花城版六年级音乐上册8.1《童年》同步微课视频
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歌曲《童年》 教学设计
教学目标：
1、 用听唱法学习歌曲《童年》 ， 让学生体会富有童趣的音乐情绪， 表达出对童年生活的热爱， 告诫学生要珍惜今天的幸福生活；
2、 了解什么是校园歌曲， 它的范围还有特点；
教学重点：
让学生体会富有童趣的音乐情绪， 表达出对童年生活的热爱， 告诫学生要珍惜今天的幸福生活。
教学难点：[来源: 学科网][来源: Zxxk. Com]
唱准歌曲的节奏， 能合上伴奏。
教学过程：
师生问好！
导入
以明星的童年照为导入， 带入课题《童年》 。
（出示多媒体课件）
师：猜一猜， 看看这是哪些明星的童年照。（以学生喜爱的明星为切入点， 来激起学生的兴趣与注意力）
初听歌曲， 思考问题
（播放歌曲） （第一遍）
师：接下来， 我们就来欣赏一遍《童年》 这首歌， 并思考几个问题：
a、 你对作者了解多少？[来源: 学。科。网]
B、 歌曲属于什么题材？
C、 还有其他同样题材的歌曲？
介绍作者罗大佑（1954 年 7 月 20 日－） ， 台湾省苗栗县的客家人， 祖籍广东省梅县， 是台湾地区的创作歌手、 音乐人， 有“华语流行乐教父” 之称。 曾创作并演唱〈恋曲 1980〉 、 〈恋曲 1990〉 、 〈童年〉 、 〈光阴的故事〉 、 〈鹿港小镇〉 、 〈爱人同志〉 、 〈亚细亚的孤儿〉 、 〈野百合也有春天〉 、 〈皇后大道东〉 、 〈之乎者也〉 、 〈海上花〉 、 〈是否〉 等国语、 闽南语、 粤语脍炙人口的歌曲， 对 1980年代后期到 1990 年代初期校园民歌及整个华语流行音乐风格转变有划时代的影响， 其歌曲也是许多歌手争相翻唱的对象。
2、 介绍校园歌曲
校园歌曲， 顾名思义， 是广受学生喜爱， 流行于校园， 体现校园生活和学子心境或感受的创作， 其或称为“校园民谣” 、 “现代民歌” 、 “乐府民风” 等等。 校
园歌曲朝气蓬勃， 极富有校园味道， 毫无矫饰， 完全是率真性情的流露， 听起来十分感人， 激励学子进步， 它形象地反映出青年学子的生活， 表现出年轻人的蓬勃朝气、 青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息， 其曲风总体来说朴实明快、积极向上， 充满活力， 深受人们的喜爱和传唱。
师：像《同桌的你》 、 《青春舞曲》 、 《明天会更好》 、 《外婆的澎湖湾》 、 《让我们荡起双桨》 这些歌曲也属于校园歌曲。
学唱歌曲[来源: Z, xx, k. Com]
1、 再次聆听听歌曲（第二遍）
师：想听老师来唱一唱这首歌吗？
师范唱（第三遍）
生跟着音乐小声哼唱歌曲（第四遍）
提醒生注意歌曲的最后一句歌词做了渐慢处理。
朗读歌词， 赏析。
复听歌曲， 让学生自己唱一唱、 找一找歌曲中容易出错的地方， 自主学习。（第五、 六遍）
处理本首歌曲中的难点：a、 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴， 这句歌词的节奏。 b、 歌曲第一句的进入。 c、 歌词每一句结束时的拖拍。
生演唱歌曲
跟随伴奏演唱歌曲
分组比唱
男女生比赛唱并相互点评[来源: Z_xx_k. Com]
结束
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