 的含义。从而激发学生对太空的热爱， 树立为祖国航天事业而努力学习的雄心壮志。
教学重点：
凭借具体的语言文字感受氛围， 引导学生从字里行间感悟“飞天” 的喜悦之情和当时那激动人心的场面。
教学难点：
理解“飞天” 的重大意义。
教学过程：
一、“飞天” 导入， 揭示课题
1、 同学们， 你们知道她的名字吗？（出示飞天图片）
（飞天） 她叫“飞天”， 中华民族千百年来一直都有飞天的梦想， 从“嫦娥奔月 ”“女娲补天”的神话传说到敦煌飞天壁画， 无不寄托着这一梦想。中国人追逐梦想的脚步从未停止过， 明代有个叫万户的人萌发了用火箭作动力飞行的想法， 他坐在捆绑着 49 支土火箭的椅子上，手持着两个大风筝， 试图一飞升天， 结果土火箭爆炸， 万户被炸得尸骨无存。而今朝这一梦想终于实现了。
2、 齐读歌词。
二、 学习歌曲
1、 现在你们知道谁圆了我们的飞天梦吗？（出示杨利伟图片）
2、 飞天是什么意思呢？（中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。）
4、 看了飞天的图片之后你有什么想说的？（这是我第一次看见这样的画面， 比杨利伟还激动。）（从太空看地球十分美丽， 和图片上不一样。）
三、 小结
预祝我们祖国在今后航天事业上越走越完美， 更希望同学们能承载着祖国新的梦想， 扬帆远航！
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