花城版六年级音乐下册3.3《保卫黄河》同步微课视频
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教学设计
一． 教学目标：
1.基本了解《黄河大合唱》 及其八个乐章
2.了解创作的年代， 背景， 作者并感受作品情感内涵
3.学唱第七乐章《保卫黄河》， 并体会抗日军民誓死保卫家乡， 保卫黄河， 保卫全中的坚强决心和英雄气概， 激发学生的爱国热情。
二． 学情分析 ：六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展， 体验、 感受与探索创造的活动能力也进一步增强， 所以在教学中应注意引导学生对音乐的整体感受， 增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量， 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生 。
三． 教学内容分析：《黄河大合唱》 是一部表现我国人民在抗战时期与敌人顽强斗争， 展现伟大民族精神的经典音乐作品， 作品以我们伟大民族发源地---黄河为背景， 启迪人民将仇恨化作力量， 号召人们团结起来保卫黄河， 保卫华北， 保卫全中国， 作品气势宏伟磅礴， 音调清新， 朴实优美， 具有鲜明的民族风格， 强烈反映了时代精神。其中《保卫黄河》 全曲采用了进行曲体裁、 以短促跳动、 振奋人心的音调， 响亮的战斗口号， 铿锵有力的节奏， 以快速大跳的动机和逐步扩张的音型， 使歌曲充满力量的感情， 形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、 挥动大刀长矛， 在青纱帐里、 万山丛中， 为保卫黄河、 保卫全中国而战斗的壮丽场景。
四． 教学环节与活动
教学过程：
（一） 1、 组织教学， 谈话引入新课， 激发学生兴趣。
2、 介绍人民音乐家冼星海。放课件（冼星海简介）
设计意图：了解人民音乐家冼星海及其代表作品之一《黄河大合唱》
3、 课件《黄河大合唱》 的八个乐章给学生知道
4、 讲诉《黄河大合唱》 的时代背景
（二） 导入新课《保卫黄河》
《保卫黄河》 全曲采用了进行曲体裁、 以短促跳动、 振奋人心的音调， 响亮的战斗口号， 铿锵有力的节奏， 以快速大跳的动机和逐步扩张的音型， 使歌曲充满力量的感情， 形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、 挥动大刀长矛， 在青纱帐里、万山丛中， 为保卫黄河、 保卫全中国而战斗的壮丽场景。
1 . 组织教学
2. 创设课堂氛围， 情景导入
初听《保卫黄河》 ， 同时出示主题
你看到了什么？
你想到了什么？你听到的乐曲给你什么样的感受？
（三） 学唱歌曲
1 . 再次播放一遍音乐
2. 教师弹钢琴范唱一遍
3. 学生跟着音乐轻声哼唱旋律
4. 教师引导学生注意切分， 附点， 休止等节奏
5. 齐诵歌词， 体会歌词含义
6. 跟着钢琴有感情地演唱
7. 加强体验， 演唱处理
（四） 课堂延伸， 分组竞赛
（五） 总结课堂， 情感升华
通过了 解《黄河大合唱》 及学习《保卫黄河》 让学生们更爱自己的祖国， 以及发扬传承其顽强拼搏， 坚强勇敢， 不畏艰险的精神， 进一步增强学生们的民族自豪感和自信心。
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