人教版六年级音乐上册6.4《阳光体育之歌》同步微课视频
微课视频
教学设计
教学内容：《阳光体育之歌》
教学目标：
知识目标：
1、 能用欢乐、 充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。
2、 知道《阳光体育之歌》 是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。
并了解阳光体育的相关知识。
能力目标：
通过歌曲的学习， 能积极参与歌曲的表现。
情感目标：
1、 能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。
2、 通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》 MTV 的欣赏， 让孩子们能感受到歌曲快
乐的情绪， 了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏， 从而能更好
的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。
教学 设想：
阳光体育活动开展了近两年了， 但孩子们对于“阳光体育” 这个词还不够熟
悉。现在上级部门要求传唱歌曲《阳光体育之歌》， 教育部推广第三套广播体操，
又赶上第二届阳光体育长跑活动启动之时， 于是， 我把这首歌曲的 教学插入了
音乐课堂。为了方便学生的传唱， 根据学生的基本情况我降低了难度， 只教学了
歌曲的第一声部。
由于第三套广播体操中的《七彩阳光》 所用到的旋律正好是《阳光体育之
歌》， 于是， 我就以欣赏《七彩阳光》 导入“阳光体育活动” 的介绍， 进而导入
歌曲 mv 的欣赏， 激发学生学习的兴趣后开始歌曲的教学。再以“你唱歌， 我表
演” 的形式进行音乐课与体育课的整合， 让学生对歌曲更加熟悉， 同时， 也巩固
了刚刚学习的广播体操。最后以“阳光体育活动” 的“每天锻炼一小时， 健康
工作五十年， 幸福生活一辈子” 口号， 让学生伴随着《阳光体育之歌》 走出课堂，
进行自己的阳光体育活动。
教学重点：
学会演唱《阳光体育之歌》
教学难点：
能用欢乐、 充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》 并积极参与“你唱歌、
我表演” 的活动中去
教学准备：
1、 学生准备歌谱
2、 教学课件、《七彩阳光》 视频
教学课时
一课时
教学设计：
一、 播放《七彩阳光》 视频， 学生进教室
二、 谈话导入：
1、 同学们， 你们喜欢现在看到的广播操吗？它和我们以前做的操伴奏音乐
上有什么特点？
2、 同学们平时的体育锻炼除了做操以外， 还参加过哪些体育活动或是 体育
游戏？
3、 小结：其实， 除了同学们刚刚所参加过的体育活动， 同学们现在在大课
间操时所跳的集体舞、 咱们学校举办的趣味运动会都是源于一个活动， 它就
是国家教育部推广的“阳光体育活动”。
三、 了解“阳光体育活动”
1、 什么叫“阳光体育活动” 呢？（课件显示）
2、 让咱们一起来喊喊“阳光体育活动” 的口号“每天锻炼一小时， 健康工作
五十年， 幸福生活一辈子”
四、 学唱歌曲。
听赏《阳光体育之歌》
1、 这首歌曲的旋律， 你们听过吗？它就是《七彩阳光》 的背景音乐， 你们想
学吗？
2、 再听歌曲， 体会演唱的情绪。（欢乐， 充满朝气）
3、 读歌词， 体会 词意， 记忆歌词。
4、 听老师范唱歌曲旋律， 注意节奏（歌曲中的附点四分音符部分）。
5、 跟琴用 “la” 模唱
6、 师生接唱， 师指导有困难的地方。
7、 师范唱歌曲， 生做口型， 熟悉歌曲前两段。
8、 学习结束句的演唱。
9、 生完整的唱歌曲。
10、 生完整的听歌曲， 再次感受歌曲。
11、 生完整的表现歌曲。
五、 我唱歌， 你表演
师：刚才同学们都说到了这首歌曲是《七彩阳光》 的背景音乐， 那么， 现在咱
们一起来边唱边来做第一节伸展运动和最后的调整运动合一合， 好不好！
六、 快乐结束， 阳光继续
1、 同学们， 你们今天有哪些收获？
2、 让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时， 健康工作五十年，
幸福生活一辈子！” 希 望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼， 有一个
健康的体魄。
3、 现在， 让我们在歌声中走出教室， 进行我们快乐的阳光体育活动吧！
学生出教室。
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